In de afgelopen twaalf jaar sinds de implementatie van Richtlijn nr. 124-CT/QUTW van het Permanent Comité van de Centrale Militaire Commissie betreffende "Versterking van het leiderschap en de begeleiding van het politieke onderwijs in de eenheden in de nieuwe periode" (Richtlijn 124) en tien jaar sinds de implementatie van het project "Vernieuwing van het politieke onderwijs in de eenheden in de nieuwe periode" (Project) van het Ministerie van Nationale Defensie , heeft het politieke onderwijs in het leger veel positieve resultaten geboekt. Er zijn echter nog steeds moeilijkheden en beperkingen. De krant van het Volksleger belicht enkele meningen over de resultaten, methoden en geleerde lessen om het politieke onderwijs in de toekomst verder te verbeteren.
Generaal-majoor HUYNH VAN NGON, hoofd van de politieke afdeling van Militaire Regio 9:
Blijf dicht bij de realiteit van de wooneenheid.
De implementatie van Richtlijn 124 en het project heeft politieke functionarissen geholpen het belangrijke belang en de rol van politieke vorming beter te begrijpen, waardoor ze tijd vrijmaken voor het ontwikkelen van passende lesplannen en lezingen. Veel eenheden hebben initiatieven ontplooid en het systeem van informatieborden en -borden verbeterd; modellen ontwikkeld die politiek leren combineren met entertainment, zoals: "Magische Toren", "Intellectueel Wiel", "Speeltuin van de Soldaat" en "Militaire Club". Dit maakt de leerlingen enthousiast, zorgt voor een begrijpelijke leerstof en helpt hen de lesstof te onthouden. Bovendien worden lesplannen op passende wijze opgesteld, waarbij de inhoud, het curriculum, de tijd en de lesmethoden nauw aansluiten bij de specifieke doelgroep, zonder dat de nadruk te veel op één bepaalde inhoud of vorm ligt. In plaats daarvan worden traditionele en moderne lesmethoden, kennisoverdracht en de uitwisseling van praktijkervaring, en zelfstudie gecombineerd. Veel eenheden hebben het model van de "drie essentiële elementen" in de politieke vorming geïmplementeerd (effectief lesgeven, effectief leren en effectief beoordelen van resultaten), waarbij ze tegelijkertijd de actieve participatie, het initiatief en de creativiteit van de leerlingen stimuleren. Methoden zoals mondelinge uitleg in combinatie met dialoog, visuele educatie en aanvullende activiteiten worden flexibel en op passende wijze toegepast. Een hoogtepunt in de implementatie van Richtlijn 124 en het project is de wijdverspreide toepassing en het gebruik van elektronische colleges, wat een hoge effectiviteit heeft opgeleverd (veel inhoud in korte tijd overbrengen; visuele aantrekkingskracht, praktische bruikbaarheid, rijkdom en levendigheid vergroten; de actieve, proactieve en creatieve deelname van leerlingen stimuleren). Inmiddels beheersen de meeste medewerkers politieke educatie binnen de eenheid het gebruik van elektronische colleges en projectieapparatuur.
Om de effectiviteit van politieke scholing verder te vergroten, moeten partijcomités, commandanten, politieke commissarissen, politieke functionarissen, politieke instanties en kaders op alle niveaus in de komende periode consequent hun verantwoordelijkheden nakomen en de doelstellingen, vereisten, inhoud en implementatieoplossingen van het project grondig begrijpen en doorgronden. Tegelijkertijd moeten zij de richtlijnen van hogere niveaus, de specifieke situatie en de taakvereisten van hun eenheden nauwlettend volgen om grondige, wetenschappelijke en beslissende leiderschaps- en begeleidingsmaatregelen te ontwikkelen; en het initiatief en de creativiteit van politieke instanties en politieke kaders op alle niveaus maximaliseren bij het adviseren, voorstellen, begeleiden en aansturen van de implementatie. Zij moeten zich regelmatig richten op het opzetten van modeleenheden, het snel trekken van lessen en het repliceren van nieuwe en effectieve benaderingen. Investeringen in materieel moeten prioriteit krijgen, met name voor eenheden die gevechtsklaar zijn, eenheden met speciale taken en eenheden die in moeilijk bereikbare gebieden zijn gestationeerd.
| Officieren en soldaten van de 29e Signaalbrigade en de 226e Luchtdoelartilleriebrigade (Militaire Regio 9) bezoeken het Museum van Militaire Regio 9. Foto: THANH HUY |
Kolonel DUONG NGOC TUYEN, Hoofd van de Afdeling Politieke Zaken van het Ministerie van Petroleum, Algemene Afdeling Logistiek:
Innovatie moet inhoudelijk zijn.
