'Geschiedenis leren door middel van schilderkunst' op de Duong Van Thi-school

(Dong Nai) - In het tijdperk van technologie met vele moderne vormen van entertainment is het model "Het tekenen van portretten van partijleiders door de eeuwen heen", dat door lerares Huynh Thi Cao Phu wordt toegepast op de Duong Van Thi middelbare school (gemeente Dai Phuoc, stad Dong Nai), een lichtend voorbeeld geworden in het onderwijzen van revolutionaire idealen aan leerlingen.

Báo Đồng Nai•17/05/2026

Naast dat het een artistieke activiteit is, draagt dit model ook bij aan het bevorderen van patriottisme, nationale trots en het principe van "drinkwater en onthoud de bron" bij de jongere generatie door middel van herkenbare en creatieve methoden.

De geschiedenis verbinden door middel van elke penseelstreek.

Het idee voor "Portretten tekenen van partijleiders door de geschiedenis heen" ontstond aanvankelijk vanuit de wens om leerlingen meer zelfvertrouwen te geven in het schilderen van portretten, een onderwerp dat vaak als moeilijk wordt beschouwd in de kunstles. De meeste leerlingen zijn gewend landschappen, bomen of alledaagse taferelen te tekenen. Portretschilderen vereist echter scherpe observatie, emotie en een diepgaand begrip van het onderwerp.

Dit portret van president Ho Chi Minh en Vietnamese kinderen is gemaakt door leerlingen van de Duong Van Thi middelbare school tijdens hun lessen.

Nguyen Thi Ngoc Nhu, een leerling in klas 9/4 van de Duong Van Thi Secondary School, met haar portret van de held Nguyen Van Troi.

Met dit inzicht legt mevrouw Phu haar leerlingen niets op en dwingt ze hen niet om op haar manier te tekenen. Wat ze vooral hoopt, is dat ze het durven te proberen, dat ze hun emoties en liefde durven uit te drukken met elke penseelstreek. Voor haar is elk schilderij niet zomaar een kunstoefening, maar ook een manier voor leerlingen om via oprechte emoties verbinding te maken met de geschiedenis van het land.

Nguyen Thien Phu, een leerling uit klas 9/3, zei: “Het tekenen van portretten van president Ho Chi Minh en andere leiders is moeilijker dan het tekenen van landschappen. Bij het tekenen van landschappen kun je je gevoel en perspectief gebruiken, maar bij portretten, vooral van leiders, moet de kunstenaar het karakter, de kenmerkende eigenschappen en zelfs de plechtigheid van de geportretteerde overbrengen. Dat vereist voor mij meer concentratie en nauwkeurigheid. Voordat ik begin met tekenen, doe ik meestal onderzoek naar de geschiedenis, het leven en de bijdragen van de persoon. Ik denk dat dit onderzoek me niet alleen helpt om het beeld nauwkeurig te tekenen, maar me ook helpt om de waarde, toewijding en goede dingen die vorige generaties hebben nagelaten, beter te begrijpen. Als ik de persoon begrijp, voel ik dat elke penseelstreek niet alleen een beeld creëert, maar ook mijn respect en dankbaarheid uitdrukt.”

De werken van mevrouw Huynh Thi Cao Phu en leerlingen van de Duong Van Thi middelbare school werden tentoongesteld tijdens de Dai Phuoc Commune Excellent Presenter and Propagandist Competition 2026.

Schilderen was al van jongs af aan een passie voor mevrouw Phu. Van kinds af aan hield ze van tekenen en leerde ze zichzelf de techniek aan, puur uit passie. Die liefde werd echter lange tijd opzijgezet door de eisen van werk en privéleven. Pas toen de kunstlerares van de school met zwangerschapsverlof ging en de schoolleiding haar aanwees als vervangster, laaide haar passie voor schilderen weer op.

Mevrouw Phu vertelde: "Het unieke aspect van dit model is de harmonieuze combinatie van traditioneel onderwijs met creatieve, ervaringsgerichte activiteiten. Studenten kunnen hun kunstwerken naar eigen inzicht vormgeven met behulp van diverse materialen zoals potloden, waterverf, papiercollages of milieuvriendelijke, gerecyclede materialen. De inhoud van de kunstwerken is bovendien steeds diverser en gekoppeld aan vele betekenisvolle thema's, zoals 'Oom Ho met de kinderen', de vriendschap tussen Vietnam en Laos, en Vietnam en Cuba... Hierdoor is geschiedenis niet langer droog en saai, maar wordt het toegankelijker en levendiger voor de studenten."

Koester authentieke ervaringen en emoties.

Na twee jaar implementatie heeft het model een duidelijk rimpeleffect teweeggebracht. Terwijl de school in 2025 meer dan 70 portretschilderijen maakte, waarvan 26 deelnamen aan de wedstrijd "Oom Ho met kinderen", was het aantal schilderijen in 2026 gestegen tot meer dan 165, met meer dan 30 inzendingen.

Mevrouw Huynh Thi Cao Phu (rechts) overhandigt een portret van de Held van de Strijdkrachten Duong Van Thi aan een familie die een voorkeursbehandeling krijgt.

In het bijzonder werden veel kunstwerken uitgekozen als geschenken voor families van oorlogsveteranen en mensen die een bijdrage hadden geleverd aan de revolutie, als betekenisvolle blijk van dankbaarheid. Het beeld van studenten die persoonlijk portretten overhandigden die ze hadden gemaakt aan ouderen die de oorlog hadden meegemaakt of een belangrijke bijdrage aan hun vaderland hadden geleverd, was diep ontroerend. Door deze activiteit werd het principe van "drinken en de bron niet vergeten" niet alleen in woorden herhaald, maar werd het een levendige les die op natuurlijke wijze doordrong tot het bewustzijn en de gevoelens van de studenten.

“De portretten van onze leiders hebben een immense en heilige betekenis. Het zijn niet zomaar portretten, maar symbolen van patriottisme, opoffering en grote bijdragen aan de natie. Wij, de jongere generatie, voelen niet alleen respect en dankbaarheid voor degenen die hun leven aan het land hebben gewijd, maar begrijpen ook de waarde van vrede en de prestaties van vandaag. Hierdoor zullen we ons allemaal bewuster worden van het belang van studeren, trainen en verantwoord leven om bij te dragen aan de opbouw en ontwikkeling van ons vaderland tot een steeds welvarender en mooier land”, aldus Truong Quynh Nhi, een leerling uit klas 9/4.

Het meest waardevolle aspect is dat het model heeft bijgedragen aan een verandering in de perceptie van veel leerlingen en ouders. Waar ze het aanvankelijk slechts als een buitenschoolse activiteit zagen, hebben velen geleidelijk aan de diepgaande educatieve waarde ervan ingezien. Leerlingen zijn meer geïnteresseerd geraakt in de nationale geschiedenis, zoeken proactief informatie over nationale leiders en historische figuren en begrijpen dat de vrede en onafhankelijkheid van vandaag de dag zijn bereikt door de offers van voorgaande generaties.

In dit tijdperk van technologie en moderne vormen van entertainment is het voor een traditioneel onderwijsmodel niet eenvoudig om de emoties van leerlingen te raken. Maar met toewijding, creativiteit en liefde voor haar vak is mevrouw Huynh Thi Cao Phu hierin geslaagd. De schilderijen die haar leerlingen vandaag de dag maken, tonen niet alleen afbeeldingen van partijleiders uit de geschiedenis en nationale helden, maar brengen hen ook op subtiele wijze nationale trots, mooie idealen en een gevoel van verantwoordelijkheid jegens hun vaderland bij.

De grootste waarde van dit model schuilt wellicht niet in het aantal voltooide schilderijen, maar in de manier waarop het de ziel van de leerlingen voedt. Want onderwijs gaat uiteindelijk niet alleen over het overdragen van kennis, maar ook over een reis om dankbaarheid, vaderlandsliefde en goedheid te wekken in de harten van toekomstige generaties.

'Geschiedenis leren door middel van schilderkunst' op de Duong Van Thi-school

Reactie (0)

Het grillrestaurant vol mooie herinneringen

De zon der waarheid schijnt door het hart.

Beleef het Vietnamese Tet (Vietnamees Nieuwjaar).