Het onderwijssysteem van Ho Chi Minh-stad is 'laat begonnen, maar haalt de achterstand in'.

De permanente onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, is van mening dat terugkijkend op de afgelopen 50 jaar, kan worden gesteld dat de onderwijssector van Ho Chi Minh-stad "laat op gang is gekomen, maar een inhaalslag heeft gemaakt".

De heer Nguyen Van Duoc, voorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad (uiterst rechts), overhandigt de traditionele vlag aan de raad van bestuur van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad - Foto: NHU HUNG

Dit werd gedeeld tijdens de viering van het 50-jarig jubileum van de onderwijs- en opleidingssector van Ho Chi Minh-stad en de 43e verjaardag van de Vietnamese Dag van de Leraar (20 november), die vanochtend, 20 november, plaatsvond in de Thong Nhat-hal en georganiseerd werd door het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad.

5 lichtpunten in het onderwijssysteem van Ho Chi Minh-stad.

De heer Pham Ngoc Thuong zei dat als we 1945 in ogenschouw nemen, het jaar waarin het land onafhankelijk werd en het revolutionaire onderwijssysteem van Vietnam ontstond, Ho Chi Minh-stad pas 30 jaar later officieel de taak op zich nam om zijn onderwijssysteem op te bouwen.

Het onderwijssysteem van Ho Chi Minh-stad heeft, ondanks de overname van een grote metropool en de talloze uitdagingen op het gebied van infrastructuur, personeel en onderwijsprogramma's, dankzij moed, intelligentie en innovatiebereidheid, een late start weten te realiseren en een vroege afronding te bereiken.

"Het onderwijssysteem van Ho Chi Minh-stad is uitgegroeid tot een van de belangrijkste intellectuele centra van het land, de bakermat van vele innovatieve modellen die zich hebben verspreid naar andere provincies en steden," aldus de heer Thuong.

De heer Thuong zei dat de onderwijs- en opleidingssector van Ho Chi Minh-stad vijf sterke punten heeft. Deze zijn gericht op het verhogen van het intellectuele niveau van de bevolking, het bouwen van een lerende samenleving en levenslang leren.

De stad heeft geïnvesteerd in de opleiding van menselijk kapitaal en talentontwikkeling door middel van geavanceerde schoolmodellen, internationale integratie, de toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie.

Deze regio heeft zich ook al vroeg en systematisch voorbereid op het doel om Engels als tweede taal te introduceren, samen met vele internationale leeractiviteiten.

Daarnaast heeft Ho Chi Minh-stad zich gericht op morele opvoeding, levensvaardigheden, burgerzin en gemeenschapszin, en was het de eerste stad die een reeks criteria voor "Gelukkige Scholen" opstelde.

De stad kent ook een bloeiende schoolsportbeweging , waarbij de meeste leerlingen minstens één sport of muziekinstrument beheersen. Dit heeft tevens de sociale aspecten van het onderwijs bevorderd, waardoor de druk op het openbaar onderwijs is verlicht en er meer leermogelijkheden voor de bevolking zijn ontstaan.

"Wanneer er elders natuurrampen, stormen of overstromingen plaatsvinden, staan ​​studenten en docenten in Ho Chi Minh-stad altijd vooraan met donaties, steun en het delen van kennis. Talrijke programma's leggen contacten, bieden professionele ondersteuning, trainen docenten en delen succesvolle voorbeelden."

"Het is duidelijk dat het onderwijs en de opleiding in Ho Chi Minh-stad zich zowel kwalitatief als kwantitatief sterk hebben ontwikkeld, van algemeen onderwijs tot gespecialiseerd onderwijs, van lees- en schrijfvaardigheidsonderwijs tot karaktervorming," bevestigde de heer Thuong.

De heer Pham Ngoc Thuong, permanent viceminister van Onderwijs en Opleiding , spreekt tijdens de ceremonie - Foto: Nhu Hung

De heer NGUYEN VAN DUOC (Lid van het Centraal Comité van de Communistische Partij, Voorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad)

De opmerkelijke ontwikkeling van de stad op alle gebieden – economisch, cultureel, sociaal, nationale veiligheid en defensie, en partijopbouw – is in grote mate en op consistente wijze te danken aan de onderwijssector.

Omvattende hervorming

Vijftig jaar wordt beschouwd als een mijlpaal die de transformatie en de schitterende ontwikkeling van de onderwijs- en opleidingssector in Ho Chi Minh-stad markeert.

Tijdens de ceremonie overhandigde Nguyen Van Duoc, voorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad, de traditionele vlag aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, als erkenning voor de uitstekende prestaties van de sector in de afgelopen periode.

Tijdens deze bijzondere gelegenheid benadrukte de heer Nguyen Van Duoc dat de onderwijs- en trainingssector de afgelopen 50 jaar grote stappen voorwaarts heeft gezet en vele opmerkelijke prestaties heeft geleverd.

"Ho Chi Minh-stad is altijd trots geweest op haar team van docenten, die niet alleen uitblinken in hun vak, maar ook een rijk karakter hebben, altijd dynamisch en creatief zijn en vooroplopen in alle vormen van navolging," aldus de heer Duoc.

De voorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad verwacht en gelooft dat onderwijsinstellingen, dankzij de inspanningen en het grote verantwoordelijkheidsgevoel van het personeel en de docenten, zullen voortbouwen op de reeds behaalde resultaten en in de toekomst nog betere resultaten zullen boeken.

De heer Được stelde voor dat de onderwijs- en opleidingssector van de stad zou moeten streven naar een algehele hervorming om een ​​team van docenten op te bouwen die sterk zijn in hun vak en een lichtend voorbeeld van moraliteit vormen. Daarnaast zouden er fundamentele en alomvattende hervormingen moeten plaatsvinden op het gebied van management, lesmethoden en een diepgaande focus op morele opvoeding, levensstijl en vaardigheidsontwikkeling.

"De onderwijs- en opleidingssector van Ho Chi Minh-stad moet de 'Happy School'-criteria effectief en succesvol implementeren in 100% van de onderwijsinstellingen in de stad, zodat docenten en leerlingen plezier, geluk, veiligheid, respect en motivatie vinden voor duurzame ontwikkeling," benadrukte de voorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad.

De heer Nguyen Van Duoc, voorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad, spreekt tijdens de ceremonie - Foto: Nhu Hung

Energiek en durft te denken en te handelen.

Volgens de heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, is Ho Chi Minh-stad na de hereniging van het land een alomvattend wederopbouwprogramma gestart, waarbij onderwijs als een van de belangrijkste prioriteiten werd beschouwd.

Ondanks de vele moeilijkheden en tekorten, van infrastructuur tot personeel, tonen de stadsbestuurders juist in deze uitdagende tijden duidelijk hun verantwoordelijkheidsgevoel en diepe betrokkenheid.

"Dankzij de liefde voor het vak, de wens om een ​​bijdrage te leveren en de dynamiek, creativiteit en durf van tienduizenden leraren heeft de onderwijssector van de stad de moeilijkste periode in zijn 50-jarige geschiedenis overwonnen. Dit heeft een solide basis gelegd voor de langetermijnontwikkeling van het onderwijs in Ho Chi Minh-stad," aldus de heer Hieu.

Leiders van Ho Chi Minh-stad overhandigen bloemen om de onderwijs- en opleidingssector van de stad te feliciteren - Foto: NHU HUNG

HOANG HUONG

Bron: https://tuoitre.vn/giao-duc-tp-hcm-di-sau-ve-truoc-20251120143244972.htm