Ouders geven geld uit aan de IELTS-voorbereiding van hun kinderen.

De zoon van mevrouw Nguyen Thi Thanh (Cau Giay, Hanoi ) is momenteel eerstejaarsstudent aan de Universiteit voor Vreemde Talen in Hanoi.

"Mijn kind heeft niet genoeg punten (37) behaald om toegelaten te worden tot de gewenste studierichting (de score voor een vreemde taal telt dubbel), de schoolresultaten zijn niet geweldig en de scores op de aanlegtest zijn laag. Zonder een IELTS-score van 6,5 zou mijn kind geen kans maken om naar een topuniversiteit te gaan," legde mevrouw Thanh uit waarom ze kosten noch moeite spaarde voor de voorbereiding van haar kind, ook al bedroeg het bedrag de helft van haar jaarinkomen.

De dochter van mevrouw Thanh studeert al sinds de zesde klas voor het IELTS-examen. Ze volgt twee keer per week lessen bij een bekend centrum met tientallen vestigingen in Hanoi en Ho Chi Minh-stad. Daar volgt haar dochter een vierjarig programma met een gegarandeerde minimumscore van 6,5. Als de leerling na deze periode niet zelfverzekerd genoeg is om het examen af ​​te leggen of de gewenste score niet heeft behaald, kan ze gratis herhalingslessen volgen.

"Hier krijgt mijn kind de kans om meer met moedertaalsprekers in contact te komen en Engelse presentatievaardigheden te leren, waardoor ze meer zelfvertrouwen heeft gekregen," aldus mevrouw Thanh.

Enkele maanden voor het IELTS-examen merkte mevrouw Thanh dat haar kind nog steeds weinig zelfvertrouwen had. Daarom schreef ze haar in voor een intensieve cursus van drie maanden met een Vietnamese docent, die 9 miljoen VND kostte. Hoewel de resultaten niet aan de verwachtingen voldeden, was het hele gezin opgelucht toen hun kind genoeg punten behaalde om toegelaten te worden tot een goede universiteit.

Kandidaten die deelnemen aan het eindexamen van de middelbare school in 2024. Foto: Nguyen Hue

Mevrouw Bich Van, wiens kind in de elfde klas van de Hoang Liet middelbare school (Hoang Mai, Hanoi) zit, heeft haar kind onlangs ingeschreven voor een IELTS-cursus bij een centrum in de buurt van haar huis.

"Mijn kind gaat een jaar studeren om zijn/haar gemiddelde cijfer (GPA) geleidelijk te verbeteren van 2,0 naar 6,5. De oorspronkelijke kosten bedroegen meer dan 38 miljoen VND, maar met korting is het nu minder dan 30 miljoen VND," aldus mevrouw Van.

Volgens het plan zou uw kind halverwege het laatste jaar van de middelbare school een IELTS-score van 6,5-7,0 kunnen behalen als hij/zij zich inzet om regelmatig de lessen te volgen, alle opdrachten te maken en deel te nemen aan proefexamens.

Mevrouw Vân vertelde dat haar kind sinds de middelbare school 2-3 keer per week extra Engelse lessen volgde, meestal bij docenten in de buurt van hun huis, ter aanvulling op het schoolcurriculum of ter voorbereiding op het toelatingsexamen voor de middelbare school.

Volgens haar zou ze, zelfs als het Ministerie van Onderwijs en Training de IELTS-test voor universitaire toelatingen de komende jaren niet meer zou gebruiken, zonder aarzelen geld uitgeven aan de testvoorbereiding van haar kind. "Het zal de Engelse taalvaardigheid van mijn kind zeker verbeteren, wat van pas zal komen tijdens de studie aan de universiteit en later in het leven. Net als ik heb ik veel kansen gemist vanwege mijn gebrekkige Engels."

De heer Pham Hung Thuyen, docent aan de Faculteit Buitenlandse Talen ( Thai Nguyen Universiteit). Foto: aangeleverd door de docent.

Net als Vans familie is ook Thanhs familie, en vele andere ouders, bereid geld uit te geven aan IELTS-cursussen voor hun kinderen, wetende dat de resultaten gebruikt worden voor toelating tot sommige universiteiten en middelbare scholen.

Het aanbod aan IELTS-voorbereidingscursussen is zeer divers, variërend van lessen op locatie of online tot een combinatie van beide. De kosten variëren van enkele miljoenen tot honderden miljoenen VND, afhankelijk van de reputatie van het centrum of de docent, het aantal studenten in de klas, de studieduur, de gegarandeerde score, enzovoort.

Volgens de heer Pham Hung Thuyen, docent aan de Faculteit Buitenlandse Talen (Thai Nguyen Universiteit) – die ooit een IELTS-score van 8,5 behaalde en al vele jaren lesgeeft aan een taalschool – is bijna 40% van de studenten die zich inschrijven voor IELTS-cursussen afkomstig van de middelbare school, en streeft bijna 99% ernaar een certificaat te behalen voor toelating tot de universiteit.

Volgens de docent hebben de meeste van deze leerlingen echter een zwakke basis in het Engels, omdat ze voorheen meestal alleen woordenschat en grammatica hebben geleerd. Daardoor missen ze het vermogen om de taal effectief te gebruiken, spreken ze gebrekkig en weten ze niet hoe ze correcte zinnen moeten schrijven.

"Ouders verwachten vaak dat hun kinderen hoge scores halen na IELTS-cursussen, maar de meesten investeren in de oppervlakkige aspecten zonder een sterke basis te leggen," aldus de heer Thuyen.

Volgens hem is de voorbereiding op het IELTS-examen alleen geschikt voor leerlingen van 14 jaar en ouder die al een relatief volwassen wereldbeeld hebben gevormd; die voldoende kennis hebben van sociale, wetenschappelijke en abstracte onderwerpen om wetenschappelijke concepten of de onderwerpen van verschillende soorten vragen te begrijpen of te raden… Het proces van studeren voor en het afleggen van dit examen zal jongere leerlingen ontmoedigen en hen zelfs angst voor Engels inboezemen.

Hij betoogde ook dat investeren in IELTS-voorbereiding studenten niet veel helpt, behalve voor degenen die van plan zijn in het buitenland te studeren. Voor middelbare scholieren kan een score van 6,5 of hoger een voordeel zijn voor vervroegde toelating tot sommige universiteiten. Om die score aan het einde van de middelbare school te behalen, moeten studenten echter al vanaf de onderbouw de woordenschat (betekenis en woordsoorten), grammatica, zinsbouw en luistervaardigheid beheersen.

"Leerlingen van de basisschool en de middelbare school moeten zich richten op het beheersen van de basisvaardigheden Engels (alle vier de vaardigheden), en pas op de middelbare school zouden ze zich op IELTS moeten concentreren als ze een duidelijk doel hebben om deze score te gebruiken voor toelating tot de universiteit of om in het buitenland te studeren. Ouders moeten hun kinderen niet overhaasten met het inschrijven voor IELTS-voorbereidingscursussen, ongeacht hun huidige niveau, of hen te vroeg dwingen om met dit programma te beginnen," aldus de docent.

Veel ouders geven veel geld uit aan de IELTS-studie van hun kinderen, omdat ze ten onrechte denken dat hoge scores een teken van talent zijn . Deskundigen zijn van mening dat de publieke opinie ervoor zorgt dat ouders ten onrechte geloven dat een hoge IELTS-score een teken van talent is. Daardoor volgen veel ouders de massa en leggen ze onnodige druk op hun kinderen.