
Toen mijn zus me vertelde over een leerlinge in het westen van Hai Phong die naar verluidt zelfmoord pleegde nadat ze de toelatingsdeadline voor de middelbare school met slechts 0,25 punt had gemist, was ik lange tijd sprakeloos. Het was zo hartverscheurend.
Het meest verontrustende is niet het verschil van 0,25 punt, maar het feit dat een 15-jarig kind de uitslag van een examen ziet als de grens tussen hoop en wanhoop.
0,25 punten kunnen iemands capaciteiten niet volledig meten, laat staan de waarde van een leven bepalen. Onder de steeds toenemende druk om hoge cijfers te halen, lijken cijfers echter de betekenis van een examen te zijn ontstegen. Ze zijn een maatstaf voor eigenwaarde geworden, een bron van trots of teleurstelling voor families, en een zware last die op de nog in ontwikkeling zijnde schouders van kinderen rust.
Eigenlijk is de echte vraag niet of het toelatingsexamen voor de tiende klas moeilijk of makkelijk is. Omdat het een examen is, zullen sommigen slagen en anderen zakken. Maar waarom zou een examen een leerling het gevoel geven dat zijn of haar toekomst voorbij is?
Misschien komt het doordat we cijfers te lang onbewust als het ultieme doel hebben beschouwd. In de ogen van veel studenten is een voldoende een succes en iets om trots op te zijn, terwijl een onvoldoende falen betekent, gemiste kansen en teleurstelling voor hun ouders.
Als een kind gelooft dat zijn of haar waarde wordt bepaald door een paar cijfers op een rapport, is het niet langer alleen het verhaal van het kind. Het is het verhaal van een volwassene.
We vragen vaak: "Hoeveel punten heb je gehaald?", maar zelden: "Gaat het goed?" of "Hoe voel je je?"... We feliciteren studenten die worden toegelaten tot prestigieuze scholen of selectieve opleidingen, maar zeggen zelden tegen degenen die hun gewenste resultaten niet hebben behaald: "Het is oké, het leven is nog lang."
Veel ouders oefenen geen verbale druk uit op hun kinderen. Maar stille opofferingen, verwachtingsvolle blikken of vergelijkingen met "andere kinderen" zijn genoeg om een kind het gevoel te geven dat het zich geen mislukking kan veroorloven.
Op vijftienjarige leeftijd hebben ze nog niet genoeg ervaring om te begrijpen dat als de ene deur sluit, er vele andere opengaan. Niet toegelaten worden tot een school betekent niet dat je je toekomst kwijt bent. 0,25 punt tekortkomen betekent niet dat je geen talent hebt. Iemands leven kan niet bepaald worden door een examen dat maar een paar dagen duurt.
Het lijkt erop dat elke examenperiode verhalen oplevert die volwassenen schokken. Onderwijs gaat niet alleen over het overbrengen van kennis, maar ook over het leren accepteren van mislukkingen, het weer opstaan na een tegenslag en het geloof dat hun eigenwaarde niet afhangt van cijfers.
Het gezin zou ook de meest vredige plek moeten zijn waar kinderen na elk examen naar terugkeren, en niet een plek vol angst, verwijten of teleurgestelde blikken. Scholen moeten meer aandacht besteden aan de mentale gezondheid van leerlingen. De maatschappij moet ook stoppen met het verheerlijken van perfecte cijfers en in plaats daarvan meer waardering tonen voor doorzettingsvermogen, vriendelijkheid en het vermogen om tegenslagen te overwinnen.
Tijdens elke examenperiode zijn er altijd leerlingen die slagen en leerlingen die zakken. Dat is nu eenmaal de regel bij toelatingen. Maar het zou een tragedie zijn als er nog steeds kinderen zouden zijn die denken dat hun leven afhangt van de uitslag van een examen.
Wat we moeten beschermen is niet alleen de eerlijkheid van examens, maar ook de geestelijke gezondheid van leerlingen die opgroeien onder druk.
Morgen, 1 juli, krijgen leerlingen de uitslag van hun eindexamen te horen. Ik hoop alleen dat na elke uitslagbekendmaking de meest gehoorde vraag niet zal zijn: "Hoeveel punten heb je gehaald?"
Een toelatingsbrief opent weliswaar de poort naar een school, maar liefde, begrip en mededogen effenen het pad voor een kind om vol vertrouwen de toekomst tegemoet te gaan.
BAO LINHBron: https://baohaiphong.vn/dung-de-diem-so-lon-hon-mot-cuoc-doi-546738.html