In het kader van de uitvoering van Richtlijn 124 en het project hebben de eenheden onder het Ministerie van Petroleum actief geïnnoveerd en diverse vormen en methoden van onderwijs toegepast die geschikt zijn voor elke doelgroep en de praktische realiteit van elke eenheid. Hierbij werd het motto gevolgd om traditionele en moderne onderwijsmethoden te combineren en de nadruk te leggen op de toepassing van informatietechnologie om het leren voor studenten te vergemakkelijken. De eenheden hebben effectief gebruikgemaakt van culturele instellingen, waarmee ze hebben bijgedragen aan het versterken van de politieke weerbaarheid en vastberadenheid van de troepen. Als gevolg hiervan is het politieke onderwijs steeds systematischer, kwalitatief beter en effectiever geworden. In de komende periode zal het Ministerie van Petroleum de positie, het belang en de vereisten van de hervorming van het politieke onderwijs in de nieuwe fase grondig blijven onderzoeken. Deze hervorming moet inhoudelijk zijn, de rol en verantwoordelijkheid bevorderen en vernieuwend denken, benaderingen en methoden in leiderschap en begeleiding stimuleren; met de nadruk op een sterke, alomvattende en gecoördineerde hervorming van de inhoud, programma's, vormen en methoden van het politieke onderwijs. Dit omvat ook het verbeteren van de kwaliteit van het personeel dat werkzaam is in het politieke onderwijs; het verhogen van investeringen en het waarborgen van de beschikbaarheid van apparatuur en faciliteiten ter ondersteuning van het politieke onderwijs...
Kolonel PHAN DANG THANH, Hoofd Politieke Zaken, Officiersschool van de Luchtmacht, Luchtverdediging-Luchtmachtcommando:
Voer de oefeningen regelmatig en synchroon uit.
Naast de opleiding van militaire piloten, luchtsteunofficieren en luchtvaarttechnici, heeft de Officiersschool van de Luchtmacht ook vliegopleidingsregimenten. De collegezalen zijn daarom niet alleen traditionele klaslokalen, maar vertegenwoordigen ook het vliegveld, de lucht en de cockpit. De school beperkt zich niet tot voorgeschreven vormen van politieke vorming, maar innoveert en verbetert voortdurend de kwaliteit van het onderwijs in sociale wetenschappen en geesteswetenschappen, zodat alle studenten die aan de politieke criteria voldoen, kaderleden en partijleden kunnen worden die langdurig in het leger dienen. Na de publicatie van Richtlijn 124 en het bijbehorende project heeft de school zich gericht op het vernieuwen van de inhoud, programma's, vormen en methoden van politieke vorming, afgestemd op de actuele situatie en elke doelgroep, evenals de missievereisten van de eenheden; het verbeteren van de kwaliteit van het docentenkorps; het vernieuwen van het beheer, de inspectie, de evaluatie en de beoordeling van de resultaten van de politieke vorming; en het versterken van de waarborging, het beheer en het effectieve gebruik van de apparatuur voor politieke vorming. Hierdoor zijn diverse vormen van politieke vorming serieus geïmplementeerd. Naast politieke studies hebben de eenheden ook basisonderwijs en bijscholing, en algemeen onderwijs en specialistisch onderwijs nauw met elkaar verbonden. en politieke vorming met de verspreiding en het onderwijs in de wetgeving... Als gevolg hiervan zijn de politieke standvastigheid, de revolutionaire ethiek en het praktische operationele vermogen van kaders, rekruten en soldaten geleidelijk aan verbeterd. Ik ben ervan overtuigd dat politieke vorming consequent benadrukt en synchroon geïmplementeerd moet worden op alle niveaus en in alle sectoren.
Luitenant-kolonel Nguyen Xuan Giang, politiek adviseur van Bataljon 1, Brigade 382, Militaire Regio 1:
Richt je op leiderschap om de tekortkomingen grondig aan te pakken.
De afgelopen periode heeft de eenheid haar methoden voor politieke scholing voortdurend vernieuwd en gediversifieerd. De voorbereiding van lezingen door officieren heeft de nodige aandacht gekregen; er is met name aandacht besteed aan het ontwikkelen van modellezingen voor verschillende doelgroepen. De eenheid heeft een systematische training en bijscholing ingevoerd, gericht op: het proces van het voorbereiden en geven van politieke lezingen; de inhoud, vorm en methoden van een politieke lezing op teamniveau; vaardigheden in het voorbereiden en geven van lezingen met behulp van presentaties; en methoden om de discussie tussen pelotonscommandanten te bevorderen. We geven ook prioriteit aan levendige visuele scholing in combinatie met georganiseerde open scholing, algemene scholing met specifieke scholing; en werken regelmatig nauw samen met lokale partijcomités, autoriteiten, de bevolking en militaire families om soldaten, met name nieuwe rekruten, te onderwijzen.
