Wek interesse.
De digitale bibliotheek van de Ly Thuong Kiet middelbare school (wijk Quang Phu) is sinds 2024 in gebruik en is een vertrouwde plek voor leerlingen geworden. Lezen is hier niet langer een verplichte activiteit, maar ontwikkelt zich geleidelijk tot een zelfgekozen behoefte, gestimuleerd door diverse flexibele benaderingen.
Met 17 klassen en 705 leerlingen heeft de school circa 120 m² gereserveerd voor de bouw van een bibliotheek die een traditionele leesruimte combineert met een digitaal systeem voor het beheer en gebruik van leermiddelen.
Meer dan 9000 boeken zijn wetenschappelijk georganiseerd in secties, in combinatie met een beheersysteem, waardoor zoeken, lenen en terugbrengen snel en efficiënt verloopt. Daarnaast biedt het studenten toegang tot elektronisch materiaal.
Le Nguyen Bao Chau, een leerling uit klas 8/6, is een actief lid van de "Boekenliefhebbersclub" op de Ly Thuong Kiet middelbare school. Voor Chau is de digitale bibliotheek niet alleen een plek om boeken te lezen, maar ook een plek die haar helpt haar kijk op kennis te veranderen.
"Sinds de introductie van de digitale bibliotheek heb ik meer materiaal kunnen vinden, waaronder inhoud waar ik voorheen nog nooit van had gehoord. Boeken vinden gaat ook sneller; ik kan zoeken op onderwerp en auteur. Als ik op elektronische apparaten lees, kan ik belangrijke inhoud opslaan om later nog eens te bekijken, waardoor studeren veel gemakkelijker is," aldus Chau.
Het verhaal van Chau weerspiegelt de gevoelens die veel studenten delen bij de introductie van het nieuwe bibliotheekmodel. Elke week hebben alle klassen een leessessie in de bibliotheek, en dankzij de openingstijden in de middag kunnen studenten proactief komen lezen tijdens hun ervaringsgerichte leertijd.
Gemiddeld worden er elke maand meer dan 530 boeken uitgeleend en gelezen in de bibliotheek, een cijfer dat de aantrekkingskracht van deze ruimte binnen het schoolleven aantoont.
Ook op de basisschool is de leesbeweging springlevend. Op de Tran Quoc Toan basisschool (wijk Tam Ky) beslaat een digitale bibliotheek, waarin sinds 2024 is geïnvesteerd, een oppervlakte van meer dan 100 m², bevat meer dan 5.000 boeken en is uitgerust met een systeem van 20 tablets voor het lezen van e-boeken, wat een nieuwe benadering voor jonge leerlingen mogelijk maakt.
Dang Thuc An, een leerling uit klas 5/1 en lid van de leesclub van de school, vertelde: "Wat ik het leukst vind, is boeken lezen op een tablet, omdat die veel plaatjes en een rijke inhoud hebben. In de bibliotheek kan ik in comfortabele leeshoekjes met airconditioning zitten, waardoor ik me makkelijk kan concentreren. Telkens als we een boek uit hebben, bespreken we het met elkaar om de inhoud beter te onthouden en te begrijpen."
[ VIDEO ] - Studenten delen hun ervaringen in de digitale bibliotheek:
Lezen in de digitale ruimte
Om dergelijke leesruimtes te creëren, wordt de organisatorische en operationele rol van de school als een cruciale factor beschouwd, aangezien digitale bibliotheken een passende organisatie vereisen om hun effectiviteit op lange termijn te maximaliseren.
Op de Ly Thuong Kiet middelbare school is een digitale bibliotheek gebouwd met een investering van meer dan 3 miljard VND, met als doel een leescultuur binnen de school te bevorderen. Volgens de directeur, de heer Tran Anh Hai, is de bibliotheek modern en toegankelijk voor de leerlingen.
"Naast investeringen in faciliteiten heeft de school leestijd in het lesrooster opgenomen, maandelijkse en thematische bibliotheekactiviteitenplannen ontwikkeld en een 'Boekenliefhebbersclub' opgericht om een speciale omgeving te creëren voor leerlingen met dezelfde interesses," aldus de heer Hai.
Daarnaast is het bibliotheekbeheer hervormd om technologie te integreren, wat een efficiëntere controle van boeken mogelijk maakt, de uitleen- en terugbrengtijden verkort en studenten gemakkelijker toegang geeft tot online leerplatformen.
De rol van bibliothecarissen is aanzienlijk veranderd; naast het beheren van boeken begeleiden ze leerlingen ook bij het gebruik van digitale bronnen, organiseren ze activiteiten ter promotie van boeken en bevorderen ze een leescultuur op school.
Op de Tran Quoc Toan basisschool wordt het digitale bibliotheekmodel geïmplementeerd om de leesgewoonte van leerlingen al op jonge leeftijd te bevorderen. Volgens mevrouw Nguyen Thi Phuc Xuan, de directrice van de school, is de bibliotheek geïntegreerd met diverse specifieke activiteiten om van lezen een integraal onderdeel van het schoolleven te maken.
Mevrouw Xuan zei: "De school heeft een leesclub opgericht met ongeveer 30 leden. Leerlingen zijn direct betrokken bij het organiseren van bibliotheekactiviteiten en het introduceren van boeken rond maandelijkse thema's. Daarnaast heeft elke klas een eigen leestijd in het rooster; tijdens de pauzes wordt de bibliotheek ook zo ingericht dat elke klas om de beurt gebruik kan maken van de bibliotheek, zodat alle leerlingen de mogelijkheid hebben om er toegang toe te krijgen."
"De school hoopt meer middelen te krijgen om de bibliotheekruimte uit te breiden en tegelijkertijd contact te leggen met uitgevers en boekensponsors om nieuw materiaal toe te voegen, waarmee tegemoet wordt gekomen aan de steeds diversere leesbehoeften van de leerlingen."
Mevrouw Nguyen Thi Phuc Xuan, directeur van de Tran Quoc Toan basisschool
Het creëren van leeshoekjes in klaslokalen, in combinatie met de boekenruilbeweging gebaseerd op het principe "het oude boek van de één is het nieuwe boek van de ander", draagt ertoe bij dat de leesruimte buiten de bibliotheek wordt uitgebreid, waardoor lezen toegankelijker wordt voor leerlingen.
Scholen zijn echter ook van mening dat verdere uitbreiding van ruimte en middelen nodig is om digitale bibliotheken effectiever te maken. De leesbehoeften van leerlingen nemen toe, terwijl de bibliotheekruimte beperkt blijft en slechts een bepaald aantal leerlingen tegelijk kan bedienen.
[VIDEO] - Scholen delen hun ervaringen over de effectiviteit van digitale bibliotheken:
Bron: https://baodanang.vn/hieu-ung-van-hoa-doc-tu-nhung-thu-vien-so-3332435.html
Reactie (0)