Laten we het digitale tijdperk betreden met boeken.

Temidden van de stroom van het digitale tijdperk, waarin de hele wereld binnen handbereik is via een scherm, is het dringend noodzakelijk om de leescultuur nieuw leven in te blazen. Deze cultuur dreigt immers te verdwijnen door de gewoonte om informatie snel, beknopt en oppervlakkig te consumeren. "Het digitale tijdperk betreden met boeken" is niet alleen een nieuwe boodschap van het boekenfestival van dit jaar, maar ook een concrete oplossing om de "levensader" van de leescultuur te versterken, zodat boeken een ware levenskracht worden, een duurzame voedingsbodem voor het Vietnamese karakter en intellect.

Leerlingen van de etnische kostschool in Ha Giang gaan in gesprek met professor Nguyen Lan Hung en leidinggevenden van het ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme over de rol van boeken.

Het plezier van boeken

Tuyen Quang beschikt momenteel over 2 provinciale bibliotheken, 17 bibliotheken in openbare dienstencentra op gemeentelijk niveau, 134 boekencollecties op gemeentelijk niveau, meer dan 300 culturele postkantoren met juridische boekencollecties en een netwerk van schoolbibliotheken dat de hele provincie bestrijkt. In de periode 2022-2025 zal de provincie specifiek 153 nieuwe boekencollecties in de gemeenschap opzetten. Het totale aantal materialen in het openbare bibliotheeksysteem bedraagt ​​meer dan 600.000 exemplaren, waarvan ruim 57.500 beschikbaar zijn voor mobiele bibliotheekdiensten.

Ondanks beperkte middelen voegt de provincie jaarlijks ongeveer 5.000 nieuwe boeken toe, actualiseert haar digitale bronnen en publiceert 110 soorten kranten en tijdschriften. Tuyen Quang heeft zich met name gericht op de ontwikkeling van digitale bronnen, waarbij tienduizenden pagina's met lokale geschiedenisdocumenten zijn gedigitaliseerd en breed beschikbaar zijn op internet.

Na vijf jaar organisatie is het Boek- en Leescultuurfestival niet langer een gefragmenteerd, sporadisch evenement, maar een evenement dat aandacht en respect geniet van partijcomités, overheidsinstanties, scholen en de gemeenschap. Het Boekfestival van dit jaar heeft een compleet andere, levendige en aantrekkelijke uitstraling met het ambitieuze thema "Samen met boeken betreden we het tijdperk van nationale vooruitgang". De focus ligt niet langer op de stille tentoonstelling van fysieke boeken, maar op een lees-"ecosysteem" dat offline en online activiteiten combineert, waar lezers niet langer passief zijn, maar actieve deelnemers worden in interactie en creatie; het festival is niet slechts een eendaags evenement, maar duurt meerdere maanden. Daarnaast heeft de provincie de wedstrijd voor Ambassadeur Leescultuur 2026 gelanceerd, waarbij deelnemers video's moeten schrijven en maken over boeken, initiatieven ter bevordering van de leescultuur en het beantwoorden van kennisvragen.

Op de Bang Lang middelbare school in de gemeente Bang Lang heerste een opwindende sfeer tijdens het boekenfestival. Bijna 600 leerlingen van de scholen in Bang Lang, Tan Bac, Yen Thanh en Ban Ria maakten van het festival een inspirerende plek om kennis te delen. Scholen organiseerden boekpresentaties en -introducties over uiteenlopende onderwerpen, hielden vertelwedstrijden gebaseerd op boeken, bouwden het model "Eén boek - één idee", creëerden digitale bibliotheken en begeleidden leerlingen bij het toepassen van technologie en kunstmatige intelligentie om kennis uit boeken te zoeken en te halen. De activiteiten varieerden van het maken van bladwijzers tot verrassende wetenschappelijke experimenten. Bijzonder opvallend was de spreekwedstrijd "De deur naar kennis openen in het digitale tijdperk", waarin leerlingen hun ideeën over het selecteren en verwerven van moderne kennis presenteerden.

De leesomgeving op de Hung Thanh middelbare school in de wijk An Tuong.

Op de Hung Thanh middelbare school is lezen een vast onderdeel van de schoolactiviteiten geworden. De school heeft geïnvesteerd in een moderne leesruimte en activiteiten zoals het introduceren, uitwisselen en aanbevelen van goede boeken hebben de bibliotheek omgetoverd tot een vertrouwde ontmoetingsplek voor leerlingen. Directrice Nguyen Thi My Nga zei: “Lezen is een belangrijke factor in karaktervorming en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Daarom heeft de school, naast het onderhouden en ontwikkelen van de traditionele bibliotheek, een openluchtbibliotheek gecreëerd. Deze openluchtleesruimte ligt dicht bij de natuur, waardoor leerlingen creatief kunnen lezen, op een comfortabele manier kennis kunnen opdoen en een aantrekkelijke plek vormen om leerlingen te boeien.”

Ondanks de grote populariteit kent de leescultuur nog steeds veel uitdagingen. Gemiddeld leest elke Vietnamees slechts 3-4 boeken per jaar, en het percentage diepgaande lectuur is erg laag. In het digitale tijdperk tast de gewoonte om snel informatie via schermen te verwerken geleidelijk het concentratievermogen en het vermogen om informatie op de lange termijn te onthouden aan. Jongeren scrollen gemakkelijk door honderden nieuwsartikelen, maar missen het geduld om een ​​fysiek boek uit te lezen.

Een andere uitdaging is dat de meeste scholen zich in achtergestelde, afgelegen en grensgebieden bevinden. Op deze plekken moeten leerlingen bergpassen en beekjes oversteken om naar school te gaan; in sommige klaslokalen bevinden de lessen zich op een onveilige manier tegen de berghelling. Leerlingen willen graag lezen, maar worden geconfronteerd met het "monotone" aanbod aan boeken in schoolbibliotheken. Veel scholen en schoolvestigingen beschikken niet over een volwaardige bibliotheek; boeken zijn schaars, verouderd en worden niet regelmatig bijgewerkt. Beperkte informatietechnologie en onbetrouwbare internettoegang maken de implementatie van digitale bibliotheekmodellen lastig.

Leerlingen van scholen uit de hele provincie namen deel aan de Dag van het Boek en de Leescultuur.

Een nieuw leesecosysteem opbouwen.

Om zich aan te passen aan de digitale transformatie, kenniskloven in bergachtige gebieden te overbruggen en een leescultuur te bevorderen, moet een nieuw 'ecosysteem voor leescultuur' worden opgebouwd, gebaseerd op vijf belangrijke pijlers: gezin, school, bibliotheek, gemeenschap en technologie. Lezen mag niet langer alleen de verantwoordelijkheid van de onderwijssector zijn, maar een gedeelde verantwoordelijkheid van de gemeenschap en de samenleving; als volwassenen lezen, zullen kinderen volgen; als boeken een onderdeel van het leven worden, zal lezen geen last meer zijn, maar een zelfgekozen behoefte.

Directeur Nguyen Trung Ngoc van het Departement Cultuur, Sport en Toerisme verklaarde: “De belangrijkste focus voor de komende tijd is het regelmatig promoten van informatie en propaganda, zodat alle burgers het belang van boeken en een leescultuur begrijpen; het blijven mobiliseren van middelen om te investeren in de ontwikkeling van het netwerk van voorzieningen die in de leesbehoeften voorzien; het verbeteren van de kwaliteit van de dienstverlening van het bibliotheeksysteem en het tijdig aanvullen van boeken die geschikt zijn voor elke leeftijdsgroep; het regelmatig begeleiden, sturen en stimuleren van activiteiten op scholen om meer over boeken te leren. In het bijzonder investeren we in apparatuur en breiden we de leesfaciliteiten voor meerdere platforms uit om te voldoen aan de digitale boekbehoeften van jongeren en gelijke tred te houden met de trends van deze tijd.”

Het mobiele bibliotheekmodel dat de provinciale bibliotheek in het kader van het Boek- en Leescultuurfestival op 30 scholen heeft ingezet, helpt leerlingen toegang te krijgen tot veel goede boeken.

Daarnaast is de samenwerking met maatschappelijke organisaties van groot belang. Het UNESCO Centrum voor Training en Ontwikkeling van Cultuur en Onderwijs voert al jarenlang diverse educatieve projecten uit om de leescultuur in de hooglanden van Tuyen Quang te bevorderen. Zo zijn er bibliotheekprojecten opgezet op scholen zoals de Niem Son Etnische Internaatsschool, de Duong Thuong Etnische Internaatsschool, de Tam Son Basisschool en de Lien Viet Middelbare School, waardoor duizenden leerlingen toegang hebben gekregen tot vele nieuwe boeken en leesvaardigheden. De heer Tran Viet Quan, directeur van het UNESCO Centrum voor Training en Ontwikkeling van Cultuur en Onderwijs, benadrukte: "Leesactiviteiten moeten worden aangemoedigd en gekoppeld aan praktische ervaringen zoals: verhalen vertellen uit boeken, illustreren, werken naspelen, het creëren van gezellige leeshoekjes, boekengangen of muurschilderingen... Deze aanpak zorgt ervoor dat leescultuur wordt gezien als de 'poort naar geluk'."

Good Neighbors International in Vietnam heeft 10 nieuwe groene bibliotheken gebouwd en gedoneerd en 6 bibliotheken in bestaande klaslokalen van scholen ingericht, waarmee ze bijdragen aan de sterke verspreiding van de leescultuur in de gemeenschap.

Professor Nguyen Lan Hung, een expert in biologie, vertelde tijdens het Boek- en Leescultuurfestival van de provincie Tuyen Quang: "De belangrijke, stille factor die heeft bijgedragen aan het succes van mijn familieleden is boeken en kennis. De studenten van vandaag lezen niet alleen om hun eigen kennis te vergroten, maar ook om hun familieleden te begeleiden bij het ondernemen en het verbeteren van hun leven; dat is de ware waarde van het verspreiden van kennis."

Tekst en foto's: Bien Luan

---

Innoveren om je aan te passen

Kameraad Dang Tien Thanh
Adjunct-directeur van de provinciale bibliotheek

De provinciale bibliotheek heeft voortdurend nieuwe boeken toegevoegd, de tentoonstellingsruimte gemoderniseerd en de inzet van mobiele bibliotheekwagens bevorderd bij honderden scholen in afgelegen grensgebieden om boeken rechtstreeks naar de dorpen te brengen.

De bibliotheek richt zich met name op investeringen in apparatuur en de systematische digitalisering van documenten over lokale geschiedenis en traditionele cultuur. De toepassing van kunstmatige intelligentie in de werking van de elektronische bibliotheek wordt ook beschouwd als een sleutel tot het op de slimste, snelste en meest efficiënte manier toegang bieden van lezers tot de schat aan kennis. Hiermee hoopt de Provinciale Bibliotheek de boodschap te verspreiden dat lezen geen tijdelijke trend is, maar een passie en een dagelijkse gewoonte moet worden. De harmonieuze combinatie van traditionele leescultuur en moderne technologie zal lezers teruglokken en de positie van de bibliotheek in het digitale tijdperk bevestigen.

---

Diverse benaderingen voor de toegang tot boeken voor studenten.

Leraar Nguyen Phu San
Directeur van de etnische kostschool van Ha Giang

We beschouwen de bibliotheek als het "hart" van de school, een rijke bron van leermateriaal waarmee leerlingen hun kennis kunnen verbreden, verder dan alleen de schoolboeken. Om dit doel te bereiken, heeft de school geïnvesteerd in een volledig uitgeruste bibliotheek met meer dan 20.000 boeken over uiteenlopende onderwerpen. In het bijzonder heeft de school, inspelend op de trend van digitale transformatie, een digitale bibliotheek ontwikkeld met bijna 2.000 e-boeken, waarmee de barrières van ruimte en tijd bij het vergaren van kennis worden weggenomen. De school werkt ook samen met de provinciale bibliotheek om een ​​mobiele bibliotheek te organiseren, waarbij de boeken elk kwartaal worden gewisseld en bibliotheekpassen aan leerlingen worden verstrekt. Deze diversificatie van de toegang tot boeken helpt leerlingen een dagelijkse leesgewoonte te ontwikkelen.

