Leerlingen uit de tiende klas 'onderzoeken' romantische relaties.

In navolging van de richtlijnen van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 hebben leerlingen van de Tran Dai Nghia Middelbare School (District 1, Ho Chi Minh-stad) hun wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden aangetoond door middel van gespecialiseerde literatuurlessen in het tiende leerjaar, waarbij de focus lag op onderwerpen zoals volksliederen over liefde en romantiek, en goden in de Griekse mythologie.

Leerlingen uit de tiende klas van de Tran Dai Nghia middelbare school (district 1, Ho Chi Minh-stad) presenteerden hun onderzoeksonderwerp voor het vak literatuur.

Als onderdeel van het lesprogramma Vietnamees voor de tiende klas, gericht op onderzoek en het schrijven van verslagen over verschillende aspecten van folklore, gaven docenten en leerlingen van de Tran Dai Nghia middelbare school (District 1, Ho Chi Minh-stad) op 23 oktober een presentatie over folklore. De leerlingen lieten zien dat ze in staat waren om onderzoek te doen, te schrijven en hun kennis te presenteren over onderwerpen zoals romantische liefde, de Griekse mythologie en de spirituele invloed van het oude Ede-volk in het fragment over Dam-san's verovering van de zonnegodin.

Tijdens de presentatie onderzochten en introduceerden de leerlingen van klas 10A3 de kenmerken van volksliederen over liefde tussen stellen die typerend zijn voor verschillende regio's.

In Noord-Vietnam bijvoorbeeld, worden uitingen van liefde en genegenheid sterk beïnvloed door rede en morele normen, vanwege de diepgewortelde traditionele gebruiken en dorpsnormen. Daardoor zijn mensen in Noord-Vietnam enigszins terughoudend in hun woorden en uitingen van liefde. Wanneer ze over liefde spreken, gebruiken ze vaak beeldspraak van betelbladeren en arecanoten, pruimen en perziken om hun gevoelens te uiten, zoals: "Nu vraagt ​​de pruim aan de perzik / Is er al iemand de rozentuin binnengegaan? / De pruim vraagt, en de perzik antwoordt / De rozentuin heeft een pad, maar er is nog niemand binnengegaan."

In Centraal-Vietnam beïnvloeden de barre natuurlijke omstandigheden ook het concept en de uitdrukking van liefde in volksliederen: "Ga jij naar huis om het land te bewerken en betelnootbomen te planten / Laat mij naast jou betelranken planten / Wij zijn als een paar vogels / Samen zullen we een warm en gelukkig leven opbouwen."

De leerlingen voerden het lied "Tát nước đầu đình" (Water halen bij de dorpsput) uit tijdens een presentatie over de kenmerken van volksliederen over liefde tussen stellen.

Mensen in het zuiden staan ​​bekend om hun open en genereuze aard, dus ook wanneer ze hun gevoelens uiten, zijn ze open en gepassioneerd, zoals blijkt uit volksliedjes als: "Toen ik je zag, zo klein en charmant, ben ik al drie of vier maanden stiekem verliefd op je."

Ondertussen koos de groep leerlingen uit klas 10A1 ervoor om de spirituele sporen van het oude Ede-volk te onderzoeken in het fragment over Damsans verovering van de zonnegodin.

In dit project demonstreerde de groep leerlingen uit klas 10A1 hun onderzoeksvaardigheden en het vermogen om een ​​verslag te schrijven door de volgorde van het onderzoeksonderwerp te volgen: inleiding, onderzoeksmethoden, theoretische basis, onderzoeksresultaten en conclusie.

Via het onderzoeksthema "Spirituele sporen van het oude Ede-volk in het fragment over Dam-san's verovering van de zonnegodin" hebben studenten inzicht gekregen in het streven van de Ede-bevolking om de natuur te overwinnen, wat het matriarchale systeem weerspiegelt en unieke culturele gebruiken belicht die voortkomen uit de verering van goden.

Als lid van de onderzoeksgroep van klas 10A3 vertelde leerling Nguyen Truong Khanh Ha: "Folklore wordt vaak als moeilijk te begrijpen beschouwd, maar toen we de kans kregen om het diepgaand te onderzoeken, ontdekten we veel interessante en emotioneel rijke aspecten. Dit heeft ook het enthousiasme van de leerlingen voor wetenschappelijk onderzoek aangewakkerd."

Een van de twee docenten die leerlingen begeleidt bij hun literatuurprojecten, deelde de heer Ngo Van Dat mee: "De onderwerpen die de klassen kiezen, zijn zeer divers en geschikt voor de inhoudelijke eisen van het literatuurproject. Elk gepresenteerd werkstuk toont unieke kenmerken, rijke en diepgaande kennis en waarborgt de voortgang van het onderzoeks- en schrijfproces voor een literatuurverslag."

Volgens de heer Dat ontwikkelen leerlingen door het bestuderen van het literatuurthema in het algemene onderwijsprogramma van 2018 ook andere competenties en kwaliteiten, zoals teamwork, het toepassen van technologie, presentatievaardigheden, probleemoplossend vermogen en artistieke talenten op het gebied van muziek en drama. Naast de focus op literaire kennis, leidt het thema leerlingen ook naar het verkennen van regionale en nationale culturen... Van daaruit tonen ze trots en liefde voor hun vaderland en ontwikkelen ze positieve en bewonderenswaardige eigenschappen.

Bron: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm