Generaal-majoor HUYNH VAN NGON, hoofd politiek van militaire regio 9:

Volg nauwgezet de realiteit van de eenheid

De implementatie van Richtlijn 124 en het project heeft politieke kaders geholpen de belangrijke positie en rol van politiek onderwijs correct te begrijpen, waardoor tijd is geïnvesteerd in passende lesplannen en lezingen. Veel eenheden hebben initiatieven gepromoot, het systeem van borden en borden verbeterd en modellen ontwikkeld die politiek leren combineren met entertainment, zoals: "Magisch torentje"; "Wielen van wijsheid"; "Soldatenspeeltuin"; "Militaire club"... waardoor leerlingen enthousiast, gemakkelijk te begrijpen en gemakkelijk te onthouden leerstof hebben gemaakt. Daarnaast volgt het bepalen van de inhoud, het programma, de tijd en de lesmethoden nauwgezet elk lesobject. Het voorbereiden van passende lesplannen gaat dus niet over het absolutiseren van een specifieke inhoud of vorm, maar over het nauw combineren van traditionele en moderne lesmethoden, kennisoverdracht met praktische ervaringsuitwisseling, onderwijs met zelfstudie... Veel eenheden hebben het "3 realiteiten"-model geïmplementeerd in GDCT (realistisch lesgeven; echt leren; echte resultaten testen en evalueren); en tegelijkertijd belang hechten aan het bevorderen van de positiviteit, het initiatief en de creativiteit van leerlingen. Methoden van verbale uitleg gecombineerd met dialoog, visuele educatie, aanvullende activiteiten... worden flexibel en redelijk toegepast. Het hoogtepunt van de implementatie van Richtlijn 124 en het project is de toepassing en het wijdverbreide gebruik van elektronische hoorcolleges, wat heeft geleid tot een hoge efficiëntie (het overbrengen van veel inhoud in korte tijd; het vergroten van de visuele, praktische, rijke en levendige inhoud, het stimuleren van de positiviteit, het initiatief en de creativiteit van de leerlingen). Tot nu toe hebben de meeste GDCT-medewerkers binnen de eenheid bekwaam gebruikgemaakt van elektronische hoorcolleges en projectieapparatuur.

Om het onderwijs- en opleidingswerk in de komende tijd effectiever te maken, moeten partijcomités, commandanten, politieke commissarissen, politieke functionarissen, politieke instanties en kaders op alle niveaus regelmatig verantwoordelijkheidsgevoel tonen en de doelstellingen, vereisten, inhoud en implementatieoplossingen van het project grondig begrijpen en doorgronden. Tegelijkertijd moeten zij nauwlettend de aanwijzingen van leidinggevenden, de kenmerken van de situatie en de vereisten van de taken van de eenheid volgen om beleid en maatregelen te hebben die de implementatie op een nauwgezette, wetenschappelijke en drastische manier leiden en sturen; de proactiviteit en creativiteit van politieke instanties en politieke kaders op alle niveaus sterk bevorderen bij het adviseren, voorstellen, begeleiden en aansturen van de implementatie. Besteed regelmatig aandacht aan het bouwen van modeleenheden, doe snel ervaring op en repliceer nieuwe en effectieve werkwijzen. Investeer in uitrusting met focus en kernpunten, waarbij prioriteit wordt gegeven aan eenheden die zich inzetten voor gevechtsgereedheidsmissies, eenheden die speciale missies uitvoeren en die gestationeerd zijn in moeilijke gebieden.

Officieren en soldaten van de 29e Informatiebrigade en de 226e Luchtverdedigingsartilleriebrigade (Militaire Regio 9) bezoeken het Museum van Militaire Regio 9. Foto: THANH HUY

Kolonel DUONG NGOC TUYEN, Hoofd Politiek van het Departement Petroleum, Algemeen Departement van Logistiek:

Innovatie moet substantieel zijn

Ter uitvoering van Richtlijn 124 en het Project hebben eenheden van het Ministerie van Petroleum actief geïnnoveerd en vele vormen en methoden van onderwijs toegepast die geschikt zijn voor elk vak, evenals de praktijk van de eenheid, volgens het motto van het combineren van traditionele en moderne onderwijsmethoden, met de nadruk op het toepassen van informatietechnologie om het voor leerlingen gemakkelijker te maken om te begrijpen. Eenheden promoten effectief culturele instellingen en dragen zo bij aan het verbeteren van de politieke moed en vastberadenheid van soldaten. Hierdoor is het werk van politieke educatie steeds systematischer, hoogwaardiger en effectiever geworden. In de komende tijd zal het Ministerie van Petroleum de positie, het belang en de vereisten van innovatief politiek educatief werk in de nieuwe periode grondig blijven begrijpen. De innovatie moet inhoudelijk zijn en de rol, verantwoordelijkheid en innovatie van denken, manier van denken en handelen in leiderschap en richting bevorderen; gericht op sterke, alomvattende en synchrone innovatie van inhoud, programma's, vormen en methoden van politieke educatie. Daarnaast is het noodzakelijk om de kwaliteit van het personeel dat zich bezighoudt met onderwijs en opleiding te verbeteren; investeringen te verhogen, te zorgen voor apparatuur en middelen ten behoeve van het werk van onderwijs en opleiding...

Kolonel PHAN DANG THANH, hoofd Politiek van de School voor Luchtmachtofficieren, Luchtverdediging - Luchtmacht:

Regelmatig en synchroon uitvoeren

Naast het opleiden van militaire piloten, luchtmachtofficieren voor zoek- en reddingsacties en luchtvaarttechnici, beschikt de Air Force Officer School ook over een aantal vliegopleidingsregimenten. De collegezalen zijn dus niet alleen traditionele klaslokalen, maar ook luchthavens, luchtruimen en cockpits. De school beperkt zich niet tot de voorgeschreven vormen van militair onderwijs, maar innoveert en verbetert regelmatig de kwaliteit van het onderwijs in de sociale en geesteswetenschappen, zodat alle studenten die aan de politieke normen voldoen, kaderleden en partijleden worden die langdurig in het leger dienen. Nadat Richtlijn 124 en het Project waren uitgevaardigd, richtte de School zich op het innoveren van de inhoud, programma's, vormen en methoden van militair onderwijs om deze aan te passen aan de actuele situatie en elk vak, en aan de eisen en taken van de eenheid; het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijzend personeel; het innoveren van het management, de inspectie, de herinspectie en de evaluatie van de resultaten van militair onderwijswerk en het versterken van de borging, het beheer en het goede gebruik van apparatuur ten behoeve van militair onderwijswerk. Daarbij worden vormen van politiek onderwijs serieus geïmplementeerd. Naast politieke studie passen eenheden ook basisonderwijs toe en combineren deze nauw met voortgezet onderwijs; algemeen onderwijs met specifiek onderwijs; Politieke educatie met popularisering en juridische educatie... Het resultaat is dat de politieke capaciteit, revolutionaire ethiek en praktische werkcapaciteit van kaderleden, studenten en soldaten geleidelijk zijn verbeterd. Ik geloof dat politieke educatie regelmatig aandacht moet krijgen en synchroon moet worden uitgevoerd op alle niveaus en in alle sectoren.

Luitenant-kolonel NGUYEN XUAN GIANG, politiek commissaris van bataljon 1, brigade 382, ​​militaire regio 1:

Focus op leiderschap om beperkingen grondig te overwinnen

De afgelopen tijd heeft de eenheid de vormen van politieke educatie regelmatig vernieuwd en gediversifieerd. De voorbereiding van lezingen door kaderleden heeft de nodige aandacht gekregen; er is aandacht besteed aan de ontwikkeling van modellezingen voor de vakken. De eenheid heeft een systematisch trainings- en begeleidingsregime geïmplementeerd, gericht op: het proces van het voorbereiden en oefenen van politieke lezingen; de inhoud, vorm en methode van een sessie via politieke lezingen in groepen; vaardigheden in het voorbereiden en oefenen van lezingen met behulp van diavoorstellingen; en methoden voor het onderhouden van discussies door pelotonsleiders. We hechten ook belang aan levendig visueel onderwijs in combinatie met georganiseerd open onderwijs, algemeen onderwijs met individueel onderwijs; we werken regelmatig nauw samen met partijcomités, autoriteiten, de lokale bevolking en militaire families om soldaten, met name nieuwe soldaten, te onderwijzen.

Naast de positieve resultaten erkennen we ook openlijk dat er nog steeds enkele beperkingen zijn die overwonnen moeten worden, zoals: Sommige partijcomités en commandanten van eenheden hebben niet echt aandacht besteed aan het leiden, aansturen en controleren van het werk van politieke educatie, waardoor de implementatie en organisatie soms niet erg effectief zijn. Hoewel de vorm en methode van educatie zijn geïnnoveerd, is het aanvraagproces niet flexibel en creatief, met name de organisatie en het onderhoud van groepsdiscussies zijn nog steeds lineair, geforceerd en ineffectief; de combinatie van politieke educatie met militaire training, ideologisch management en discipline is niet echt effectief gebleken en heeft dus niet bijgedragen aan het overwinnen van disciplinaire overtredingen binnen de eenheid. De kwalificaties, uitgebreide kennis, capaciteit en praktische ervaring van een aantal kaderleden die verantwoordelijk zijn voor politieke educatie, met name het team van politieke commissarissen, adjunct-politieke commissarissen van de compagnie (degenen die direct lesgeven) en pelotonsleiders (leiders van discussiegroepen) zijn nog steeds beperkt... In de komende tijd zullen het partijcomité en het bataljonscommando zich richten op leiderschap om de bovengenoemde tekortkomingen grondig te overwinnen; strikte naleving van het regime en de discipline van de politieke studie handhaven.

Grote NGO THANH LUAN, politiek commissaris van bataljon 15, divisie 395, militaire regio 3:

Om de lezing te veranderen, moet je jezelf veranderen.

Als degenen die de soldaten rechtstreeks onderwijzen, speelt het docententeam een ​​belangrijke rol bij het bepalen van de kwaliteit van het militaire onderwijs binnen de eenheid. Daarom hebben we de afgelopen tijd het docententeam regelmatig verbeterd, de discipline strikt gehandhaafd door middel van lesplannen, resoluut geweigerd om lezingen goed te keuren die in de verkeerde vorm werden gepresenteerd, slecht voorbereide inhoud hadden en tegelijkertijd 100% van de docenten verplicht elektronische lesplannen te gebruiken. We zetten ervaren docenten met goede pedagogische expertise in om jonge, net afgestudeerde kaderleden les te geven, te begeleiden en te trainen. Elk jaar organiseert de eenheid een wedstrijd voor militaire opleiding, zodat de kaderleden ervaringen kunnen uitwisselen en van elkaar kunnen leren.

Politieke lessen worden vaak als saai beschouwd, maar als docenten weten hoe ze hun lessen kunnen vernieuwen, worden de lessen spannender, aantrekkelijker en boeiender voor studenten. Om dat te bereiken, moeten docenten, op basis van de basisinhoud zoals vastgelegd in het curriculum, bij het voorbereiden van lesplannen de stof nauwgezet volgen en voorbeelden en bewijsmateriaal aanhalen die aansluiten bij het dagelijks leven en de activiteiten van soldaten. Tegelijkertijd moeten ze regelmatig nieuwe kennis actualiseren en aanvullen om actuele, bruikbare informatie te bieden die aansluit bij de behoeften van het leger en de eenheden; educatie om bewustzijn te vergroten combineren met ideologische oriëntatie en praktische richtlijnen voor studenten. Om een ​​goede lezing te geven, moeten docenten de inhoud beheersen, afwijken van het lesplan, een volwassen stijl hebben, aantrekkelijke communicatiemethoden, emotionele expressie, duidelijke taal, gemakkelijk te luisteren, gemakkelijk te begrijpen, gemakkelijk te onthouden en gemakkelijk aantekeningen te maken...

Majoor NGUYEN THANH THAI, plaatsvervangend politiek commissaris van de grenswachtpost Hong Van, provinciale grenswacht van Thua Thien Hue:

Politieke educatiemethoden zijn erg belangrijk.

In het kader van de implementatie van Richtlijn 124 en het Project, met als motto "waar soldaten zijn, is politieke educatie", hebben we ons gericht op het innoveren van de ontwikkeling van onderwijsplannen en -programma's die nauw aansluiten bij elk vak en elke taak; het waarborgen van een uitgebreide educatieve inhoud, beknopte, gemakkelijk te begrijpen en gemakkelijk te onthouden lesstructuren. Daarmee heeft het werk aan politieke educatie een duidelijke verandering ondergaan; de politieke capaciteit en het bewustzijn van officieren en soldaten zijn vergroot... Om Richtlijn 124 en het Project effectief te blijven implementeren, is het noodzakelijk om de vormen en methoden van politieke educatie binnen de eenheid te blijven innoveren. Ik denk dat dit een zeer belangrijke kwestie is, omdat na het correct bepalen van de doelen, programma's en inhoud, het gebruik van passende vormen en methoden van politieke educatie van doorslaggevende betekenis is voor de kwaliteit. De realiteit laat zien dat het innoveren en diversifiëren van vormen en methoden politieke educatie aantrekkelijker, aantrekkelijker en overtuigender maakt en diep doordringt in de gedachten en gevoelens van officieren en soldaten. Daarnaast is het noodzakelijk om te focussen op het organiseren van activiteiten zoals: sightseeing, films kijken, opzoeken en studeren op het interne netwerk; politieke en actuele aankondigingen, het lezen van kranten, luisteren naar de radio, kijken naar televisie; wedstrijden, sport, culturele en artistieke festivals... om rijkdom en aantrekkingskracht voor soldaten te creëren.