Loopbaanbegeleiding voor leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school

Naast het herhalen van de kennis vóór het eindexamen, wordt loopbaanbegeleiding op scholen effectief en efficiënt geïmplementeerd. Proactieve begeleiding in een vroeg stadium helpt eindexamenkandidaten een solide basis te leggen voor het kiezen van vakgebieden en beroepen die aansluiten bij hun vaardigheden en sterke punten, en minimaliseert tegelijkertijd de verspilling van menselijke hulpbronnen na de opleiding.

Leerlingen van de Chu Van An High School for the Gifted nemen deel aan praktische activiteiten als onderdeel van het loopbaanbegeleidingsprogramma van de school.

In het schooljaar 2025-2026 telt de provincie 37 middelbare scholen en scholen met een middelbareschoolniveau, 1 centrum voor voortgezet onderwijs , vreemde talen en informatica (GDTX, NN&TH) en 10 centra voor beroepsonderwijs en voortgezet onderwijs (GDNN-GDTX), met in totaal meer dan 25.800 middelbare scholieren en meer dan 6.000 studenten in het voortgezet onderwijs. Nu de eindexamens van 2026 naderen, hebben onderwijsinstellingen in de provincie hun loopbaanbegeleiding en -advies geïntensiveerd.

Om deze activiteit te verdiepen, hebben scholen vanaf het begin van het schooljaar proactief de toelatingsplannen van universiteiten en hogescholen, de reglementen voor eindexamens en plannen voor het organiseren van diverse loopbaanbegeleidingsactiviteiten bijgewerkt.

Zo organiseerde de jongerenvereniging van de Chu Van An High School for the Gifted bijvoorbeeld medio mei 2026 een loopbaanbegeleidingsprogramma met als thema " Ontdek jezelf – Leid je toekomst". Eindexamenkandidaten kregen informatie over nieuwe toelatingsprocedures, ontwikkelingstrends in diverse vakgebieden in het digitale tijdperk en konden direct in gesprek gaan met ervaren experts. De praktische inzichten van de sprekers in de universitaire omgeving en de arbeidsmarkt hielpen de studenten om de psychologische druk te verlichten en gaven hen meer informatie om met vertrouwen een keuze te maken voor hun studierichting en universiteit.

Phung Khanh Chi, een leerling uit klas 12B van de Chu Van An High School for the Gifted, vertelde: "Na deelname aan de loopbaanbegeleidingssessies die door de school werden georganiseerd, heb ik geleerd hoe ik mijn eigen vaardigheden en interesses kan inschatten om een ​​passende en actuele carrière in het digitale tijdperk te vinden. Ik heb de neiging om scholen te kiezen op basis van populaire trends overwonnen en kan me nu concentreren op de voorbereiding op de aankomende examens."

Scholen werken ook actief samen en creëren voorwaarden voor hogescholen, universiteiten, wervingsbureaus en bedrijven binnen en buiten de provincie om directe begeleiding te bieden of excursies en praktijkervaringen voor leerlingen te organiseren. Begin mei 2026 organiseerde het Provinciaal Centrum voor Permanente Educatie, Beroepsopleiding en Vakonderwijs in samenwerking met Tan Sao Kim Human Resources Joint Stock Company loopbaanbegeleiding voor meer dan 300 leerlingen uit het laatste jaar van de middelbare school. Hierbij werden specifieke updates gegeven over personeelsbehoeften, beloningsbeleid en carrièremogelijkheden op de internationale markt, en werden hun vragen over arbeidsomstandigheden in het buitenland uitgebreid beantwoord.

Volgens de heer Hoang Minh Luong, secretaris van de jongerenvereniging van het Provinciaal Centrum voor Permanente Educatie, Beroepsopleiding en Vakonderwijs: "Met deze activiteiten wil het centrum een ​​solide basis leggen, afgestudeerden helpen hun angsten te overwinnen en weloverwogen beslissingen te nemen over hun studie- en loopbaan. Tegelijkertijd draagt ​​het bij aan het ontwikkelen van sociale vaardigheden, een professionele houding en beroepsethiek, zodat ze na hun afstuderen vol vertrouwen de arbeidsmarkt kunnen betreden."

Tegenwoordig zijn ervaringsgericht leren en loopbaanbegeleiding verplicht, met de nadruk op loopbaanoriëntatie en -advies voor leerlingen. De inhoud van loopbaanbegeleiding is geïntegreerd in verschillende vakken en educatieve activiteiten op scholen, in diverse organisatievormen en afgestemd op de actuele situatie.

Dit schooljaar telt de Trang Dinh High School 1253 leerlingen, waaronder 385 leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school. De directeur, de heer Vu Manh Huy, verklaarde: "De school hecht altijd veel waarde aan de verantwoordelijkheid van haar docenten op het gebied van loopbaanbegeleiding. Elke docent moet de psychologie van de leerlingen begrijpen, hun leerproces nauwlettend volgen en de resultaten van proefexamens combineren met de geregistreerde voorkeuren van de leerlingen om deze te analyseren en te vergelijken met de inschrijvingsgegevens van voorgaande jaren. Dit helpt leerlingen hun huidige vaardigheden te begrijpen, geschikte vakkencombinaties te kiezen voor het toelatingsexamen en de juiste carrièrekeuzes te maken."

In werkelijkheid is het bewustzijn van leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school duidelijk veranderd, doordat ze leren hun eigen capaciteiten en de praktische behoeften van de maatschappij te overwegen. Tegelijkertijd heeft de nauwe band tussen scholen en gezinnen, waarbij openlijk over de schoolprestaties van leerlingen wordt gesproken, en de harmonieuze combinatie van academische evaluatie en tijdige loopbaanbegeleiding, hen geholpen meer zelfvertrouwen te krijgen op weg naar een succesvol leven en een succesvolle carrière.

Bron: https://baolangson.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-lop-12-5091403.html