TPO – De bevoegde instantie heeft besloten om een middelbareschooldiploma toe te kennen aan een mannelijke leerling die de negende klas heeft afgerond, maar slechts een rapport van de zesde klas heeft. Deze leerling heeft autisme, maar het schoolmanagement heeft onverantwoordelijk gehandeld, waardoor hij geen diploma heeft gekregen.
De heer Nguyen Huu Luat, hoofd van de afdeling Onderwijs en Training van de stad Buon Ma Thuot (Dak Lak), heeft bevestigd dat hij een besluit heeft ondertekend waarin het afstuderen van Dinh Xuan H. (geboren in 2007, leerling van de Lac Long Quan middelbare school) wordt erkend. H. heeft een gemiddeld eindcijfer behaald.
De heer Luat voegde eraan toe dat de afdeling, nadat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Departement van Onderwijs en Opleiding richtlijnen hadden uitgevaardigd, de uitvoering conform de regelgeving heeft gelast. Dientengevolge heeft student H. examen gedaan voor alle vakken om haar studieresultaten aan te vullen en aan de eisen voor het behalen van haar diploma te voldoen.
 |
Dit is de plek waar H. alle vier jaar van de middelbare school heeft doorgebracht. |
Mevrouw Nguyen Thi H. (de moeder van H.) kondigde vol vreugde aan dat ze het schoolrapport en het voorlopige diploma van haar kind had ontvangen. Hierna diende mevrouw H. een aanvraag in voor haar kind om via het 9+-programma (een combinatie van academisch en beroepsonderwijs) een lokale hogeschool te bezoeken. Dit was een langgekoesterde droom voor zowel het gezin als H. Ze sprak haar oprechte dankbaarheid uit aan de betrokken instanties, afdelingen en de media voor hun steun en hulp, waardoor haar kind kon afstuderen en zijn of haar opleiding kon voortzetten.
Zoals de krant Tien Phong berichtte, waren de ouders van leerling H. in 2023 verbaasd toen ze tijdens een ceremonie ter ere van de negendejaars van de Lac Long Quan middelbare school de naam van hun kind niet op de lijst aantroffen. Toen de ouders hiernaar vroegen, werd hen verteld dat H. alleen een rapport van de zesde klas had.
De autoriteiten hebben onderzoek gedaan en vastgesteld dat de familie van H. in het schooljaar 2019-2020 een aanvraag had ingediend voor haar in de zesde klas van de eerdergenoemde school, en dat ze was aangenomen en in klas 6D was geplaatst.
Gedurende het schooljaar merkten de mentor en vakdocenten op dat H. traag was in alle activiteiten en de lessen begreep. Als gevolg hiervan werd H. aan het einde van het schooljaar beoordeeld als onvoldoende qua schoolprestaties, met een redelijk goed cijfer voor gedrag, en moest hij groep 6 overdoen.
Aan het begin van het schooljaar 2020-2021 werd leerling H. ingedeeld in klas 6D (ze moest het leerjaar overdoen). Tijdens schooluren was H. echter niet aanwezig in klas 6D, maar volgde ze haar klasgenoten naar klas 7D (de oude klas 6D was verplaatst naar 7D). De mentor meldde dit vervolgens aan de school en de ouders.
Later diende de vader van H. een aanvraag in bij de school om zijn zoon te mogen plaatsen in klas 7D, omdat hij wilde dat zijn zoon zou integreren in de gemeenschap. In de aanvraag verklaarde de ouder dat H. autisme heeft.
Op verzoek van de familie stemde de heer Phan Thanh Thuy, directeur van de Lac Long Quan middelbare school, ermee in dat leerling H. zijn studie in klas 7D kon voortzetten om te integreren in de gemeenschap. Hij eiste geen verdere onderwijsbeoordeling of cijfer voor H.
Dit incident had tot gevolg dat H. zijn studie in de klassen 8 en 9 voortzette zonder dat er evaluatieverslagen van zijn schoolprestaties in de klassen 7, 8 en 9 beschikbaar waren.
Naar aanleiding van dit incident is de heer Phan Thanh Thuy, directeur van de Lac Long Quan middelbare school, door het stadsbestuur van Buon Ma Thuot berispt.
Reactie (0)