MEER VERRASSEND DAN BLIJ
Een lerares die werkzaam is in het district Mu Cang Chai ( provincie Yen Bai ) zei dat ze dit nieuws met meer verbazing dan vreugde had ontvangen. Het leven van leraren is nog steeds moeilijk, maar hun kinderen worden al lange tijd beter verzorgd en onder betere omstandigheden opgeleid dan gemiddeld. "Werkend in een achtergesteld gebied, beseffen we dat de groep die het meest behoefte heeft aan steun in de vorm van schoolgeld en beurzen de kinderen van boeren en etnische minderheden zijn... anders zullen ze school verlaten."
Leraren van de Minh Chuan basisschool en middelbare school (provincie Yen Bai) keren terug naar school om les te geven na de overstromingen veroorzaakt door tyfoon Yagi . Veel leraren zijn van mening dat de kinderen van boeren en etnische minderheden het meest behoefte hebben aan steun in de vorm van schoolgeld en beurzen.
FOTO: AANGELEVERD DOOR DE SCHOOL
De staatsbegroting moet nog eens 9.212,1 miljard VND extra vrijmaken.
Het wetsontwerp voor leraren, dat vóór 8 oktober werd gepubliceerd, bevat geen regeling voor het kwijtschelden van collegegeld voor kinderen van leraren. Volgens berekeningen van het Ministerie van Onderwijs en Training zou de staatsbegroting jaarlijks 9.212,1 miljard VND extra moeten uittrekken als een dergelijke regeling (van kleuterschool tot universiteit) voor kinderen van leraren en docenten zou worden ingevoerd.
Een leraar in Ho Chi Minh-stad deelde ook publiekelijk op sociale media: "Ik ben leraar, en onder mijn collega's in het hele land heeft geen enkel kind de school hoeven verlaten omdat de ouders arm zijn, maar veel leerlingen moeten wel stoppen met school vanwege armoede. Dank aan het ministerie voor uw bezorgdheid, maar ik wijs het aanbod respectvol af. Laat de kinderen van leraren behandeld worden als normale kinderen, net als kinderen in andere beroepen."
"Hoewel ik al 39 jaar leraar ben, begrijp ik echt niet waarom de opstellingscommissie dit voorstelt. Gratis onderwijs voor kinderen van leraren! Waar is de rechtvaardigheid? Kinderen van boeren, arbeiders... zijn veel meer benadeeld dan kinderen van leraren!", reageerde een lezer genaamd NKM onder een artikel van de krant Thanh Nien over dit voorstel.
Waar leraren zich zorgen over maken, is dat ze hun leerlingen niet gratis krijgen.
Mevrouw VTH, docent literatuur aan een middelbare school in Bac Giang (provincie Bac Giang), vertelde de verslaggever: "Ik begrijp dat het Ministerie van Onderwijs en Training speciale aandacht wil besteden aan leraren, zodat ze zich met een gerust hart aan hun beroep kunnen wijden. Door dit voorstel hebben wij leraren de afgelopen dagen echter veel onaangename reacties ontvangen, zoals 'privileges, speciale voordelen' of 'leraren genieten te veel voordelen'. Sommigen spotten zelfs met het lerarenberoep en vergelijken het met andere beroepen, bijvoorbeeld: 'Waarom worden de kinderen van leraren niet gewoon vrijgesteld van schoolgeld, zodat ze niets hoeven te betalen en hun ouders ze thuis les kunnen geven?'..."
Volgens deze lerares hebben zij en haar collega's nooit voorgesteld om het schoolgeld voor hun kinderen kwijt te schelden, omdat het schoolgeld op openbare scholen geen groot probleem vormt. Wat ze nodig hebben is een leefbaar loon, en speciale toeslagen voor leraren, zoals anciënniteitstoeslagen, zullen niet worden afgeschaft wanneer het nieuwe salarisbeleid wordt ingevoerd. Leraren moeten ook de onnodige druk van competities, formele bewegingen en bureaucratische rompslomp verminderen…
De directeur van een privéschool in Hanoi vertelde dat zijn school al lange tijd het beleid hanteert om 50% van het schoolgeld kwijt te schelden voor de kinderen van personeelsleden, leraren en medewerkers, ongeacht hun functie. Dit stimuleert hen om betrokken te blijven en bij te dragen aan de school. Natuurlijk is het schoolgeld op privéscholen aanzienlijk hoger dan op openbare scholen, dus de kwijtschelding van het schoolgeld is ook zeer waardevol voor de medewerkers, omdat het hen het gevoel geeft dat ze daadwerkelijk zorg en steun ontvangen.
BILLIJKHEID EN HAALBAARHEID MOETEN IN OVERWEGING WORDEN GENOMEN
Professor Dao Trong Thi, voormalig voorzitter van de commissie Cultuur en Onderwijs van de Nationale Assemblee, vertelde aan de krant Thanh Nien dat het voorstel van het Ministerie van Onderwijs en Training in zekere zin gezien moet worden als een poging om leraren te motiveren en aan te moedigen. Dit betekent dat elk aanvullend beleid aantoont dat leraren en het onderwijsberoep gewaardeerd worden.
Professor Dao Trong Thi is echter van mening dat de toepassing hiervan op nationale schaal met zo'n groot budget zorgvuldige overweging vereist van de haalbaarheid en de vraag of er draagvlak voor zal zijn.
Professor Thi, die zich tijdens de onderwijswet van 2019 sterk maakte voor hogere salarissen voor leraren, is van mening dat het belangrijk is dat leraren een salaris ontvangen dat toereikend is om van te leven, zodat ze zich zeker en betrokken voelen bij hun beroep. Zelfs met de hoogste salarissen in de salarisschaal liggen deze echter niet significant hoger dan in andere beroepen als de toeslagenregeling voor beroepsbeoefenaars wordt afgeschaft. Het is cruciaal om de anciënniteitstoeslag voor leraren te behouden zoals die al lange tijd bestaat, omdat deze toeslag is opgenomen in de sociale premies en leraren daardoor een hoger pensioen ontvangen bij pensionering.
Wat betreft collegegeld is professor Dao Trong Thi van mening dat het zeer moeilijk is om de kwestie sector voor sector aan te pakken en dat een algemeen beleid nodig is, namelijk streven naar universeel onderwijs, waarbij collegegeld voor alle burgers gratis wordt.
Het belangrijkste is dat leraren een salaris verdienen waar ze van kunnen leven, zodat ze zich zeker en betrokken voelen bij hun beroep.
FOTO: DAO NGOC THACH
Mevrouw Nguyen Thanh Hai, directeur van de Phan Chu Trinh middelbare school (Hanoi), deelt deze mening en steunt het voorstel als een aanmoediging en motivatie voor leerkrachten. Ze benadrukt echter ook de noodzaak van grondig onderzoek en zorgvuldige overwegingen over hoe het op een passende manier kan worden geïmplementeerd, zonder budgettaire onevenwichtigheden te veroorzaken en met behoud van sociale rechtvaardigheid.
Tijdens een persconferentie sprak de heer Pham Van Hoa, parlementslid voor de provincie Dong Thap, zijn ongenoegen uit over het voorstel om het schoolgeld voor biologische en wettelijk geadopteerde kinderen van leraren kwijt te schelden. Volgens parlementslid Pham Van Hoa behoren leraren momenteel tot de hoogste salarissen binnen de overheidssector. Leraren ontvangen bovendien meer professionele toeslagen dan andere ambtenaren. Als ze ver van huis werken, krijgen leraren zelfs een officiële woning aangeboden. Parlementslid Hoa stelde dat salarisverhogingen, zelfs zeer forse verhogingen, voor leraren terecht zijn, maar dat niets gratis zou moeten zijn, inclusief schoolgeld voor de kinderen van leraren.
"We kunnen het ene onrecht niet in het andere omzetten. In elke samenleving verdient elk beroep gelijk respect en prioriteit," zei afgevaardigde Hoa, eraan toevoegend dat het voorstel van het opstellende bureau door het publiek gemakkelijk zou worden opgevat als ingegeven door "groepsbelangen" voor hun eigen sector.
Associate Professor Nguyen Duc Loc, directeur van het Instituut voor Sociaal Levensonderzoek, gaf zijn visie: Vanuit professioneel oogpunt is lesgeven een relatief uniek beroep, en de maatschappij verzet zich niet tegen beleid dat specifiek op leraren is gericht. Bij het ontwikkelen en invoeren van wetgeving is echter een alomvattende visie nodig, waarbij rekening wordt gehouden met de haalbaarheid, een langetermijnvisie en een grotere duurzaamheid. Te veel kleine, tijdelijke maatregelen moeten worden vermeden. "Als we het holistisch bekijken, ondervinden leraren bijvoorbeeld niet zoveel moeilijkheden in vergelijking met andere beroepen. We moeten voorkomen dat er een vertekend beeld van leraren ontstaat in de maatschappij en dat we verschillende beroepen met elkaar vergelijken," aldus Loc.
Associate Professor Loc is eveneens van mening dat het verhogen van de secundaire arbeidsvoorwaarden voor leraren noodzakelijk is, maar dat dit moet worden opgenomen in hun salaris en speciale toeslagen voor het beroep. "Bij het opstellen van wetten moeten we prioriteit geven aan universaliteit, rechtvaardigheid en diversiteit in aanpak", aldus professor Loc.
Redenen waarom het niet toegepast zou moeten worden
De heer Ha Dinh Quan, een ambtenaar werkzaam in het district Duc Trong (provincie Lam Dong), heeft zijn mening hierover naar de krant Thanh Nien gestuurd. Hij betoogt dat dit voorstel om de volgende redenen niet moet worden doorgevoerd: Ten eerste zijn de salarissen van leraren al verhoogd. Daarnaast ontvangen ze mogelijk een of meer toeslagen, zoals een anciënniteitstoeslag, een regionale toeslag, een professionele stimuleringstoeslag, een functietoeslag en een toeslag voor anciënniteit boven het standaardtarief. Hierbij zijn inkomsten uit andere bronnen, zoals bijles, nog niet eens meegerekend. Het inkomen van leraren is dus niet laag in vergelijking met het gemiddelde inkomen van werknemers in andere beroepen. Bovendien is het inkomen van leraren zeer stabiel en neemt het doorgaans toe.
Ten tweede vormen de huidige schoolgelden geen belemmering voor de toegang tot onderwijs voor de kinderen van leraren. Ten derde zou de invoering van dit beleid ernstige problemen kunnen veroorzaken, zoals ongelijkheid en onrechtvaardigheid tussen werknemers in verschillende beroepen, en negatieve attitudes onder werknemers in de samenleving. Ten vierde zijn de kosten voor de uitvoering van dit voorstel vrij hoog. In de huidige context is dit geen cruciaal doel en zou het geen prioriteit moeten krijgen.
Bron: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-can-can-nhac-ky-luong-185241009221743053.htm
Reactie (0)