---

Lees boeken om je productiementaliteit te veranderen.

De heer Tran Van Nghi
Hong Thai dorp, gemeente Yen Son

In mijn vrije tijd ga ik vaak naar de bibliotheek van het cultureel centrum in het dorp Hong Thai om boeken te lezen en te leren voor mezelf en mijn familie. Deze boeken bevatten zeer nuttige informatie over veeteelt en gewasbouw, met name de grapefruitteelt, wat me helpt mijn economie te ontwikkelen en armoede te bestrijden. Sterker nog, toegang tot boeken heeft me geholpen mijn productiemethode te veranderen. Mijn familie heeft, in plaats van traditionele methoden te gebruiken, sinaasappelbomen geënt op grapefruitbomen, wat jaarlijks bijna 300 miljoen VND aan inkomsten oplevert. De leescultuur speelt momenteel een steeds belangrijkere rol in het leven van de plattelandsbevolking.

---

Voeg meer boeken toe

Meneer Ma Van Toan
Bibliotheekmedewerkers van de Ngam La Ethnic Boarding Junior High School in de gemeente Mau Due.

De Ngam La Ethnic Boarding Junior High School beschikt momenteel over meer dan 1500 boeken, maar dit is nog steeds onvoldoende om te voldoen aan de leer- en leesbehoeften van de 300 leerlingen. Gemiddeld heeft elke leerling slechts toegang tot een paar boeken, waarvan de meeste oud en verouderd zijn en voornamelijk schoolboeken betreffen die al jaren in de kast liggen. Naslagwerken, kinderboeken en zelfhulpboeken ontbreken vrijwel volledig. Deze situatie maakt het moeilijk voor de bibliotheek om een ​​aantrekkelijke plek te worden waar leerlingen actief kennis opdoen en een leesgewoonte ontwikkelen. Tegelijkertijd is de behoefte aan zelfstudie en het verbreden van hun begrip van de wereld om hen heen op hun leeftijd enorm. Het tekort aan geschikte boeken beperkt niet alleen de mogelijkheden om kennis te vergaren, maar belemmert ook de ontwikkeling van een leescultuur. Gezien deze situatie ben ik van mening dat de onderwijssector en de gemeenschap meer aandacht moeten besteden aan en praktischer moeten investeren in het aanvullen van een divers aanbod boeken dat geschikt is voor leerlingen in bergachtige gebieden, om zo de liefde voor lezen te bevorderen en bij te dragen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

---

Ontwikkel slimme leesvaardigheden.

Ngo Thi Anh
Lang Moi-dorp, gemeente Yen Nguyen

In het digitale tijdperk beschouw ik technologische apparaten als een 'zakbibliotheek', die een schat aan menselijke kennis bevat en gemak en superieure snelheid biedt bij het raadplegen van informatie.

Temidden van de enorme hoeveelheid informatie online kies ik er echter voor om selectief te lezen en slimme leesvaardigheden te ontwikkelen. In plaats van alles wat op mijn nieuwsfeed verschijnt vluchtig door te nemen, geef ik prioriteit aan gezaghebbende bronnen, werken met diepgang en waarde, en die aansluiten bij mijn persoonlijke ontwikkelingsdoelen. Daarnaast gebruik ik vaak de zoek-, bladwijzer- en notitiefuncties binnen de app om kennis te systematiseren en actief te interageren, waardoor ik data omzet in mijn eigen begrip. Ik geloof dat, hoewel technologie de manier waarop we lezen kan veranderen, het onderscheidingsvermogen om waardevolle informatie te selecteren de leidraad blijft om te voorkomen dat we worden meegesleurd in de digitale stroom.

Bron: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202604/cung-sach-buoc-vao-ky-nguyen-so-ca15823/