Het is niet nodig om kinderen te dwingen te leren vóór de eerste klas.

Kinderen die naar de eerste klas gaan, voelen zich vaak overweldigd en hebben moeite zich aan te passen aan een nieuwe omgeving. Veel schooldirecteuren zijn van mening dat ouders hun kinderen psychologisch moeten voorbereiden en hen moeten leren hoe ze met situaties in het dagelijks leven en op school moeten omgaan, in plaats van hen te dwingen om vooruit te lopen op het leerplan.

Kinderen die naar de eerste klas gaan , voelen zich vaak overweldigd en hebben moeite zich aan te passen aan een nieuwe omgeving. Veel schooldirecteuren zijn van mening dat ouders hun kinderen psychologisch moeten voorbereiden en hen moeten leren hoe ze met situaties in het dagelijks leven en op school moeten omgaan, in plaats van hen te dwingen om vooruit te lopen op het leerplan.

In de eerste klas worden leerlingen begeleid bij het vasthouden van een pen - Foto: Bich Thanh

Bereid je mentaal voor en bied vaardigheidstraining aan.

Volgens mevrouw Tran Thi Van Anh, adjunct-directrice van de Au Co basisschool (district Tan Phu, Ho Chi Minh-stad), zouden ouders de tijd moeten nemen om hun kinderen mee te nemen naar de basisschool, zodat ze de omgeving kunnen leren kennen en met oudere leerlingen kunnen praten om hun school beter te begrijpen. Naast schoolboeken moeten ouders bij het klaarmaken van schoolspullen ook schriften van 50 pagina's, een klein whiteboard met een raster van 4 lijnen, potloden, gummen, linialen, enzovoort aanschaffen.

Volgens psycholoog dr. Nguyen Thi Bich Hong van de Ho Chi Minh City University of Education hebben kinderen vaak moeite met zelfzorg tijdens hun dagelijkse schoolleven, zoals eten en persoonlijke hygiëne. Bovendien zouden ouders dagelijks moeten informeren naar de interacties met nieuwe vrienden om eventuele fouten of onhandigheden direct te signaleren, zodat kinderen zich beter kunnen aanpassen en positieve relaties kunnen opbouwen. Als een kind gepest wordt, moeten ouders het kind begeleiden bij het beschermen ervan (door bijvoorbeeld leraren om hulp te vragen of andere leerlingen te laten bemiddelen). Dr. Bich Hong benadrukt dat kinderen in eerste instantie de schoolregels of instructies van de leerkracht mogelijk niet volledig begrijpen, wat tot fouten kan leiden. Ouders moeten kritiek of berispingen vermijden, maar in plaats daarvan vriendelijke herinneringen geven en contact opnemen met de leerkracht om ervoor te zorgen dat hun kinderen de instructies correct opvolgen.

Ontwikkel zelfstudievaardigheden in plaats van je uitsluitend te richten op schrijfoefeningen.

Met betrekking tot de verandering in de beoordelingsmethode van leerlingen, van cijfers naar opmerkingen, zei mevrouw Lam Hong Lam Thuy, directeur van de Nguyen Thai Hoc basisschool (district 1, Ho Chi Minh-stad): "Ouders en leerlingen van de eerste klas worden niet onder druk gezet door cijfers en prestaties, dus het is niet nodig om kinderen te dwingen vooruit te studeren. In plaats daarvan moeten leerlingen worden gestimuleerd om leuke activiteiten te ondernemen, hun talenten te ontwikkelen en levensvaardigheden aan te leren... Dit zorgt ervoor dat leerlingen zich meer ontspannen voelen en zich gemakkelijker aanpassen aan de nieuwe omgeving."

Leerkrachten zeggen dat voor eersteklassers een half uurtje 's avonds al genoeg is om de lesstof te herhalen en te vertellen over hun dagelijkse ervaringen en gevoelens op school. Kinderen leren elke dag niet alleen wiskunde en Vietnamees, maar ook tekenen en Engels. Ouders zouden geen vragen moeten stellen zoals: "Wat heb je vandaag geleerd? Kun je dit huiswerk nog een keer voor me maken?"... Dit kan kinderen gemakkelijk bang maken voor goed en fout. In plaats daarvan zouden ouders op een vaardige manier vragen moeten stellen, in een gespreksstijl, waarbij ze interesse tonen in hun gevoelens en hen de gelegenheid geven om vol zelfvertrouwen en plezier te vertellen wat ze hebben geleerd, omdat ze zich geliefd voelen.

Leerkracht Vo Thi Thuy Linh, hoofd van de eerste klas van de Tan Son Nhi basisschool (district Tan Phu), zei dat ouders zich niet alleen moeten richten op het aanleren van handschrift aan hun kinderen, maar prioriteit moeten geven aan het aanleren van zelfverzorgingsvaardigheden zoals aankleden, persoonlijke hygiëne en zelfbescherming. Mevrouw Linh stelde dat, hoewel leerkrachten geen huiswerk opgeven voor leerlingen die twee keer per dag les volgen, het toch belangrijk is om de gewoonte te ontwikkelen om de lessen te herhalen om zelfstandig leren te bevorderen. Mevrouw Thuy Linh deelde haar ervaring: "De eerste maand zouden ouders samen moeten gaan zitten, de lessen doornemen en hun kinderen geleidelijk aan begeleiden bij het herhalen van wat ze hebben geleerd en het controleren van het rooster ter voorbereiding op de lessen en het lesboek van de volgende dag."

Bron: https://thanhnien.vn/khong-can-ep-tre-hoc-truoc-lop-1-185487315.htm