Nieuwe studenten helpen toegang te krijgen tot nieuwe leermethoden.

Plotselinge veranderingen in omstandigheden kunnen gemakkelijk leiden tot schok en ontmoediging.

Twee weken geleden vertelde DTH, een eerstejaars studente bedrijfskunde aan de rechtenfaculteit van Ho Chi Minh-stad, dat ze zich ontmoedigd voelde omdat ze de colleges niet begreep. "De professoren herinneren studenten er niet aan waar ze aantekeningen van moeten maken of wat ze moeten studeren; ze geven alleen opdrachten en zeggen dat we het zelf maar moeten uitzoeken. Ik weet niet waar ik moet beginnen, en als ik het aan mijn medestudenten vraag, zitten zij in hetzelfde schuitje, dus moet ik het aan ouderejaars studenten vragen," aldus DTH.

Veel nieuwe studenten hebben wat tijd nodig om te wennen aan de leermethoden op de universiteit.

Nguyen Ngoc Han, een eerstejaarsstudent grafisch ontwerp aan de Universiteit voor Architectuur in Ho Chi Minh-stad, gaf aan dat ze in de eerste paar lessen niet gewend was aan de nieuwe lesmethode op universitair niveau. Deze methode houdt in dat de professor minder hoorcolleges geeft en vooral huiswerk opdraagt ​​aan studenten om zelf onderzoek te doen.

Dr. Vu Duy Cuong, hoofd van de afdeling Kwaliteitsborging en Examen aan de Rechtenfaculteit van Ho Chi Minh-stad, deelde zijn mening over dit onderwerp en stelde dat een deel van de nieuwe studenten zich in werkelijkheid "overweldigd" voelt door de nieuwe inhoud en leermethoden wanneer ze aan de universiteit beginnen.

"Deze nogal abrupte verandering van omgeving laat veel studenten verward achter en vereist enige tijd om zich aan te passen, wat slechts enkele weken kan duren of zich kan uitstrekken tot meerdere semesters. Als gevolg hiervan kunnen sommige studenten in de eerste één of twee semesters lage cijfers halen," merkte dr. Cuong op.

Associate Professor Nguyen Van Thuy, hoofd van de afdeling Toelating en Communicatie aan de Universiteit voor Bankwezen van Ho Chi Minh-stad, legt uit: "Dit komt voort uit het verschil in doelstellingen tussen middelbare school- en universitaire opleidingen. De middelbare school is gericht op het bieden van basiskennis, een cultureel overzicht en kritisch denkvermogen. Universitaire opleidingen daarentegen bieden kennis, vaardigheden, attitudes en praktische professionele competenties die relevant zijn voor toekomstige functies. Bovendien is de leeromgeving op de middelbare school erg vertrouwd, met docenten en klasgenoten die jarenlang samen studeren, terwijl universitair onderwijs gebaseerd is op studiepunten, waardoor studenten proactief moeten zijn in hun studie om aan de eisen van de opleiding te voldoen."

Succesvolle kandidaten voltooien de inschrijvingsprocedure. Om effectief te studeren aan de universiteit, moeten studenten de tijd nemen om het programma en de manier waarop de universiteit haar opleiding organiseert, grondig te onderzoeken.

FOTO: DAO NGOC THACH

PLANNING, PROACTIEVE ZELFSTUDIE EN ONDERZOEK

Om uit te blinken in de universitaire studie, adviseert universitair hoofddocent dr. Nguyen Van Thuy studenten om zich vooraf grondig te verdiepen in het curriculum en de onderwijsmethoden van de universiteit. Daarnaast zouden ze tijd moeten vrijmaken voor het ontwikkelen van een studieplan voor de vier jaar en voor elk afzonderlijk jaar.

"Studenten moeten ook moedig en proactief zijn in hun studie en hun vragen en zorgen delen met klasgenoten en docenten. Neem deel aan schoolactiviteiten om meer relaties op te bouwen, zowel op academisch als op persoonlijk vlak. Wees ten slotte proactief bij groepsactiviteiten, presentaties en projecten...", aldus universitair hoofddocent dr. Nguyen Van Thuy.

Dang Kien Cuong, masterstudent en hoofd studentenzaken aan de Landbouw- en Bosbouwuniversiteit van Ho Chi Minh-stad, adviseert studenten om een ​​wetenschappelijke en proactieve leermethode te hanteren. Ten eerste moeten ze de leerdoelen van de cursus, die meestal op de eerste dag door de docenten worden toegelicht, goed begrijpen. Vervolgens moeten studenten proactief de lesmaterialen en collegeaantekeningen thuis van tevoren doornemen. Tijdens de colleges moeten ze goed opletten en de instructies van de docent opvolgen; eventuele onduidelijkheden openlijk met de docent bespreken, zorgvuldig aantekeningen maken van de belangrijkste punten en deze met medestudenten bespreken.

"Leerlingen moeten ook proactief extra materiaal lenen van docenten en ouderejaars om er zeker van te zijn dat ze uit betrouwbare bronnen komen. Daarnaast biedt deelname aan sport , kunst, buitenschoolse activiteiten, clubs en teams hen extra vaardigheden en mogelijkheden om ideeën uit te wisselen en van leeftijdsgenoten te leren," aldus Master Cường.

"Studenten moeten eraan wennen om te plannen en doelen te stellen voor elk academisch jaar, semester, vak en college. Het kan in het begin lastig zijn, maar met oefening zullen ze er vertrouwd mee raken en zal het erg nuttig voor hen zijn tijdens hun studie aan de universiteit. Ze zouden ondersteunende tools zoals Google Docs, Gemini en AI moeten gebruiken, omdat deze hen kunnen helpen bij het effectief zoeken, organiseren, opslaan en verwerken van documenten, waardoor ze de inhoud van lessen en vakken beter kunnen begrijpen," aldus dr. Vu Duy Cuong.

Volgens dr. Cuong omvatten de huidige studentenevaluaties aan universiteiten het beoordelen van studentengedrag en het vereisen dat studenten effectief plannen en middelen (houding, tijd, enz.) gebruiken. Daarom zouden ze moeten deelnemen aan clubs en groepen om hun netwerk uit te breiden, sociale vaardigheden te ontwikkelen en stress te verminderen.

Bron: https://thanhnien.vn/giup-tan-sinh-vien-tiep-can-cach-hoc-moi-185241020192701258.htm