Studenten van Pa Co betreden vol vertrouwen de digitale wereld.

Dankzij computers, internet en de toegewijde begeleiding van hun docenten hebben de Pa Co-studenten in La Lay vol vertrouwen digitale technologie leren kennen, waardoor de deur is geopend naar nieuwe kennis en moderne leermogelijkheden.

Technologie naar achtergestelde gebieden brengen.

De Ngo basisschool en middelbare school is gevestigd in de gemeente La Lay, een grensgebied in de provincie Quang Tri . Dit is een bijzonder achtergesteld gebied, waar de meerderheid van de bevolking bestaat uit Pa Co-mensen (een lokale tak van de Ta Oi-etnische groep). De school heeft momenteel 29 klaslokalen met 643 leerlingen, die allemaal tot etnische minderheden behoren.

Leerkracht Le Thanh Linh van de A Bung basisschool en middelbare school begeleidt leerlingen tijdens een praktische computerles. (Foto: Pham Tien)

In voorgaande jaren was toegang tot informatietechnologie voor zowel docenten als leerlingen hier zeer onbekend. Veel leerlingen hadden nog nooit een computer gezien of het concept internet gekend. Destijds beschikte de hele school slechts over een paar computers die door docenten werden gebruikt om gegevens op te slaan.

De grootste uitdagingen voor scholen in La Lay zijn niet alleen een gebrek aan apparatuur, maar ook een gebrek aan internetverbinding, een tekort aan speciaal ingerichte klaslokalen en een gebrek aan IT-vaardigheden.

Geconfronteerd met deze situatie, zochten de leerkrachten van de A Ngo basisschool en middelbare school proactief naar oplossingen. Ze voerden actief campagne en legden contact met organisaties, bedrijven en weldoeners om steun te vragen bij de aanschaf van computers.

Na ontvangst van de apparatuur hebben de docenten de onderdelen zelf in elkaar gezet om computerlokalen in te richten voor het onderwijs in informatica. Ook de oude klaslokalen en bureaus werden verbouwd tot computerlokalen.

Volgens de heer Hoang Quang Can, directeur van de A Ngo basisschool en middelbare school, beschikt de school momenteel over 63 computers voor onderwijsdoeleinden. Naast de twee computerlokalen op de hoofdcampus zijn ook de nevenvestigingen uitgerust met laptops, zodat leerlingen toegang hebben tot technologie.

"Momenteel volgen alle leerlingen van groep 3 tot en met groep 9 op de school informatica. Ze leren erg snel en krijgen steeds meer zelfvertrouwen in het gebruik van computers," voegde meneer Can eraan toe.

De basisschool en middelbare school in Bung beschikt momenteel over 80 computers voor onderwijsdoeleinden. (Foto: Pham Tien)

Niet alleen de A Ngo basisschool en middelbare school, maar ook de A Bung basisschool en middelbare school in de gemeente La Lay beschikken nu over ongeveer 80 computers voor onderwijsdoeleinden, met 20 computers toegewezen aan elk van de drie afzonderlijke schoollocaties.

In een gesprek met verslaggevers vertelde de heer Le Minh Ai, directeur van de A Bung basisschool en middelbare school, dat de meeste apparatuur afkomstig was van educatieve programma's en donaties van weldoeners. "Nadat de leerlingen direct via de computer met internettoegang les hebben gekregen, zijn ze erg enthousiast. Ze zijn proactiever in hun studie en hebben meer zelfvertrouwen om nieuwe kennis op te doen", aldus de heer Le Minh Ai.

Studenten integreren vol vertrouwen in de maatschappij.

De grootste verandering na de introductie van digitale technologie op scholen is de verschuiving in het bewustzijn en de leerhouding van leerlingen. Dankzij de toegang tot computers met internetverbinding hebben leerlingen uit etnische minderheidsgroepen in La Lay de mogelijkheid om toegang te krijgen tot een schat aan nieuwe kennis.

Momenteel volgen alle leerlingen van groep 3 tot en met groep 9 in de gemeente La Lay informatica. (Foto: Pham Tien)

Aanvankelijk waren veel studenten terughoudend in het gebruik van computers. Een flink aantal had zelfs moeite met het bedienen van een muis of het typen op een toetsenbord. Dankzij de toegewijde begeleiding van hun docenten raakten de studenten echter geleidelijk vertrouwd met basishandelingen zoals tekstverwerking, informatie zoeken en online leren.

Lessen met levendige afbeeldingen en video's helpen leerlingen in bergachtige gebieden de lesstof sneller te begrijpen. Ook de sfeer in de klas wordt daardoor levendiger.

Mevrouw Phan Thi Thu Ha, docent informatica aan de A Bung basisschool en middelbare school, vertelde: "Wanneer leerlingen direct toegang hebben tot computers met internetverbinding, begrijpen ze de lessen beter en onthouden ze die langer."

Naast investeringen in apparatuur innoveren scholen in La Lay ook actief hun lesmethoden. Docenten gebruiken informatietechnologie en kunstmatige intelligentie om visueel aantrekkelijke en levendige lessen te creëren. Veel lessen bestaan ​​niet langer uit een docent die hoorcolleges geeft en leerlingen die aantekeningen maken, zoals vroeger.

Een basisschool en middelbare school van een ngo heeft ook een "Leerlingen en Digitale Technologie"-club opgericht. De club telt momenteel 15 leerlingen die enthousiast zijn over informatica en regelmatig deelnemen aan activiteiten. Dit zijn lichtpuntjes in de introductie van digitale technologie op scholen in bergachtige gebieden.

Door lid te worden van de club "Studenten en Digitale Technologie" worden leden begeleid bij het ontwikkelen van computervaardigheden, het zoeken naar informatie op internet, het uitwisselen van IT-kennis en het vergroten van hun eigen kennis. Deze activiteit helpt studenten om meer zelfvertrouwen te krijgen en proactieve leervaardigheden te ontwikkelen in de digitale omgeving.

Leerlingen van Pa Co in de gemeente La Lay maken kennis met informatietechnologie, beginnend met basiskennis. (Foto: Pham Tien)

Hoewel ze in La Lay pas in 2024 over computers met internettoegang beschikten, hebben veel leerlingen uit etnische minderheidsgroepen al geleerd kritisch te denken en problemen op te lossen die verband houden met hun lessen. Velen van hen zijn behoorlijk bedreven in het gebruik van computers en zijn consciëntieuzer geworden in hun studie.

Volgens de heer Pham Xuan Khanh, voorzitter van het Volkscomité van de gemeente La Lay, draagt ​​de introductie van digitale technologie in scholen bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Computers met internetverbinding bieden leerlingen bovendien de mogelijkheid om toegang te krijgen tot nieuwe kennis.

Dankzij computers die door weldoeners zijn gedoneerd, hebben veel studenten in de grensregio La Lay nu toegang tot internet. Dit is niet alleen een verbetering van de leeromstandigheden, maar ook een belangrijke verschuiving in het bewustzijn over de acceptatie van nieuwe technologieën.

De kiemen van digitale technologie worden dagelijks gezaaid in de grensregio La Lay. Vanuit hier openen zich nieuwe deuren naar kennis voor studenten uit etnische minderheden in Pennsylvania, waardoor ze met meer zelfvertrouwen hun integratie- en ontwikkelingstraject kunnen voortzetten.

Bron: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-pa-co-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-so-2518064.html