Integreer brandveiligheid in het onderwijs.

In de praktijk komen veel incidenten voort uit een gebrek aan kennis en vaardigheden bij mensen om met noodsituaties om te gaan, en uit paniek wanneer zich incidenten voordoen. In deze context is het integreren van brandveiligheidseducatie in het algemeen onderwijs niet langer een aanbeveling, maar een dringende noodzaak.

Op 31 januari 2026 ondertekende en publiceerde kameraad Tran Cam Tu namens het Centraal Comité van de Partij Richtlijn nr. 02-CT/TW betreffende de versterking van het leiderschap van de Partij op het gebied van brandpreventie en -redding in de nieuwe situatie. Een belangrijk punt in de richtlijn is de verplichting om kennis, wetgeving en vaardigheden op het gebied van brandpreventie en -redding te integreren in het curriculum van onderwijsinstellingen, aangezien dit wordt beschouwd als een fundamentele en duurzame oplossing voor risicopreventie.

In werkelijkheid blijkt uit meer dan 10 jaar implementatie van Richtlijn 47-CT/TW en 5 jaar implementatie van Conclusie 02-KL/TW dat, hoewel de brandpreventie- en -bestrijdingswerkzaamheden veel positieve resultaten hebben opgeleverd, de brand- en explosiesituatie complex blijft. Een belangrijke reden hiervoor is het beperkte zelfbeschermingsvermogen en de beperkte vaardigheden van mensen om veilig te vluchten. Veel slachtoffers vallen door onjuist handelen, gebrek aan kennis van vluchtprocedures en onjuist gebruik van de eerste brandblusmiddelen.

Het integreren van brandveiligheidseducatie in het schoolcurriculum moet daarom op een praktische, begrijpelijke, makkelijk te onthouden en eenvoudig toe te passen manier gebeuren. Scholen moeten regelmatig oefeningen organiseren, waarbij leerlingen leren brandgevaren te herkennen, brandblussers te gebruiken, te vluchten in besloten ruimtes en te handelen bij giftige rook, kortsluiting en brand in elektrische apparatuur. Deze lessen zullen hen hun hele leven bijblijven en uitgroeien tot essentiële vaardigheden om te overleven in het moderne stadsleven.

Richtlijn 02-CT/TW benadrukt ook de rol en verantwoordelijkheid van leiders, de coördinatie tussen scholen, gezinnen en gespecialiseerde brandpreventie- en -bestrijdingsdiensten, en stimuleert de toepassing van wetenschap , technologie en digitale transformatie in het onderwijs en de bewustwording rondom brandpreventie en -bestrijding. Dit vormt de basis voor innovatieve onderwijs- en leermethoden: van visuele modellen en situatiesimulaties tot het ontwikkelen van digitale data en leermaterialen over brandveiligheid.

Voorkomen is beter dan genezen. Wanneer brandveiligheid systematisch en regelmatig in het onderwijs wordt geïntegreerd, gaat het niet alleen om het uitvoeren van een partijrichtlijn, maar ook om een investering in de veiligheid van mensen en de duurzame ontwikkeling van de samenleving. Beginnend in de klas, zal het bewustzijn van brandveiligheid zich verspreiden naar gezinnen en buurten, wat bijdraagt aan het minimaliseren van schade en het handhaven van de vrede in de gemeenschap.

AN BINH

Bron: https://www.sggp.org.vn/dua-phong-chay-chua-chay-vao-giao-duc-post837801.html