Leerlingen van de 10e klas doen onderzoek naar liefde

Tijdens de introductie van het programma Algemeen Onderwijs 2018 hebben leerlingen van de middelbare school Tran Dai Nghia (district 1, Ho Chi Minhstad) hun wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden gedemonstreerd door middel van gespecialiseerde literatuurlessen voor groep 10. De lessen gingen over volksliederen over de liefde tussen koppels, goden uit de Griekse mythologie...

Leerlingen van de 10e klas van de Tran Dai Nghia Secondary and High School (District 1, Ho Chi Minh City) voerden een dramatisering op van de onderzoeksinhoud van een gespecialiseerd onderwerp in de literatuur.

Met de inhoud van het vak literatuur voor groep 10: Oefening in onderzoek en het schrijven van verslagen over enkele kwesties uit de volksliteratuur, hielden docenten en leerlingen van de Tran Dai Nghia middelbare school (District 1, Ho Chi Minhstad) op 23 oktober een verslagsessie over volksliteratuur. Leerlingen lieten in het fragment Dam-san gaat de zonnegodin veroveren zien dat ze in staat zijn om onderzoek te doen, te studeren, te schrijven en hun kennis te presenteren over onderwerpen als liefde tussen koppels, de Griekse mythologie en de spirituele invloed van het oude Eden-volk.

Tijdens de rapportagesessie onderzocht en besprak een groep leerlingen uit klas 10A3 de kenmerken van volksliederen over liefde die typisch zijn voor elke regio.

In het Noorden bijvoorbeeld, door de invloed van het etiquettesysteem en de dorpsregels die diep in hun geest gegrift staan, worden hun liefde en genegenheid sterk beïnvloed door rede en morele normen... dus de mensen in het Noorden zijn min of meer gebonden aan hun woorden en liefdeswoorden. Daarom gebruiken ze, wanneer ze het over liefde hebben, vaak de beelden van betel-areca, pruim-perzik om hun liefde uit te drukken, zoals: "Nu vraagt ​​de pruim aan de perzik / Is er al iemand de rozentuin binnengegaan? / De pruim vraagt, de perzik antwoordt / De rozentuin heeft een pad, maar er is nog niemand binnengegaan."

In de centrale regio hebben de barre natuurlijke omstandigheden ook invloed op het concept en de uitdrukking van liefde in volksliederen: "Je komt terug om het land te schoffelen om arecanoten te planten / Laat mij een betelboom aan de kant planten / We zijn als een paar vogels / Samen bouwen we een warm leven op".

De leerlingen zingen het liedje "Slapping water at the communal house" terwijl ze verslag doen van het onderwerp van het bestuderen van de kenmerken van volksliedjes over de liefde tussen koppels.

Mensen uit het zuiden staan ​​bekend om hun openhartige en genereuze aard. Ook in volksliedjes uiten ze hun gevoelens open en intens: "Je bent klein, maar je hebt een verborgen charme. Ik ben nu al drie of vier maanden in het geheim verliefd op je."

De groep leerlingen van klas 10A1 besloot om onderzoek te doen naar de spirituele sporen van het oude Ede-volk in het fragment Dam-san verovert de Zonnegodin.

Bij dit onderwerp demonstreerde de groep studenten van klas 10A1 hun onderzoeks- en rapportagevaardigheden in de volgorde van onderzoeksonderwerp: inleiding, onderzoeksmethode, theoretische basis, onderzoeksresultaten en conclusie.

Via het onderzoeksthema "Spirituele indrukken van het oude Ede-volk in de context van het fragment Dam-san gaat de zonnegodin veroveren" hebben studenten inzicht gekregen in de aspiratie om de natuur van de Ede-etnische gemeenschap te veroveren, waarbij het matriarchale systeem wordt weerspiegeld en de bijzondere culturele gebruiken worden benadrukt die voortkomen uit de verering van goden...

Student Nguyen Truong Khanh Ha, lid van de onderzoeksgroep van klas 10A3, vertelde: "Folklore wordt vaak beschouwd als moeilijk toegankelijk, maar wanneer we de kans krijgen om dieper te leren en te onderzoeken, ontdekken we veel interessante en emotionele dingen. Dat beïnvloedt ook de passie van studenten voor wetenschappelijk onderzoek."

Als een van de twee docenten die de studenten begeleidden bij het uitvoeren van het literatuuronderwerp, vertelde dhr. Ngo Van Dat: "De onderwerpen van de geselecteerde klassen zijn zeer divers en sluiten aan bij de vereiste inhoud van het literatuuronderwerp. Elk gerapporteerd product creëert zijn eigen unieke kenmerken, rijke en diepgaande kennis. Dit waarborgt de voortgang van de stappen in het onderzoeken en schrijven van een rapport over een literair onderwerp."

Volgens de heer Dat ontwikkelen leerlingen door het bestuderen van het literatuuronderwerp in het programma Algemeen Onderwijs van 2018 ook andere vaardigheden en kwaliteiten, zoals teamwerk, toepassing van technologie, presentatievaardigheden, probleembeoordeling en vaardigheden op het gebied van muziek en drama. Naast het opbouwen van onderwerpen die zich richten op kennis van literatuur, helpt het onderwerp leerlingen ook om meer te leren over regionale en nationale culturen. Zo uiten ze trots en liefde voor het vaderland en cultiveren ze goede, positieve eigenschappen.

Bron: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm