
Begeleiding van leerlingen bij het gebruik van AI in het onderwijs op de Trung Vuong middelbare school in Hanoi - Foto: VINH HA
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training legt dit ontwerp duidelijke en transparante grenzen vast tussen onderwijsactiviteiten binnen scholen, met als doel misverstanden of opzettelijk misbruik in de praktijk te voorkomen. De bepalingen in deze circulaire hebben geen betrekking op buitenschoolse bijlessen of aanvullende lessen.
Dit vervangt niet de verplichte lesstof .
De verbeterde onderwijsactiviteiten die in het ontwerp worden beschreven, omvatten activiteiten die leerlingen ondersteunen bij het ontwikkelen van hun competenties, kwaliteiten, talenten en sterke punten; het vergroten van hun vermogen om kennis en vaardigheden in de praktijk toe te passen; het aanleren van sociale vaardigheden, aanpassingsvermogen en zelfstudie; lichamelijke opvoeding; esthetische opvoeding; het ontwikkelen van digitale vaardigheden; het toepassen van kunstmatige intelligentie; cyberbeveiliging; STEM/STEAM-onderwijs; wetenschappelijk onderzoek; praktijkervaring; en loopbaanbegeleiding.
In principe mogen deze activiteiten de verplichte lesstof niet vervangen of overlappen, en mogen ze leerlingen niet overbelasten. Scholen mogen de tijd die voor deze activiteiten is gereserveerd niet gebruiken om vooruit te lopen op het curriculum, te herhalen, voor te bereiden op examens of om extra kennis in culturele vakken binnen het curriculum te proppen.
Extra leeractiviteiten, afgestemd op de behoeften van de leerlingen, worden alleen buiten de reguliere schooluren georganiseerd. Deelname van leerlingen is gebaseerd op individuele behoeften, interesses, talenten, carrièreambities en de volledige vrijwillige toestemming van hun familie.
De school mag leerlingen op geen enkele manier onder druk zetten. De resultaten van deelname aan deze educatieve activiteiten mogen absoluut niet worden gebruikt om schoolprestaties te beoordelen, ranglijsten voor wedstrijden te bepalen of disciplinaire maatregelen tegen leerlingen te nemen.
Materialen die voor educatieve activiteiten worden gebruikt, moeten door de bevoegde autoriteit zijn goedgekeurd.
Om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen, met betrekking tot leermaterialen en documenten, bepaalt het ontwerp van de circulaire dat onderwijsinstellingen de evaluatie en goedkeuring moeten organiseren van leermaterialen en documenten die zelf zijn samengesteld of die zijn gemaakt op basis van wettelijk beschikbare open leermiddelen.
Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is verantwoordelijk voor de beoordeling van materiaal dat wordt aangeleverd door externe organisaties of personen, materiaal dat in samenwerking met andere organisaties op provinciaal niveau is gepubliceerd, of materiaal met buitenlandse elementen. Niet-beoordeeld materiaal mag niet worden gebruikt.
Het conceptcirculaire stelt ook specifieke eisen aan de kwalificaties en opleidingsnormen voor het onderwijzend personeel. Externe organisaties en personen die aan de samenwerking deelnemen, moeten geverifieerde referenties en diploma's kunnen overleggen, een training over gedragscodes volgen en onder direct toezicht van de rector staan.
Leraren aan onderwijsinstellingen hebben recht op een vergoeding, die kan worden ingehouden of omgezet in lesuren, afhankelijk van afspraken met de onderwijsinstelling. Leraren hebben echter ook het recht om deelname aan extra onderwijsactiviteiten en activiteiten die zijn gebaseerd op de behoeften van leerlingen te weigeren als er geen overeenstemming tussen beide partijen is of als niet aan de voorgeschreven arbeidsvoorwaarden wordt voldaan.
In het conceptcirculaire worden ook de voorwaarden met betrekking tot faciliteiten en financiering gespecificeerd. Concreet mogen de tarieven het maximumbedrag dat is vastgesteld in het besluit van de provinciale Volksraad niet overschrijden; dit waarborgt transparantie en verantwoording in overeenstemming met de geldende regelgeving.
Volgens de krant Tuoi Tre
Bron: https://baoangiang.com.vn/day-ai-stem-co-phai-la-day-them-hoc-them-a489427.html








