Kleuters in grensgebieden wachten nog steeds op de uitkeringen.

De schoolbel luidt, het startsein voor een nieuw schooljaar, maar de lunchvoorziening voor leerlingen en de lonen van contractmedewerkers bij kleuterscholen in grensregio's blijven onzeker. Het probleem zit hem in de obstakels die voortvloeien uit het recent gedecentraliseerde onderwijsmanagementmodel.

Een leerkracht van de Minh Tan-kleuterschool in de gemeente Minh Tan leert kinderen letters te ordenen.

De studenten wachten op het systeem.

Op de Thanh Thuy-kleuterschool, een grensschool die kampt met veel problemen vanwege het grote aantal arme en bijna-arme gezinnen, is directrice Nguyen Kim Phuong gewend aan de moeilijkheden van het beheren en onderwijzen van 185 leerlingen op twee ver uit elkaar gelegen schoollocaties. Dit schooljaar staat ze echter voor een compleet nieuw probleem: vertragingen in de uitbetaling van steun. Mevrouw Phuong vertelde: "Alle regels en voorschriften voor leerlingen werden altijd bepaald door het voormalige districtsonderwijsdepartement en het districtsbestuur. Nu is dit overgedragen aan de gemeente, maar tot nu toe heeft de gemeente geen officiële richtlijnen uitgevaardigd. We hebben de lijst met leerlingen die in aanmerking komen voor steun volgens de laatste decreten proactief bekeken, maar zonder specifieke richtlijnen over de procedures en documenten kunnen we ze niet ter goedkeuring indienen."

Om deze situatie aan te pakken, moest de school een tijdelijke oplossing vinden. Op de centrale schoollocatie betalen ouders die het zich kunnen veroorloven dagelijks voor de maaltijden. Op de buitenlocaties, waar de leefomstandigheden moeilijker zijn, zal de school in overleg met de ouders een betalingsregeling treffen nadat de maaltijdvergoeding is goedgekeurd.

Er ontstond verwarring bij iedereen, van de overheid tot de scholen.

Een vergelijkbare situatie deed zich voor bij kleuterschool Minh Tan. De school heeft 19 klassen en 445 leerlingen verdeeld over 12 locaties, en de leerkrachten hebben zich onvermoeibaar ingezet om ouders aan te moedigen hun kinderen naar school te sturen. Mevrouw Ly Thi Ut, de schooldirectrice, vertelde: "De meeste kinderen komen uit arme of bijna-arme gezinnen. Ze hebben recht op veel gunstige regelingen, zoals vrijstelling van schoolgeld, vergoeding van leerkosten en lunchgeld... maar we wachten nog steeds, omdat we nog geen officiële richtlijnen hebben ontvangen voor het beoordelen en samenstellen van een lijst met leerlingen die in aanmerking komen voor deze overheidsvoordelen en -regelingen."

Wat dit betreft zei mevrouw Xuan Thi Dan, adjunct-hoofd van de afdeling Cultuur en Sociale Zaken van de gemeente Minh Tan: "Het schooljaar 2025-2026 is het eerste jaar waarin het onderwijs niet langer direct onder het beheer van de districtsafdeling Onderwijs en Training valt. Het onderwijs is nu gedecentraliseerd en wordt beheerd volgens de verticale structuur van de afdeling Onderwijs en Training, terwijl de gemeente het beheert via de directe adviserende rol van de afdeling Cultuur en Sociale Zaken. Dit is een nieuw model, waardoor de gemeente en de scholen er nog niet aan gewend zijn. Bovendien is het gebied groot, met veel verspreide scholen en een gebrek aan faciliteiten."

Ondanks talloze moeilijkheden is de vastberadenheid van leerkrachten en leerlingen op grensscholen nooit afgenomen. Ze blijven zich inzetten om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, de kwaliteit van de schoolmaaltijden te verhogen en de kloof met scholen in stedelijke gebieden geleidelijk te dichten.

De inspanningen van de scholen alleen zijn echter niet voldoende. Het is tijd dat alle niveaus en sectoren de handen ineenslaan en daadkrachtig optreden om administratieve en procedurele obstakels snel op te lossen en onmiddellijk de nodige richtlijnen uit te vaardigen om de rechten van leerlingen in grensgebieden te waarborgen.

Tekst en foto's: LE HAI

Bron: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/hoc-sinh-mam-non-vung-bien-van-cho-che-do-37b02ff/