Educatieve innovatie door middel van wetenschappelijke projecten van leerlingen.

Onderwijsinstellingen hebben de toepassing van wetenschap en technologie in het onderwijs- en leerproces opgevoerd, waardoor een open omgeving is gecreëerd waarin studenten hun zelfstudievaardigheden kunnen ontwikkelen.

Kennis in de praktijk toepassen.

Tijdens de Nationale Wetenschappelijke en Technologische Onderzoekswedstrijd voor het academisch jaar 2025-2026, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Training medio maart, maakte de onderwijssector van de provincie Dak Lak een sterke indruk met 5 van de 6 projecten die een prijs wonnen (1 tweede prijs, 1 derde prijs en 3 vierde prijzen) van de in totaal 242 projecten uit 34 provincies en steden. Deze prestatie toont duidelijk de volwassenheid van de studenten in Dak Lak aan in het ontwikkelen van wetenschappelijk denkvermogen en het vermogen om kennis in de praktijk toe te passen.

Dak Lak is een van de grootste durianproducerende regio's van het land en genereert daardoor een aanzienlijk inkomen voor de boeren. De hoeveelheid afval van durianschillen is echter ook aanzienlijk en moeilijk te verwerken. Gezien deze realiteit hebben Nguyen Xuan Thai (10e klas) en Nguyen Dinh Bao Tran (11e klas), leerlingen van de Hoang Viet basisschool, middelbare school en gymnasium (wijk Tan An), onderzoek gedaan naar het project "Ontwerp en fabricage van biologisch afbreekbare leermaterialen op basis van hemicellulose en cellulose nanovezels uit durianschillen". Dit project won de tweede prijs tijdens de Nationale Wetenschappelijke en Technologische Onderzoekswedstrijd.

Nguyen Xuan Thai en Nguyen Dinh Bao Tran, leerlingen van de Hoang Viet basisschool, middelbare school en gymnasium, bespraken manieren om het product van hun project "Ontwerp en fabricage van bio-imitatieleermaterialen op basis van hemicellulose en cellulose nanofiber uit durianschillen" te verbeteren.

Nguyen Dinh Bao Tran vertelde: "Het project maakte gebruik van durianschillen om hemicellulose en cellulose-nanovezels (plantaardige componenten) te extraheren en zo een biobased kunstleermateriaal te creëren voor de productie van praktische artikelen zoals handtassen en portemonnees. Het product is niet alleen milieuvriendelijk, maar opent ook een nieuwe richting in de productie van biomaterialen en zou mogelijk een aantal traditionele kunstleermaterialen kunnen vervangen."

"Het ministerie van Onderwijs en Training zal het Provinciaal Volkscomité adviseren bij de ontwikkeling van een langetermijnproject voor STEM-onderwijs in de hele provincie. Dit zal dienen als basis voor de sector om te blijven investeren in faciliteiten, laboratoria en samenwerking met universiteiten en bedrijven om wetenschappelijk en technisch onderzoek op middelbare scholen verder te bevorderen."

Adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding Vo Thi Minh Duyen

Een ander wetenschappelijk onderzoeksproject, "Techno TraffiX - Toepassing van kunstmatige intelligentie voor de coördinatie van een slim, veilig en duurzaam groen transportsysteem" van Nguyen Khai Huyen (11e klas) en Phan Bao Luan (12e klas) van de Le Hong Phong middelbare school (gemeente Tay Hoa), won de vierde prijs in de wedstrijd vanwege de hoge praktische toepasbaarheid.

Volgens Nguyen Khai Huyen heeft het Techno TraffiX-project als doel een intelligent transportsysteem te creëren dat bijdraagt ​​aan het verminderen van files, het verbeteren van de veiligheid en het bevorderen van duurzame ontwikkeling. Het project richt zich op de toepassing van kunstmatige intelligentie in combinatie met embedded systemen om data te verzamelen, te analyseren en het verkeer in realtime te coördineren. Op basis hiervan kan het systeem passende verkeersmanagementoplossingen bieden voor specifieke situaties, waardoor de verkeersstroom wordt geoptimaliseerd en verkeersconflicten worden geminimaliseerd.

Het ontwikkelen van de vaardigheden en sterke punten van leerlingen.

Wetenschappelijk en technisch onderzoek op scholen heeft daadwerkelijk een wetenschappelijke leeromgeving gecreëerd, waardoor leerlingen zich geleidelijk binnen de schoolomgeving kunnen ontwikkelen. Volgens Tran Thi Le Thuy, directeur van de Le Hong Phong High School, ontwikkelen leerlingen door het uitvoeren van wetenschappelijke onderzoeksprojecten veel vaardigheden op het gebied van zelfverbetering en aanpassingsvermogen aan situaties in de echte wereld, zoals teamwork, zelfstandig denken en zelfstudie.

Het project "Techno TraffiX - Kunstmatige intelligentie toepassen om een ​​slim, veilig en duurzaam groen transportsysteem te coördineren" van Nguyen Khai Huyen en Phan Bao Luan van de Le Hong Phong middelbare school. Foto: T. Thanh

Mevrouw Vo Thi Minh Duyen, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Training, verklaarde dat het Departement Onderwijs en Training vanaf het begin van het schooljaar 2025-2026 onderwijsinstellingen heeft opgedragen om STEM/STEAM-onderwijs te bevorderen; de wetenschappelijke onderzoeksbeweging onder leerlingen te stimuleren; en creatieve, ervaringsgerichte activiteiten te diversifiëren. De successen bij de Nationale Wetenschappelijke en Technologische Onderzoekswedstrijd in het schooljaar 2025-2026 zijn een bewijs van de hervormingsrichting in het onderwijs, waarbij de focus verschuift van kennisoverdracht naar de ontwikkeling van competenties bij leerlingen, het stimuleren van creatief denken en probleemoplossende vaardigheden. De projecten die prijzen wonnen bij de nationale wedstrijd zijn een bron van inspiratie en motivatie geworden en dragen bij aan de verspreiding van de wetenschappelijke onderzoeksbeweging op scholen; ze moedigen docenten aan om te innoveren, hun didactische vaardigheden te verbeteren en moderne onderzoeksmethoden te gebruiken om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen.

Thanh Huong

Bron: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/doi-moi-giao-duc-tu-cac-du-an-khoa-hoc-cua-hoc-sinh-6e33dfa/