Onder invloed van AI is de eerste uitdaging voor universiteiten het vaststellen van duidelijke regels en grenzen voor het gebruik van AI in het academisch onderwijs. Universiteiten moeten helder definiëren of studenten AI mogen gebruiken voor onderwijs en onderzoek, en zo ja, hoe dit moet gebeuren om de onderwijsdoelen te bereiken. Zonder deze regels kunnen de academische resultaten negatief worden beïnvloed. Er bestaan echter momenteel geen uniforme regels onder universiteiten wereldwijd over dit onderwerp.
Een andere cruciale taak is het aanpassen van trainingsprogramma's en curricula aan de snel veranderende arbeidsmarkt, die wordt gedreven door AI. Beroepen die te maken hebben met contentcreatie of repetitieve taken zullen waarschijnlijk worden geautomatiseerd, wat zal leiden tot een afname van de vraag naar personeel. Aanpassingen aan trainingsprogramma's moeten daarom gebaseerd zijn op twee benaderingen: een strategische visie, langetermijnprognoses en nauwlettende monitoring van de actuele behoeften van de arbeidsmarkt.
Scholen moeten daarom anticiperen op grote veranderingen in toekomstige opleidings- en arbeidsmarktbehoeften. De overheid en beroepsorganisaties spelen een cruciale rol in beleidsplanning en loopbaanbegeleiding en ondersteunen scholen bij het aanpassen van hun opleidingsstrategieën. Daarnaast moeten scholen inzicht krijgen in specifieke veranderingen in de industrie en de vraag naar banen door middel van regelmatige enquêtes onder belanghebbenden, waaronder werkgevers en leerlingen. Dit is tevens een belangrijke vereiste in internationale accreditatienormen.
Wat de opleiding betreft, moet het programma meer aandacht besteden aan soft skills zoals levenslang leren, kritisch denken, creativiteit en management. Deze vaardigheden helpen studenten flexibel en adaptief te zijn ten opzichte van veranderende sectoren en de arbeidsmarkt onder invloed van AI.
Een andere uitdaging is ervoor te zorgen dat het AI-personeel in Vietnam voldoet aan de veranderende behoeften van de markt.
In het kader van het project voor AI-gestuurde personeelsopleiding volgens internationale standaarden, onder leiding van de Universiteit van Wetenschappen in Ho Chi Minh-stad, hebben we acht hoofdtaken en oplossingen voorgesteld met betrekking tot formele opleidingen van bachelor- tot doctoraalniveau, niet-formele opleidingen, investeringen in infrastructuur, ontwikkeling van open leermiddelen, personeelsontwikkeling, het verstrekken van beurzen en het bevorderen van internationale integratie.
Een van de belangrijkste oplossingen is het opleiden van hooggekwalificeerd personeel op doctoraal niveau en het behouden van talent om te voorzien in de behoeften van de binnenlandse ontwikkeling.
Zonder een effectieve implementatie van deze oplossingen zal Vietnam niet beschikken over de kerntechnologieën en cruciale AI-platformen. Daardoor zullen we afhankelijk worden van AI-technologieën, -oplossingen en inferentie-als-een-dienst die worden aangeboden door grote buitenlandse bedrijven, en zullen we ons alleen nog richten op de ontwikkeling van toepassingen op basis van bestaande AI-platformen.
Bron: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm
