Tijdens de werksessie met middelbare scholen om professionele inhoud te verspreiden aan het begin van het schooljaar 2025-2026 deelde de adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi , Pham Quoc Toan, mee dat de regio dit jaar over een groot aantal scholen beschikt, met 2.954 kleuterscholen en algemene scholen op alle niveaus.
Na de invoering van een lokaal bestuur op twee niveaus worden de kleuterscholen , basisscholen, middelbare scholen en gemeenschapsleercentra in het gebied beheerd door gemeentelijke autoriteiten.
Volgens de heer Toan kent de onderwijssector in Hanoi naast voordelen ook veel moeilijkheden en uitdagingen.
Ten eerste zijn sommige huidige wettelijke regelingen niet consistent, met name als het gaat om de duidelijke afbakening van de bevoegdheden van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding enerzijds en het Volkscomité op gemeentelijk niveau anderzijds.
Ten tweede is het aantal ambtenaren dat verantwoordelijk is voor onderwijs op gemeentelijk niveau beperkt, aangezien ze veel gelijktijdige functies bekleden. Veel ambtenaren op gemeentelijk niveau hebben geen formele opleiding in onderwijs gevolgd of zitten niet in het juiste vakgebied. In Hanoi heeft slechts 61% van de ambtenaren op gemeentelijk niveau die verantwoordelijk zijn voor onderwijs expertise.
Na de reorganisatie zijn er bij sommige onderwijsinstellingen hoofd- en afzonderlijke punten ontstaan; het beheersoftwaresysteem tussen onderwijsinstellingen en de volkscomités op gemeentelijk niveau is niet goed op elkaar afgestemd; het beheer, de inspectie en het examen van bijna 3.000 onderwijsinstellingen in de regio staan onder grote druk qua personeel en tijd vanwege het gebrek aan tussenliggende ondersteuning.
Hanoi eist echter dat scholen hun geest en verantwoordelijkheidsgevoel vergroten en effectief lesgeven. Naast het aanleren van kennis richten ze zich ook op morele vorming en levensvaardigheden.
De adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Vorming verzocht scholen om de toepassing van informatietechnologie te vergroten, de organisatie van geïntegreerde educatieve activiteiten te diversifiëren om vaardigheden bij leerlingen te ontwikkelen, STEM-onderwijs, digitale capaciteit en kunstmatige intelligentie (AI) te bevorderen en 100% van de digitale transcripten op middelbare scholen te voltooien.
Er is een plan om beroepsonderwijs en doorstroom van leerlingen na de middelbare school in te voeren, de kwaliteit van het Engelse onderwijs te verbeteren en Engels geleidelijk de tweede taal op scholen te maken.
Volgens de heer Toan zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi dit schooljaar de extra lessen en leeractiviteiten strikt blijven beheren, conform de regelgeving in Circulaire 29 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding . Er zullen plannen zijn om middelen te mobiliseren en effectief in te zetten om twee sessies per dag te organiseren bij gekwalificeerde onderwijsinstellingen.
De sector blijft ook innoveren op het gebied van examens en toelating tot klas 10 volgens het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018, waarbij de nadruk ligt op het waarborgen van de matrix, opmaakstructuur en voorbeeldvragen die eerder door het ministerie zijn aangekondigd.
In het nieuwe schooljaar verwachten de leiders van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi ook dat schoolmanagers en leraren het huidige leerboekenprogramma correct begrijpen en flexibel en effectief toepassen.
Na 6 maanden 'aanscherping' van extra onderwijs- en leergeld: Verrassing over inkomen leraren buiten salaris
Als het moeilijk is om 2 sessies per dag te geven, stijgen de onderwijskosten dan?
Geen omzeiling meer van de wet op bijles
Bron: https://tienphong.vn/ha-noi-quan-ly-chat-day-them-hoc-them-post1778047.tpo
Reactie (0)