Memperkasakan pelajar untuk bersuara.

Pendidikan hak asasi manusia untuk pelajar bukan sekadar mengenai dasar dan teori; sekolah secara beransur-ansur mengambil tindakan langsung dan mengkonkritkannya melalui gerakan dan model. Pelajar "memerintah" pengetua. Pada awal November 2023, setelah memegang peranan sebagai Pengetua Sekolah Menengah Tenlơman (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh), perkara pertama yang dilakukan oleh Encik Nguyen Hung Khuong pada hari perasmiannya kepada hampir 2,000 pelajar adalah berkongsi nombor telefon peribadinya, Zalo, dan akaun Facebook secara terbuka dan menyeru pelajar untuk menyumbang idea dan "membantu" membina sekolah. [caption id="attachment_604463" align="alignnone" width="700"] Banyak sekolah sedang berinovasi, melaksanakan model untuk membolehkan pelajar menyuarakan pendapat mereka dan menyumbang kepada pembangunan sekolah. Sejurus selepas itu, mesej dan panggilan telefon masuk untuk Encik Khuong. Ramai pelajar juga menjadualkan pertemuan untuk bercakap secara langsung dengan pengetua. Contohnya, NS (seorang pelajar darjah 12) secara terus terang menyatakan semasa pertemuan dengan pengetua: “Peraturan sekolah menyatakan bahawa pelajar lelaki tidak dibenarkan mempunyai poni yang lebih panjang daripada kening mereka. Dalam era 4.0 hari ini, berpakaian dan dandanan diri adalah sangat penting, jadi mempunyai poni yang sedikit lebih panjang dapat membantu ramai pelajar lelaki berasa lebih yakin. Saya berharap pengetua dapat mempertimbangkan semula peraturan ini.” “Isu-isu yang dibangkitkan oleh para pelajar berkisar tentang kaedah pengajaran guru, pendapat tentang kemudahan, cadangan untuk aktiviti pendidikan, dan peraturan sekolah. Ada yang menyatakan hasrat agar sekolah menganjurkan lebih banyak kejohanan bola sepak dan melabur dalam lebih banyak kelab… Ada juga yang ‘meminta’ pengetua untuk membaiki tandas. Sesetengah pelajar juga dengan bersemangat menuliskan pelbagai poin penting tentang isu-isu yang dibimbangkan oleh pelajar di sekolah dan mahu sekolah menambah baiknya. Cadangan dan maklum balas pelajar benar-benar sah dan berfungsi sebagai asas untuk pengetua dan kakitangan pengajar sekolah menyelidik dan membincangkan cara mewujudkan persekitaran pendidikan yang terbaik untuk pelajar,” kongsi Encik Khuong. Berdasarkan cadangan dan maklum balas pelajar, Encik Khuong menganjurkan dialog untuk mendengar pendapat mereka dengan lebih teliti. Guru tersebut menyatakan bahawa, buat masa ini, sekolah akan mendapatkan kelulusan untuk membaiki tandas dan mewujudkan lebih banyak taman permainan, menyokong kelab untuk menyediakan pelajar dengan lebih banyak peluang untuk mengembangkan bakat mereka, berlatih sukan , dan menjadikan setiap hari di sekolah suatu hari yang menggembirakan. Berdasarkan pengalaman sekolah, Encik Khuong percaya bahawa persekitaran yang mesra perlu diwujudkan di mana pelajar boleh secara terus terang meluahkan pandangan, pendapat dan kritikan yang membina untuk bersama-sama membina sekolah, dan bukannya dipaksakan hanya oleh pengetua. Matlamat "meletakkan pelajar di tengah-tengah" mesti direalisasikan melalui semangat demokrasi sekolah, di mana pelajar boleh meluahkan hasrat mereka, didengari dan dijawab. Menjawab aspirasi sah pelajar: Beberapa minggu selepas tahun persekolahan 2023-2024, Sekolah Rendah Luong The Vinh (Bandar Thu Duc) telah mengedarkan borang tinjauan untuk mengumpulkan pendapat pelajar tentang isu-isu seperti tandas, program makan tengah hari sekolah dan taman permainan pengalaman… [caption id="attachment_604471" align="alignnone" width="680"] Dengan jelas menetapkan matlamat untuk meletakkan pelajar di tengah-tengah, banyak sekolah menganjurkan forum dan taman permainan untuk pelajar menyuarakan pendapat mereka dan berkongsi pandangan peribadi mereka. Hoang Quan (seorang pelajar darjah 3) menulis dengan teliti dalam borang tinjauan pendapat: tandas sekolah masih berbau busuk, kepak ayam goreng adalah hidangan kegemarannya, dan beliau mencadangkan, "Saya berharap pengetua akan menganjurkan lebih banyak aktiviti yang menyeronokkan di sekolah supaya saya dan rakan-rakan saya dapat berseronok." Cik Thach Thi Hoang Anh (Pengetua Sekolah Rendah Luong The Vinh) berkongsi bahawa sekolah ini mempunyai lebih 2,400 pelajar; 100% pelajar makan tengah hari di sekolah dan menghadiri kelas dua sesi sehari, jadi menganjurkan aktiviti pendidikan, taman permainan, dan penjagaan pelajar memberikan banyak cabaran. Mengenai program makan tengah hari, dengan 100% pelajar makan tengah hari di sekolah, merekodkan pendapat pelajar untuk meningkatkan kualiti hidangan dan hidangan adalah sangat penting. “Di peringkat sekolah rendah, pihak sekolah percaya bahawa untuk menyediakan pendidikan holistik kepada pelajar, kita mesti mewujudkan suasana yang menggembirakan untuk mereka apabila mereka datang ke sekolah. Untuk mencapai matlamat ini, aktiviti pendidikan, latihan, taman permainan, malah jamuan sekolah mestilah benar-benar menarik minat pelajar. Oleh itu, pihak sekolah sentiasa mewujudkan persekitaran yang paling selesa untuk pelajar menyuarakan pendapat mereka melalui tinjauan, kotak cadangan dan persidangan dialog dengan pelajar… Dalam setiap kelas, guru sentiasa menggalakkan pelajar untuk membentangkan pendapat peribadi mereka tentang isu-isu sekolah, sekali gus membolehkan penyesuaian yang sewajarnya,” kongsi Cik Hoang Anh.