Het is mogelijk dat de leraar ervoor zorgde dat de leerlingen overstuur raakten en impulsief reageerden. Maar ongeacht de omstandigheden hebben de leerlingen de leraar opgesloten in het klaslokaal, gevloekt en met slippers naar haar gegooid. Dit heeft het recht op lichamelijke integriteit en het recht op bescherming van de gezondheid, de waardigheid en het leven geschonden.

Vrouwelijke lerares werd door studenten tegen de muur geduwd en uitgedaagd
Circulaire 32/2020/TT-BGDDT van 15 september 2020, tot afkondiging van het Handvest van middelbare scholen, hogescholen en algemene scholen met meerdere niveaus, clausule 1, artikel 37, bepaalt de volgende verboden handelingen van leerlingen: "Het beledigen van de waardigheid, eer en het schenden van de lichamen van leraren, personeel, medewerkers van de school, andere mensen en andere leerlingen". Bovendien is de leraar even oud als de ouders van de leerlingen en is hij degene die hen rechtstreeks lesgeeft.
Dit is niet het eerste geval van belediging van leraren. In het verleden waren er opeenvolgende incidenten waarbij ouders leraren aanvielen, ouders die leraren vernederden, zoals leraren dwingen te knielen en hun excuses aan te bieden... Dit laat zien dat het lerarenberoep tegenwoordig een gevaarlijk beroep is, zoals sommigen terecht hebben opgemerkt. In een schoolomgeving, een culturele omgeving met veel menselijkheid en vriendelijkheid, maar als zoiets gebeurt, hoe kunnen leraren dan niet verdrietig zijn!
Om een leraar-leerlingrelatie te hebben die past bij de geest van "Respect voor leraren", moet deze worden opgelost vanuit de relatie tussen school, gezin en maatschappij.
Als docent maatschappijleer vind ik dat we leerlingen in elke les geen theorie en lege kennis moeten bijbrengen zoals "Wat is liefde voor mensen, wat is respect voor anderen"... Het belangrijkste is om voorbeelden uit het echte leven te gebruiken, verhalen uit het leven of uit het boek "Zaden van de ziel"... om leerlingen te onderwijzen over ethische en juridische normen.
Er moet een humane schoolomgeving worden gecreëerd
Scholen en leraren richten zich bovendien niet alleen op het overbrengen van kennis aan leerlingen, maar ook via buitenschoolse activiteiten, ervaringsgericht onderwijs, kunst, sport, clubactiviteiten, enz. om levensvaardigheden en levenswaarden te onderwijzen en de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te bevorderen, conform de eisen van het programma Algemeen Onderwijs van 2018. Daarnaast begeleiden en coördineren maatschappelijke en politieke organisaties zoals vakbonden, jeugdverenigingen, veteranenverenigingen, vrouwenverenigingen, enz. scholen altijd bij het opleiden van leerlingen.
Het gezin is in het bijzonder het warme thuis van kinderen. Ouders moeten een actieve rol spelen in de opvoeding van de ziel van hun kinderen, door de woorden en daden van ouders, en vooral door een respectvolle houding ten opzichte van de leraren van ouders.
Laten we allemaal de handen ineenslaan om studenten op te leiden in de hoop dat we standaardpersoonlijkheden bij studenten kunnen vormen. Zo zullen er geen hartverscheurende incidenten meer plaatsvinden, zoals in Tuyen Quang, waarbij studenten sandalen gooien en een leraar in een hoek dwingen.
Krant Thanh Nien opent forum "Beschaafd gedrag op scholen"
Naar aanleiding van het controversiële gedrag van leerlingen en leraren in klas 7C van de Van Phu middelbare school (gemeente Van Phu, district Son Duong, provincie Tuyen Quang) opende Thanh Nien Online een forum: "Beschaafd gedrag op scholen". Het forum hoopt ervaringen, aanbevelingen en meningen van lezers te ontvangen om een compleet en allesomvattend beeld te krijgen en leraren, leerlingen en ouders te helpen zich beschaafd en gepast te gedragen in de huidige schoolomgeving.
Lezers kunnen artikelen en reacties sturen naar thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikelen die voor publicatie worden geselecteerd, ontvangen royalty's volgens de regels. Bedankt voor uw deelname aan het forum "Beschaafd gedrag op scholen".
Bronlink






Reactie (0)