Docenten moeten 'slimmer' zijn dan ChatGPT

Volgens wetenschappers is het onmogelijk om ChatGPT uit het onderwijsproces te bannen. Integendeel, het is noodzakelijk om het gebruik ervan te stimuleren, maar het vereist wel dat docenten 'slimmer' zijn dan ChatGPT.

De heer Tang Huu Phong - plaatsvervangend hoofd van de afdeling Propaganda van het partijcomité van Ho Chi Minhstad (rechts) - overhandigde bloemen aan het organiserende comité van de conferentie - Foto: TRAN HUYNH

Op de ochtend van 22 november organiseerde de Universiteit voor Financiën - Marketing in samenwerking met de afdeling Propaganda van het Partijcomité van de Universiteit en Hogeschool van Ho Chi Minhstad de nationale wetenschappelijke conferentie "De impact van ChatGPT en vergelijkbare tools op de kwaliteit van het onderwijzen en leren van vakken politieke theorie". Er namen bijna 100 wetenschappers deel.

ChatGPT brengt veel grote uitdagingen met zich mee voor instructeurs

Volgens kolonel Dr. Pham Van Quoc (Nguyen Hue Universiteit) is de komst van ChatGPT een doorbraak in de technologie voor kunstmatige intelligentie (AI), met een grote impact op alle aspecten van het sociale leven, waaronder onderwijs in het algemeen en politieke theorieonderwijs in het bijzonder.

Uit onderzoek van een aantal opleidingsinstituten voor politieke theorie blijkt dat zowel docenten als studenten dankzij ChatGPT minder tijd besteden aan het zoeken naar informatie dan voorheen. Het voorbereiden van een concept voor een vak kost slechts 30 minuten, of zelfs sneller.

Naast de voordelen brengt deze toepassing ook grote uitdagingen met zich mee voor docenten en opleidingsinstituten, omdat lesmethoden, toetsings- en evaluatiemethoden van leerlingen of programmanormen moeten worden gewijzigd.

De moeilijkheden en uitdagingen waarmee het onderwijs in politieke theorie de komende jaren te maken krijgt, zullen toenemen naarmate ChatGPT zich steeds sterker ontwikkelt.

"Op dit moment maken onderwijssystemen in veel landen zich zorgen dat AI-toepassingen het voor studenten makkelijker maken om te spieken bij examens en plagiaat te plegen", aldus de heer Quoc.

Universitair hoofddocent Dr. Pham Thi Kien (Ho Chi Minh City University of Economics) zegt: "Bij het gebruik van ChatGPT kunnen studenten eenvoudig informatie opzoeken en vragen beantwoorden zonder begeleiding van docenten. Hierdoor wordt de kans op directe interactie beperkt en gaat de verbinding tussen docenten en studenten verloren.

Bovendien kan ChatGPT het vermogen van studenten om zich te concentreren en op te letten verminderen, omdat ze tijdens hun studie snel worden afgeleid door andere meldingen en berichten.

Bovendien kan het gebruik van ChatGPT de mogelijkheden van studenten om persoonlijke communicatievaardigheden met docenten en klasgenoten te ontwikkelen, beperken, wat gevolgen heeft voor hun toekomstige communicatievaardigheden.

Wetenschappers bevestigen dat ChatGPT docenten in het onderwijs niet kan vervangen - Foto: TRAN HUYNH

Het gebruik van ChatGPT bij onderwijs en leren moet worden aangemoedigd.

Volgens Dr. Quoc zijn er nog steeds veel zorgen over de negatieve gevolgen en mogelijke uitdagingen, maar als er een juiste aanpak en passende oplossingen zijn, zal ChatGPT een effectief hulpmiddel worden bij het bevorderen van de ontwikkeling van onderwijsmethoden in politieke theorie.

"In het onderwijs op het gebied van politieke theorie mag ChatGPT niet alleen niet uit het onderwijsproces worden geëlimineerd, maar moet het gebruik ervan ook actief worden aangemoedigd. Zo moeten er manieren worden gevonden om uitdagingen om te zetten in voorwaarden om de kwaliteit van het onderwijs op het gebied van politieke theorie zelf bij elke opleidingsinstelling te verbeteren", benadrukte de heer Quoc.

Daarnaast adviseerde hij om de beoordelingsmethode te innoveren door zo min mogelijk essays te schrijven en de vorm van vragen en antwoorden te maximaliseren. Ook directe uitwisseling bij de beoordeling en beoordeling via presentaties zouden een rol kunnen spelen.

Universitair hoofddocent dr. Pham Thi Kien is eveneens van mening dat het momenteel onmogelijk is om studenten te verbieden ChatGPT te gebruiken. De toepassing van ChatGPT in het onderwijs brengt veel voordelen met zich mee, maar brengt ook uitdagingen met zich mee als het niet strikt wordt gecontroleerd. Een van de grootste problemen is het gebrek aan directe interactie tussen docenten en studenten.

Het is noodzakelijk om de onderwijsmethode voor politieke theorie te vernieuwen door gebruik te maken van actieve lesmethoden, waarbij verbale methoden worden gecombineerd met visuele methoden en praktische methoden.

Daarom moeten docenten echte contentcreators worden en de geest van initiatief, positiviteit, durf om te denken, durf om te doen, durf om te innoveren bevorderen. Alleen dan kan ChatGPT een echt hulpmiddel worden in het onderwijs en onderzoek.

Wetenschappers spreken op de workshop op de ochtend van 22 november - Foto: TRAN HUYNH

Bevorderen van academische integriteit

Dr. Dang Thi Minh Phuong (Ho Chi Minh City University of Industry) merkte ook op dat ChatGPT in de context van de 4.0-revolutie een positieve impact heeft op het onderwijsproces door nieuwe ervaringen te bieden, maar dat er tegelijkertijd negatieve aspecten zijn die onderzocht en uitgelegd moeten worden om de potentie en sterke punten te promoten en de risico's en tekortkomingen van ChatGPT te beperken bij het doceren van vakken in de politieke theorie aan de hedendaagse universiteiten.

Docenten die deze vakken doceren, moeten niet alleen theoretische en praktische kennis overbrengen, maar ook kritisch denken, debat en analyse van standpunten, bronnen en noodzakelijke historische gegevens bij studenten stimuleren.

Voor docenten die "afhankelijk" zijn van ChatGPT, kan het gebruik van ChatGPT om lezingen te maken of snel vragen te beantwoorden, de creativiteit en het vermogen om zelf academisch materiaal te bestuderen, beperken. Dit kan leiden tot passiviteit in het onderwijsproces.

"Docenten mogen absoluut niet afhankelijk zijn van ideeën, inhoud, methoden... van de onderwerpen die ChatGPT aandraagt. Aan de andere kant moeten ze de academische integriteit hoog houden, niet kopiëren en geen "machine" worden die de inhoud van ChatGPT volgt", merkte mevrouw Phuong op.

Bron: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm