Tijdens een bijeenkomst met middelbare scholen om de vakinhoud voor het schooljaar 2025-2026 te bespreken, deelde Pham Quoc Toan, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Training van Hanoi , mee dat de regio dit jaar een groot aantal scholen telt, namelijk 2.954 kleuterscholen en basisscholen en middelbare scholen van alle niveaus.
Na de reorganisatie van het lokale bestuur in twee bestuurslagen beheert het gemeentebestuur de peuterspeelzalen , basisscholen, middelbare scholen en buurtcentra binnen zijn jurisdictie.
Volgens de heer Toan kent de onderwijssector van Hanoi, naast de voordelen, ook veel moeilijkheden en uitdagingen.
Ten eerste zijn sommige huidige wettelijke regelingen inconsistent, met name wat betreft de duidelijke afbakening van de bevoegdheden tussen het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Volkscomité op gemeentelijk niveau.
Ten tweede is het aantal ambtenaren dat op gemeentelijk niveau verantwoordelijk is voor het onderwijs beperkt, en zij hebben vaak meerdere verantwoordelijkheden; veel ambtenaren op gemeentelijk niveau hebben geen formele opleiding in het onderwijs genoten of beschikken niet over de juiste specialisatie. In Hanoi heeft slechts 61% van de gemeentelijke ambtenaren die verantwoordelijk zijn voor het onderwijs een gespecialiseerde opleiding.
Na de reorganisatie hebben sommige onderwijsinstellingen hoofdvestigingen en aparte locaties; de softwarebeheersystemen tussen onderwijsinstellingen en de volkscomités op gemeentelijk niveau zijn nog niet met elkaar verbonden; het beheer, de inspectie en het toezicht op bijna 3.000 onderwijsinstellingen in het gebied staan onder aanzienlijke druk wat betreft personeel en tijd door het ontbreken van ondersteunende tussenliggende niveaus...
Hanoi vereist echter dat scholen hun verantwoordelijkheidsgevoel versterken en goede onderwijsresultaten behalen. Naast het overbrengen van kennis moet de nadruk liggen op morele opvoeding en levensvaardigheden.
De adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Training verzocht scholen om de toepassing van informatietechnologie te versterken, de vormen van geïntegreerde onderwijsactiviteiten te diversifiëren om de vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen, STEM-onderwijs, digitale vaardigheden en kunstmatige intelligentie (AI) te bevorderen en volledig digitale rapportkaarten in te voeren in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Er zijn plannen om na de onderbouw van het voortgezet onderwijs loopbaanbegeleiding en differentiatie in leerlingtypen in te voeren; de kwaliteit van het Engels taalonderwijs te verbeteren en Engels geleidelijk aan de tweede taal op scholen te maken…
Volgens de heer Toan zal het Departement Onderwijs en Training van Hanoi dit schooljaar de buitenschoolse bijlessen strikt blijven controleren, conform de voorschriften in Circulaire 29 van het Ministerie van Onderwijs en Training. Ook zullen er plannen worden ontwikkeld om middelen te mobiliseren en effectief in te zetten voor het organiseren van twee lesuren per dag op onderwijsinstellingen die aan de vereisten voldoen.
De onderwijssector zal ook blijven innoveren in het toelatingsexamen en de toelatingsprocedure voor het tiende leerjaar, conform het Algemeen Onderwijsprogramma 2018, waarbij de nadruk ligt op het waarborgen van de matrix, structuur, opmaak en voorbeeldvragen die eerder door het ministerie zijn bekendgemaakt.
Voor het nieuwe schooljaar hebben de leiders van het Departement Onderwijs en Training van Hanoi de schoolbestuurders en leerkrachten verzocht het huidige curriculum en de bijbehorende lesboeken goed te begrijpen en flexibel en effectief toe te passen.
Na 6 maanden van aangescherpte regels voor bijles en extra lessen: verrassende onthullingen over het inkomen van leraren naast hun salaris.
Wordt het lastig om twee keer per dag les te geven, en zullen de onderwijskosten stijgen?
Geen mazen meer in de regelgeving voor bijles.
Bron: https://tienphong.vn/ha-noi-quan-ly-chat-day-them-hoc-them-post1778047.tpo