Naast de positieve resultaten erkennen we ook openlijk enkele beperkingen die moeten worden aangepakt, zoals: Soms hebben sommige partijcomités en eenheidscommandanten onvoldoende aandacht besteed aan het leiden, sturen en controleren van het politieke onderwijs, wat soms tot een ineffectieve uitvoering heeft geleid. Hoewel de vormen en methoden van onderwijs zijn vernieuwd, is het toepassingsproces niet flexibel en creatief geweest, met name bij het organiseren en onderhouden van groepsdiscussies, wat nog steeds rigide, inflexibel en ineffectief is; de combinatie van politiek onderwijs met militaire training, ideologisch management en discipline is niet echt effectief gebleken, waardoor er niet is bijgedragen aan het overwinnen van disciplinaire overtredingen binnen de eenheid. Het niveau van de algehele kennis, vaardigheden en praktische ervaring van sommige officieren die verantwoordelijk zijn voor het politieke onderwijs, met name de politieke commissarissen, plaatsvervangende politieke commissarissen van compagnieën (die direct betrokken zijn bij het onderwijs) en pelotonscommandanten (groepsleiders bij discussies), laat nog steeds te wensen over... In de komende tijd zullen het partijcomité en het commando van het bataljon zich richten op het grondig aanpakken van deze tekortkomingen; en het regime en de discipline van de politieke studie strikt handhaven.
Majoor NGO THANH LUAN, politiek officier van Bataljon 15, Divisie 395, Militaire Regio 3:
Om het onderwijs te vernieuwen, moet je jezelf vernieuwen.
Als instructeurs die rechtstreeks lesgeven aan de troepen, speelt het docententeam een cruciale rol in de kwaliteit van de politieke vorming binnen de eenheid. Daarom hebben we de afgelopen tijd het docententeam regelmatig versterkt, de discipline strikt gehandhaafd door middel van lesplannen, resoluut geweigerd lezingen goed te keuren die onjuist werden gepresenteerd of een gebrekkige inhoud hadden, en van alle docenten geëist dat ze elektronische lesplannen gebruiken. We wijzen ervaren en hooggekwalificeerde instructeurs aan om voorbeeldlezingen te geven, nieuwe officieren te begeleiden en op te leiden. Elk jaar organiseert de eenheid een wedstrijd politieke vorming om het personeel de gelegenheid te geven ervaringen uit te wisselen en van elkaar te leren.
Politieke vorming wordt vaak als droog en rigide beschouwd, maar als docenten weten hoe ze moeten innoveren, kunnen de lessen levendig, boeiend en meeslepend worden voor de leerlingen. Om dit te bereiken, moeten docenten, gebaseerd op de fundamentele inhoud van het curriculum, bij het opstellen van lesplannen nauw aansluiten bij de doelgroep en voorbeelden en illustraties gebruiken die relevant zijn voor het dagelijks leven van soldaten. Ze moeten hun kennis ook regelmatig bijwerken en aanvullen om actuele en nuttige informatie te verstrekken die relevant is voor de missievereisten van het leger en de eenheid; waarbij ze educatie om het bewustzijn te vergroten combineren met ideologische oriëntatie en praktische begeleiding voor de leerlingen. Om een lezing effectief te laten zijn, moeten docenten de inhoud beheersen, afwijken van het lesplan, een volwassen houding aannemen, boeiende lesmethoden gebruiken, expressieve toespraken houden en een duidelijke, gemakkelijk te begrijpen, gemakkelijk te onthouden en gemakkelijk te noteren taal gebruiken.
Majoor NGUYEN THANH THAI, plaatsvervangend politiek adviseur van het grenswachtstation Hong Van, provinciaal grenswachtcommando Thua Thien Hue:
De methode van politieke vorming is erg belangrijk.
Bij de uitvoering van Richtlijn 124 en het project, met als motto "waar soldaten zijn, is politieke vorming", hebben we ons gericht op het vernieuwen van de planning en ontwikkeling van programma's voor politieke vorming, afgestemd op elke doelgroep en taak. Daarbij hebben we gezorgd voor een alomvattende educatieve inhoud, een beknopte en gemakkelijk te begrijpen lesstructuur en een goede memorabiliteit. Als gevolg hiervan heeft de politieke vorming een aanzienlijke transformatie ondergaan; de politieke standvastigheid en het bewustzijn van officieren en soldaten zijn versterkt. Om Richtlijn 124 en het project effectief te blijven implementeren, is het noodzakelijk om de vormen en methoden van politieke vorming binnen de eenheid te blijven vernieuwen. Ik ben van mening dat dit een zeer belangrijk punt is, omdat na het correct vaststellen van de doelen, programma's en inhoud, het gebruik van passende vormen en methoden van politieke vorming cruciaal is voor de kwaliteit ervan. In de praktijk maken de vernieuwing en diversificatie van vormen en methoden politieke vorming aantrekkelijker, boeiender, overtuigender en zorgen ze ervoor dat de boodschap dieper in het denken en voelen van officieren en soldaten verankerd raakt. Daarnaast moet er aandacht worden besteed aan het organiseren van activiteiten zoals: sightseeing, films kijken, onderzoek doen en studeren via het interne netwerk; Briefings over politiek en actualiteiten, kranten lezen, naar de radio luisteren, televisie kijken; wedstrijden, sportevenementen, culturele en artistieke activiteiten... om de soldaten een rijk en aantrekkelijk leven te bieden.
Bron









Reactie (0)