BUV past AI toe in de training.

De British University Vietnam (BUV) biedt studenten de mogelijkheid om AI te gebruiken bij opdrachten, wetenschappelijk onderzoek en de opleiding van personeel voor de onderwijssector …

Generatieve AI (GenAI) wordt steeds geavanceerder dankzij de opkomst en ontwikkeling van applicaties zoals ChatGPT, Midjourney, enz., die mensen in staat stellen om vrijelijk tekst, afbeeldingen of video's te creëren, waardoor de tijd die nodig is om ideeën in de praktijk te brengen, wordt verkort. In het onderwijs dragen deze taken bij aan een sneller en effectiever leer-, verwervings- en ontwikkelingsproces van kennis.

De BUV erkent deze mogelijkheden en heeft daarom AI-tools in haar curriculum opgenomen met als doel generaties studenten op te leiden in het vakkundig gebruik van AI, ter ondersteuning van academische en onderzoeksactiviteiten op een verantwoorde manier.

Temidden van veel discussie over een verbod op het gebruik van deze technologie in het hoger onderwijs, pleit de school ervoor studenten aan te moedigen en te begeleiden bij het gebruik van AI om de productiviteit en efficiëntie bij het leren en toetsen te optimaliseren. Deze innovatie biedt mogelijkheden voor veelzijdige probleemoplossing en flexibele toepassing van diverse tools voor kunstmatige intelligentie.

Studenten van BUV gebruiken AI in hun toetsen op vijf niveaus, van helemaal geen AI tot volledige AI-benutting. Dr. Mike Perkins, hoofd van het Center for Research and Innovation (CRI) van BUV, geeft gedetailleerde richtlijnen en suggesties om studenten te helpen begrijpen welke taken met AI kunnen worden uitgevoerd of welke AI-tools moeten worden gebruikt. Het proces voor studenten om antwoorden op de toetsen te geven wordt ook transparant gepresenteerd.

Na een aantal semesters van implementatie bleek dat studenten die onderzoek deden met behulp van AI, werk van hogere kwaliteit produceerden in vergelijking met traditionele methoden. Ze reageerden ook positief op het trainingsprogramma en behaalden betere academische resultaten.

Studenten gebruiken AI in hun studie. Foto: BUV

Gezien het potentieel van AI om de toekomst van het onderwijs vorm te geven, streeft BUV er bovendien naar een toonaangevende instelling te zijn in het bevorderen van actieve betrokkenheid en het pleiten voor verantwoord gebruik van AI in het leer- en onderwijsproces.

Geconfronteerd met de uitdagingen van AI-misbruik en het probleem van transparant en effectief AI-gebruik, hebben senior docenten van de BUV, in samenwerking met docenten van andere universiteiten, talrijke studies uitgevoerd om oplossingen voor elk van deze problemen te verduidelijken en te onderbouwen. Een van deze studies, "Navigating the AI ​​​​Generation Era: Introducing an Integrity Assessment Scale for AI Use in Academia", belichtte de kansen en uitdagingen die GenAI-tools met zich meebrengen voor het onderwijs. Hierdoor kunnen instellingen een eenvoudige en uitgebreide AI-beoordelingsschaal ontwikkelen die de integratie van GenAI-tools in onderwijsevaluatie mogelijk maakt.

Studenten van de BUV nemen deel aan een technologiecompetitie. Foto: BUV

In zijn artikel "Discussie over de academische integriteit van AI-taalmodellen in het post-pandemische tijdperk: ChatGPT en verder", gepubliceerd in het Journal of University Teaching and Learning Practice in februari 2023, bespreekt Dr. Mike Perkins de voordelen, uitdagingen en de noodzaak om institutioneel beleid aan te passen aan technologische ontwikkelingen.

Deze expert betoogt dat studenten niet verboden zouden moeten worden om AI in hun studie te gebruiken, omdat dit geen vorm van fraude is. Waar het om gaat, is of studenten eerlijk zijn over hun gebruik van AI.

Het artikel van Dr. Mike Perkins, "Discussie over de academische integriteit van AI-taalmodellen in het post-pandemische tijdperk: ChatGPT en verder", won in 2023 de prijs voor "Meest invloedrijke onderzoek" van het Journal of University Teaching and Learning Practice. Foto: BUV

Bovendien versterkt BUV de samenwerking met organisaties zoals het Departement Onderwijs en Training van Hanoi en de Britse Kamer van Koophandel (BritCham) om de toepassing van AI op diverse gebieden uit te breiden. Tijdens een training voor 1200 onderwijsfunctionarissen en -medewerkers in Hanoi eind 2023 deelden docenten van de universiteit hun inzichten over digitalisering in het onderwijs en de toepassing van de GenAI-tool.

De trainingssessies waren gericht op praktische benaderingen voor de integratie van GenAI-tools in lesmethoden en beleidsplanning, en droegen zo bij aan de ontwikkeling van Vietnam op dit gebied.

Dr. Mike Perkins deelde zijn inzichten over kunstmatige intelligentie in het onderwijs tijdens een training voor ambtenaren en functionarissen in de onderwijs- en opleidingssector van Hanoi. Foto: BUV

Tijdens de online workshop "Het toepassen van GenAI in het onderwijs: het bevorderen van de dialoog tussen experts uit de industrie", georganiseerd door CRI en BritCham, benadrukten experts dat AI niet moet worden gezien als een vorm van "valsspelen", maar dat het verstandig gebruik van deze technologie juist bijdraagt ​​aan betere onderwijsresultaten. AI wordt een essentieel onderdeel van het leer- en onderwijsproces en bereidt studenten voor op een toekomst waarin technologie een centrale rol speelt.

Volgens professor Rick Bennett, vice-rector van BUV, zet de instelling zich in voor de toepassing van AI om het onderwijs in Vietnam te vernieuwen, met name in het digitale tijdperk. Op basis van uitstekende onderzoeksresultaten over de effectiviteit van AI in het onderwijs, beschouwt BUV AI als een van de meest veelbelovende hulpmiddelen ter ondersteuning van het leerproces.

"Tegelijkertijd willen we generaties studenten opleiden om nieuwe technologieën vakkundig, eerlijk en verantwoord te gebruiken; zo creëren we een generatie met unieke vaardigheden om te gedijen in een voortdurend veranderende wereld," voegde hij eraan toe.

Nhat Le

Bronlink: https://vnexpress.net/buv-ung-dung-ai-trong-dao-tao-4726655.html