Levert dit problemen op voor scholen?

Volgens de onlangs door het Ministerie van Onderwijs en Training bekendgemaakte conceptregels voor universitaire toelatingen in 2025 zullen er veel opmerkelijke wijzigingen en aanvullingen zijn, waaronder veranderingen in de organisatie van vervroegde toelatingen door onderwijsinstellingen.

Dienovereenkomstig wordt het quotum voor vervroegde toelating bepaald door de opleidingsinstelling, maar mag dit niet meer dan 20% van het quotum voor elke studierichting of groep studierichtingen bedragen (voorheen was dit niet vastgelegd in Circulaire nr. 08).

Aan de andere kant stelt het wetsontwerp ook voor om de toelatingseisen voor de studierichtingen Geneeskunde en Onderwijs te verhogen.

Kandidaten die zich aanmelden voor een lerarenopleiding, geneeskunde- of tandheelkundeopleiding moeten een gemiddeld cijfer (GPA) van "goed" of hoger hebben behaald in de leerjaren 10 t/m 12, in plaats van alleen in leerjaar 12 zoals nu het geval is.

Concreet moeten kandidaten voor deze studierichtingen in alle drie de jaren van de middelbare school een cijfer van "goed" of hoger hebben behaald, of een eindexamencijfer van 8 of hoger.

Sommige studierichtingen hebben lagere minimumeisen voor toelating, waaronder Lichamelijke Opvoeding , Muziekonderwijs, Beeldende Kunsten, Pedagogiek voor jonge kinderen (universitair niveau), en Verpleegkunde, Preventieve Geneeskunde, Verloskunde, Tandprothetiek, Medisch Laboratorium, Medische Beeldvorming en Revalidatie. Kandidaten moeten in alle drie de jaren van de middelbare school een gemiddeld cijfer van "goed" of hoger hebben behaald, of een eindexamenscore van 6,5 of hoger.

Kunnen sommige nadelen in 2024 worden verzacht?

De heer Nguyen Thanh Cong, docent aan de middelbare school voor hoogbegaafde leerlingen die verbonden is aan de onderwijsuniversiteit van Hanoi , is van mening dat het ontwerp deze inhoud op passende wijze bevat.

Volgens de heer Cong moeten kandidaten die zich de afgelopen jaren aanmelden voor lerarenopleidingen en medische opleidingen hoge scores behalen op hun eindexamens, veel hoger dan de minimumdrempel. Het is dus vanzelfsprekend dat hun cijferlijsten hoge cijfers bevatten. Als een student lage cijfers op zijn cijferlijst heeft terwijl zijn eindexamenscores aanzienlijk hoger zijn, is dat ongebruikelijk.

"Naar mijn mening is het evalueren van het proces een meer omvattende aanpak," aldus de heer Cong.

Associate Professor Dr. Le Huu Lap, voormalig adjunct-directeur van het Post- en Telecommunicatieinstituut, is van mening dat de onlangs door het Ministerie van Onderwijs en Training aangekondigde toelatingsregels voor 2025 veel veranderingen met zich meebrengen met betrekking tot de organisatie van vroege toelatingen door opleidingsinstellingen.

Volgens de heer Lap heeft het ontwerp veel voordelen, waaronder het aanpakken van enkele tekortkomingen van de toelatingsregels van 2024 met betrekking tot vervroegde toelating en het beperken van het percentage vervroegde toelatingen voor elke school en elke studierichting.

Aan de andere kant heeft het wetsontwerp de toelatingsprocedure aangescherpt op basis van schoolresultaten. Kandidaten moeten nu rekening houden met hun schoolresultaten van alle drie de jaren van de middelbare school, waardoor wordt voorkomen dat leerlingen hun studie in het laatste semester verwaarlozen.

Bovendien wordt bij de toelatingscombinaties speciale aandacht besteed aan twee belangrijke vakken: wiskunde en literatuur, waarbij het gewicht van deze vakken minstens een derde van het totaal van de drie vakken in de toelatingscombinatie uitmaakt.

Bovendien worden de toelatingsscores voor alle toelatingsmethoden en combinaties gestandaardiseerd naar één enkele schaal, waardoor het eenvoudig is om scores tussen verschillende toelatingsmethoden te vergelijken.

Volgens de heer Lap bevat het ontwerp echter nog steeds punten die besproken moeten worden, zoals de bepaling die het aantal toegelaten studenten via de vervroegde toelatingsprocedure beperkt tot slechts 20%, wat gevolgen zal hebben voor de inschrijvingen bij prestigieuze scholen.

Als deze regelgeving wordt ingevoerd, zullen scholen 20% van hun leerlingen via een vervroegde toelatingsprocedure moeten aannemen, maar hoe moeten ze de overige 80% aanpakken?

"Scholen zullen leerlingen werven op basis van de resultaten van het eindexamen. Maar ik denk dat scholen dat niet willen, omdat de vragen van het eindexamen niet erg onderscheidend zijn, terwijl ze toch 80% van de overige leerlingen werven."

Verder voegde de heer Lap eraan toe dat het ontwerp nog steeds het gebruik van studieresultaten voor toelating toestaat, wat oneerlijk zou zijn. Momenteel bestaat er geen gemeenschappelijke standaard voor cijfers op studieresultaten; elke instelling hanteert een andere beoordelingsmethode en de cijfers weerspiegelen mogelijk niet nauwkeurig de capaciteiten van de student.

Bron: https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm