Wat zeggen basisschoolleraren?

Leerboeken voor groep 4 worden verkocht bij Nguyen Tri Phuong Bookstore and School Equipment, afdeling 9, district 5, HCMC

Meer initiatief brengt grotere verantwoordelijkheid met zich mee

Verslaggever Thanh Nien van de krant sprak met de heer Nguyen Van Dai Thanh, voormalig directeur van de Ho Van Thanh basisschool (inmiddels gepensioneerd), district 12, Ho Chi Minhstad.

De heer Dai Thanh zei dat het programma Algemeen Onderwijs 2018 veel sets leerboeken omvat. Wanneer scholen weer de bevoegdheid krijgen om leerboeken te kiezen, is het mooi dat de raad voor de selectie van leerboeken, bestaande uit scholen, leraren, vertegenwoordigers van ouders..., alle kenmerken van leerlingen en ouders in hun omgeving begrijpt en begrijpt. Op basis daarvan kunnen zij de juiste set boeken kiezen voor leerlingen, kinderen en ouders in die omgeving.

"Het recht om leerboeken te kiezen moet worden overgedragen aan de instellingen. Ik steun het kiezen van boeken door scholen voor hun leerlingen. Dit zal leiden tot meer instemming van ouders, wat bijdraagt ​​aan een meer consensuele onderwijsomgeving voor kinderen. Instellingen moeten de mogelijkheid hebben om leerboeken te kiezen en moeten de keuze van leerboeken respecteren, gebaseerd op de interpretatie en analyse van de redenen voor de keuze van die leerboekenset", aldus de heer Thanh.

Een mentor van een basisschool in District 3, Ho Chi Minhstad, vertelde dat er in voorgaande schooljaren nog steeds meningen van basisschoolleraren over de keuze van schoolboeken werden gegeven, zodat ze die konden beoordelen en er commentaar op konden leveren. Daarna werden de meningen van basisschoolleraren naar de onderwijsafdeling gestuurd, waarna een beslissing werd genomen over de geselecteerde boeken.

Volgens de bovengenoemde basisschoolleraar zal de beslissingsbevoegdheid van schoolbesturen en oudervertegenwoordigers proactiever zijn door scholen het recht te geven om leerboeken te kiezen, waardoor leerlingen gemakkelijker toegang krijgen tot nieuwe leerboeken. De geselecteerde leerboeken zullen met name aansluiten bij de kenmerken van leerlingen in elke regio in de huidige context waarin veel sets leerboeken tegelijkertijd worden verspreid.

Studenten gaan schoolboeken kopen voor het schooljaar 2023-2024

De directeur van een basisschool in het district Tan Binh in Ho Chi Minhstad zei dat het een positief effect heeft als scholen zelf de schoolboeken kiezen. Dit zal scholen helpen om proactief te zijn en de volledige verantwoordelijkheid voor de inhoud te nemen.

Deze directeur maakt zich echter zorgen: "Als scholen dit doen, wordt het lastig om de expertise te vinden bij het kiezen van boeken, informatie over documenten, prijzen, enzovoort. De directeur is uiteindelijk verantwoordelijk voor de keuze van leerboeken, wat behoorlijk stressvol is. Daarom is het noodzakelijk om zeer zorgvuldige begeleiding en training te bieden en deze methodisch uit te voeren", aldus de directeur.

Het kenmerk van basisschoolleraren is dat ze veel vakken geven, met uitzondering van enkele vakken zoals muziek , lichamelijke opvoeding, Engels... die vakdocenten hebben. In plaats van dat elke leraar in het voortgezet onderwijs alleen de leerboeken voor elk vak (wiskunde, literatuur, natuurkunde) beoordeelt, zullen basisschoolleraren veel leerboeken onderzoeken, beoordelen en van commentaar voorzien, zoals wiskunde, Vietnamees, natuur- en maatschappijleer, geschiedenis en aardrijkskunde, ervaringsgerichte activiteiten...

Daarom zijn sommige leraren van basisscholen in Ho Chi Minhstad bezorgd dat als leraren meedoen aan het lezen, becommentariëren en evalueren van lesboeken voor meerdere vakken, dit verspreid zal raken en de effectiviteit zal afnemen.

Hoe kunnen we transparant zijn?

De kwestie van transparantie bij de selectie van schoolboeken is van belang voor lezers van de krant Thanh Nien . Wanneer scholen weer de bevoegdheid krijgen om schoolboeken te selecteren, hoe kan de raad voor de selectie van schoolboeken dan onpartijdig, systematisch, transparant en in het belang van de leerlingen zijn?

We hebben de kwestie aangekaart bij een basisschoolleraar die verantwoordelijk is voor het klaslokaalwerk in Ho Chi Minhstad. Deze leraar stelde voor om, om de objectiviteit en transparantie te vergroten, bij de selectie van leerboeken voor elke module een medewerker van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aan de vergadering deel te laten nemen. Bevoegde instanties, zoals het Volkscomité van de wijk of het district, kunnen de school ook ondersteunen bij de selectie van leerboeken.

Leerlingen van een basisschool in Ho Chi Minhstad tijdens de Engelse les

De heer Nguyen Van Dai Thanh zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad en het ministerie van Onderwijs en Opleiding, gebaseerd op de ervaring met de keuze van schoolboeken in 2020, bij het begeleiden van de selectie ook zeer specifieke criteria zullen opstellen voor de faciliteiten om boeken te kiezen. Om objectief en multidimensionaal te zijn, stuurt de school deze criteria ook ter referentie naar de ouders, zodat zij met de school kunnen samenwerken en de voor- en nadelen van elke set schoolboeken kunnen bespreken.

"De selectie van een set leerboeken moet gebaseerd zijn op specifieke en duidelijke criteria van het ministerie van Onderwijs en Vorming, niet alleen op gevoelens. Alle leraren van de school moeten bij het boekenselectieproces betrokken zijn", aldus de heer Dai Thanh.

Welk concept heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding opgesteld over de wijze waarop scholen schoolboeken kiezen?

Volgens het ontwerp van het Ministerie van Onderwijs en Vorming inzake de selectie van schoolboeken stelt elke school een raad voor de selectie van schoolboeken in. Voor algemene scholen met meerdere niveaus stelt elk niveau een raad in.

De raad bestaat uit: de directeur, de adjunct-directeur, vertegenwoordigers van de directeuren van beroepsgroepen, beroepsteams en vakafdelingen (gezamenlijk beroepsgroepen genoemd), vertegenwoordigers van de leraren en vertegenwoordigers van de oudervereniging.

Het aantal raadsleden is oneven, met een minimum van 11 personen. Voor algemene onderwijsinstellingen met minder dan 10 klassen bedraagt ​​het minimum aantal raadsleden 5 personen.

De taak van de raad is het organiseren van de beoordeling van notulen van vergaderingen van beroepsgroepen; van commentaren en evaluatieformulieren van leerboeken door leraren; en van de lijst met door beroepsgroepen geselecteerde leerboeken. Vervolgens wordt de lijst met door beroepsgroepen geselecteerde leerboeken, nadat de beoordeling aan de eisen voldoet, gesynthetiseerd en aan de schooldirecteur voorgelegd.

De voorzitter van de raad is verantwoordelijk voor de activiteiten, planning en uitvoering van het werkplan van de raad. Daarnaast is de voorzitter verantwoordelijk voor het toelichten van de keuze van de leerboeken voor de instelling.

Tue Nguyen

Bronlink: https://thanhnien.vn/truong-co-quyen-chon-sach-giao-khoa-giao-vien-tieu-hoc-noi-gi-185231024161023991.htm