Studenten en vragen over actualiteiten

Het begeleidingsprogramma voor de examenperiode van 2025, georganiseerd door de krant Thanh Nien in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs en Training en het Centraal Comité van de Communistische Jeugdunie van Ho Chi Minh , vindt plaats in vele provincies en steden te midden van ingrijpende veranderingen en transformaties in het leven. Van de snelle technologische ontwikkelingen tot de innovaties en maatschappelijke veranderingen, leerlingen van de 12e klas blijven niet achter in deze stroom en staan ​​altijd klaar om deel te nemen aan deze veranderingen. Een uiting hiervan zijn de uitdagende, actuele en zeer zorgwekkende vragen en problemen die leerlingen tijdens het programma aan het begeleidingsteam voorleggen.

In de meeste provincies en steden waar het programma is geïmplementeerd, is een veelgestelde vraag onder studenten hoe de snelle ontwikkeling van kunstmatige intelligentie (AI) de toekomstige werkgelegenheid zal beïnvloeden. Van technische en technologische vakgebieden tot sociale wetenschappen, studenten vragen zich voortdurend af of de beroepen die ze ambiëren, zullen worden vervangen door AI. Tijdens een programma dat afgelopen weekend in Dong Hoi (provincie Quang Binh) werd gehouden, zei een student: "Ik zie dat in landen als de VS en Japan de onderwijssector robots in het onderwijs heeft geïntegreerd. Hoewel AI een zeer krachtig hulpmiddel is, niet alleen voor docenten maar voor alle andere beroepen, maak ik me zorgen dat als AI zich blijft ontwikkelen, docenten dan nog wel les kunnen geven?" Dit is niet alleen een zorg van studenten, maar ook een probleem dat in de komende periode moet worden aangepakt, aangezien technologie zich dagelijks ontwikkelt.

Actuele gebeurtenissen en beleidswijzigingen zijn ook van groot belang voor studenten, die ze op de voet volgen. Het programma 'Examenvoorbereiding' vond plaats in Hue, een dag nadat het Politbureau unaniem had besloten om vanaf schooljaar 2025-2026 het volledige schoolgeld voor leerlingen van de kleuterschool tot de middelbare school in het openbaar onderwijs in het hele land kwijt te schelden. Dit leidde ertoe dat studenten zich afvroegen: zullen leraren worden getroffen door de recente circulaire 29, die bijles en aanvullende lessen regelt, en nu ook door het beleid om het schoolgeld voor studenten volledig kwijt te schelden? Een student vroeg zich openlijk af of de onderwijssector 100% werkgelegenheid garandeert wanneer afgestudeerden zowel vrijgesteld zijn van schoolgeld als van voorkeursbehandeling genieten?

Als een student volledige documentatie aanlevert over het stroomlijnen van het administratieve apparaat, het stopzetten van wervingsexamens voor de ambtenarij en het benoemen van ambtenaren, welke invloed heeft dit dan op zijn of haar toekomstige werk?

Veel studenten vragen zich ook af hoe scholen zich zullen aanpassen aan de veranderingen in nieuwe technologieën om te voldoen aan de behoeften van de arbeidsmarkt in de samenleving…

Bij onduidelijkheden krijgen studenten uitleg van experts, zodat ze het beleid en de richtlijnen beter begrijpen en met een gerust hart kunnen studeren en een geschikte carrière kunnen kiezen. Veel vragen van studenten roepen echter ook zorgen en reflecties op bij docenten. Op basis van deze door afgestudeerden aangekaarte kwesties moeten scholen een routekaart voor verandering opstellen, van training tot management, om de juiste aanpak te garanderen.

Na het jarenlang uitvoeren van het begeleidingsprogramma voor de examenperiode, hebben we een aanzienlijke verandering opgemerkt in de manier waarop studenten vragen stellen. In plaats van kleine, geïsoleerde vragen, richten ze zich nu op grotere vraagstukken en zoeken ze naar duidelijke antwoorden die hen helpen bij de voorbereiding en het bepalen van hun eigen carrièrepad.

Het is een grote verandering voor een generatie middelbare scholieren die volledig opgaat in de technologie en zich aanpast aan de snelle veranderingen van deze tijd.

Bron: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-va-nhung-cau-hoi-thoi-cuoc-185250303233333681.htm