Voor Vietnam om AI-personeelsbronnen te ontwikkelen

Onder invloed van AI is de eerste uitdaging voor universiteiten het opstellen van duidelijke regels en beperkingen voor de toepassing van AI in de academische wereld. Scholen moeten duidelijk definiëren of studenten AI mogen gebruiken in onderwijs en onderzoek, en zo ja, hoe ze dit kunnen inzetten om de leerdoelen te bereiken. Zonder deze regels kunnen leerresultaten negatief worden beïnvloed. Momenteel bestaat er echter geen uniforme regelgeving voor universiteiten wereldwijd over dit onderwerp.

Een andere belangrijke taak is het aanpassen van de oriëntatie- en trainingsprogramma's aan de snelle veranderingen op de arbeidsmarkt als gevolg van de impact van AI. Beroepen gerelateerd aan contentcreatie of repetitief werk zullen waarschijnlijk worden geautomatiseerd, wat zal leiden tot een afname van de wervingsbehoefte. Daarom moet de aanpassing van trainingsprogramma's op twee manieren worden vormgegeven: vanuit een strategische visie, langetermijnprognoses en nauwlettend toezicht op de werkelijke behoeften van de arbeidsmarkt.

Scholen moeten daarom anticiperen op grote veranderingen in toekomstige opleidings- en personeelsbehoeften. De overheid en beroepsverenigingen spelen een belangrijke rol bij beleidsvorming en loopbaanoriëntatie en ondersteunen scholen bij het aanpassen van hun opleidingsstrategieën. Daarnaast moeten scholen specifiek inspelen op veranderingen in de behoeften van de industrie en functies door middel van periodieke enquêtes onder belanghebbenden, waaronder werkgevers en cursisten. Dit is ook een belangrijke eis in internationale accreditatienormen.

Wat de opleiding betreft, moet het programma soft skills zoals levenslang leren, kritisch denken, creativiteit en management integreren. Deze vaardigheden helpen studenten flexibiliteit en aanpassingsvermogen te ontwikkelen ten aanzien van veranderingen in het beroep en op de arbeidsmarkt onder invloed van AI.

Een andere uitdaging is hoe de AI-mensen in Vietnam kunnen voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van de realiteit?

In het kader van het project voor de opleiding van internationaal personeel in de AI-industrie, onder voorzitterschap van de Universiteit voor Natuurwetenschappen in Ho Chi Minhstad, hebben we 8 hoofdtaken en -oplossingen voorgesteld met betrekking tot formele opleidingen van universitair tot doctoraal niveau, niet-formele opleidingen, investeringen in infrastructuur, het ontwikkelen van open leermiddelen, de ontwikkeling van personeel, het verstrekken van beurzen en het bevorderen van internationale integratie.

Onder deze oplossingen worden het opleiden van hooggekwalificeerde arbeidskrachten op doctoraal niveau en het behouden van talent om in de binnenlandse ontwikkelingsbehoeften te voorzien, als fundamentele oplossingen beschouwd.

Als deze oplossingen niet goed worden geïmplementeerd, zal Vietnam geen kerntechnologieën en belangrijke AI-platformen kunnen bezitten. Daardoor zullen we afhankelijk zijn van technologieën, AI-oplossingen en inference-as-a-service van grote buitenlandse bedrijven, en zullen we ons slechts richten op het topje van de ijsberg: de ontwikkeling van applicaties op basis van bestaande AI-platformen.

Bron: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm