Het integreren van talen van etnische minderheden in het onderwijs - een nieuwe stap in het Son La-onderwijs

(sonla.gov.vn) De afgelopen jaren zijn de leiding en de richting van het onderwijzen en leren van talen van etnische minderheden altijd nauwlettend gevolgd door het Provinciaal Partijcomité, de Volksraad en het Volkscomité. Zij beschouwen dit als een van de belangrijke taken om de nationale culturele identiteit te behouden en te bevorderen en tegelijkertijd de kwaliteit van het onderwijs in etnische minderheidsgebieden te verbeteren.

Het betrekken van talen van etnische minderheden in het onderwijs: een nieuwe stap in het Son La -onderwijs .

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (DET) van de provincie Son La heeft het Provinciaal Volkscomité proactief en actief geadviseerd om tal van belangrijke documenten uit te vaardigen, waarmee de taken van het onderwijzen van Thaise en Mong-talen aan algemene onderwijsinstellingen en centra voor permanente educatie snel worden geordend. Met name Plan nr. 299/KH-UBND van 27 december 2022 betreffende de uitvoering van het programma "Verbetering van de kwaliteit van het onderwijs aan etnische minderheidstalen in het algemene onderwijsprogramma voor de periode 2021-2030" in de provincie, waarin de verantwoordelijkheden van departementen, afdelingen, volkscomités op districtsniveau, ministeries van Onderwijs en Opleiding en schooldirecteuren duidelijk worden vastgelegd bij het inventariseren van behoeften, het organiseren van lessen, het voorbereiden van faciliteiten, het onderwijzend personeel en het selecteren van leerboeken en lesmateriaal. Op die basis heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding de proefimplementatie van het onderwijzen van de Thaise en Mong-talen in een aantal basisscholen, middelbare scholen en hogescholen opgedragen, waarmee een basis is gelegd voor evaluatie, het opstellen van ervaringen en het uitbreiden van de implementatie in de periode 2025-2030. Tegelijkertijd heeft het ministerie het Provinciaal Volkscomité geadviseerd om het Provinciaal Centrum voor Permanente Educatie en Son La College te erkennen als gekwalificeerd om in het Thais en Mong te trainen, te bevorderen en certificaten te verstrekken aan kaderleden, ambtenaren, overheidsmedewerkers en leraren, overeenkomstig de bepalingen van Circulaire nr. 09/2023/TT-BGDDT van 18 april 2023 van het ministerie van Onderwijs en Opleiding waarin de organisatie van training, bevordering en verlening van certificaten in talen van etnische minderheden wordt geregeld; jaarlijkse richtsnoeren uitgegeven over taken op het gebied van etnisch onderwijs, met inbegrip van specifieke inhoud over het onderwijzen en leren van talen van etnische minderheden; tegelijkertijd de ministeries van Onderwijs en Opleiding opgedragen de Volkscomités van districten en steden te adviseren om lesplannen te ontwikkelen die geschikt zijn voor de praktische omstandigheden. Daarnaast werkt het departement samen met de provinciale media-agentschappen om propaganda te promoten over beleid en het belang van het onderwijzen van talen van etnische minderheden. Zo draagt ​​het bij aan het vergroten van het maatschappelijk bewustzijn, het creëren van consensus en positieve reacties van ouders en de gemeenschap.

In de afgelopen periode is het onderwijs in etnische minderheidstalen in Son La synchroon uitgevoerd volgens de programma's en plannen van de centrale overheid en de provincie. Onderwijsinstellingen voeren het algemene onderwijsprogramma voor Thai en Mong uit volgens circulaire nr. 34/2020/TT-BGDDT van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding tot bekendmaking van het algemene onderwijsprogramma voor Bahnar, Cham, Ede, Jrai, Khmer, Mong, Mnong en Thai; met de vaststelling van de doelen en taken overeenkomstig Besluit nr. 142/QD-TTg van 27 januari 2022 van de premier tot goedkeuring van het programma "Verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in etnische minderheidstalen in het algemene onderwijsprogramma voor de periode 2021-2030" en Plan nr. 299/KH-UBND van 27 december 2022 van het Provinciaal Volkscomité. 100% van de scholen in de regio heeft de richtlijnen ontvangen, grondig begrepen en geïmplementeerd. Ook heeft het scholenonderzoek naar de leerbehoeften van leerlingen op het gebied van etnische talen plaatsgevonden en lesplannen ontwikkeld die aansluiten bij de werkelijke omstandigheden.

Wat betreft lesmateriaal: vóór het schooljaar 2024-2025 hebben leraren, vanwege het gebrek aan leerboeken en officiële documenten, proactief lesplannen samengesteld op basis van het curriculum. Vanaf het schooljaar 2024-2025 zullen scholen voor het Thais gebruikmaken van het lesmateriaal dat experimenteel in de regio is onderwezen en dat is aangestuurd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Tot nu toe zijn de leerboeken en het lesmateriaal voor etnische minderheidstalen in het basisonderwijs goedgekeurd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming en zullen naar verwachting eind 2025 worden gedrukt, gepubliceerd en geleverd aan de provincies.

Momenteel organiseert de provincie Son La het onderwijs in het Thais en Mong, twee etnische talen met geschreven schriften, in een aantal basisscholen en middelbare scholen. De initiële omvang van de implementatie is nog beperkt: in het schooljaar 2022-2023 waren er 3 scholen met 562 leerlingen; in het schooljaar 2023-2024 waren er 4 scholen met 174 leerlingen; in het schooljaar 2024-2025 breidde het zich uit naar 14 scholen, 25 klassen met 622 leerlingen die Thai leerden. Daarnaast maken veel scholen gebruik van het team van leraren die etnische talen kennen om leerlingen uit etnische minderheden te ondersteunen bij het integreren en goed leren van Vietnamees, parallel aan het leren van hun moedertaal. Scholen maken gebruik van bestaande algemene onderwijsfaciliteiten en -apparatuur, die in principe voldoen aan de minimale vereisten voor het organiseren van het onderwijs en het leren van talen uit etnische minderheden (aparte klaslokalen, borden, projectieapparatuur op centrale scholen, enz.). De provincie heeft momenteel 44 leraren die gecertificeerd/opgeleid zijn in het lesgeven in het Thais en Mong; De leraren uit Thaise en Mong etnische minderheden die lesgeven op openbare scholen vormen een potentiële bron van menselijke hulpbronnen voor verdere opleiding en aanvulling.

Het introduceren van talen van etnische minderheden in het onderwijs draagt ​​niet alleen bij aan het behoud en de promotie van de culturele identiteit van etnische groepen, maar helpt leerlingen ook hun communicatieve vaardigheden te verbeteren en meer zelfvertrouwen te krijgen in hun studie en leven. De provincie Son La zal de komende tijd de omvang van het onderwijs in talen van etnische minderheden blijven uitbreiden, met als doel de kwaliteit van het onderwijzend personeel te verbeteren, faciliteiten en lesmateriaal te waarborgen en tegelijkertijd de propaganda te versterken om consensus te creëren tussen ouders en de gemeenschap. Dit vormt een belangrijke basis om het onderwijs in talen van etnische minderheden steeds diepgaander, duurzamer en effectiever te maken.

Nhu Thuy

 

Bron: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/dua-tieng-dan-toc-thieu-so-vao-day-hoc-buoc-di-moi-trong-giao-duc-son-la-939074