Voer geen horizontale uitlijning uit

(NLDO) - Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong zei dat het geleidelijk tot tweede taal maken van Engels op scholen niet horizontaal gebeurt...

Op de middag van 29 november hield het ministerie van Onderwijs en Opleiding (DoET) van Ho Chi Minhstad een conferentie om de afgelopen 10 jaar van de implementatie van project 5695 "Onderwijs en leren van wetenschappelijke en Engelse vakken, integratie van Engelse en Vietnamese programma's" (ook bekend als het geïntegreerde Engelse programma) te evalueren.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft het Volkscomité van Ho Chi Minhstad op 20 november 2014 Besluit nr. 5695 uitgevaardigd, waarmee het "Project voor het onderwijzen en leren van wiskunde, wetenschap en Engels, waarbij de Britse en Vietnamese programma's in Ho Chi Minhstad worden geïntegreerd", wordt goedgekeurd.

Project 5695 werd aanvankelijk uitgevoerd in een aantal scholen onder het Ministerie van Onderwijs en Vorming en in enkele centrale districten van de stad. Door de positieve resultaten die werden behaald in de eerste geïmplementeerde eenheden, nam de vraag van ouders toe en breidden het Ministerie van Onderwijs en Vorming en de volkscomités van de districten en steden zich uit naar vele andere scholen. Van 2014 tot 2024 nam het aantal leerlingen dat aan het programma deelnam geleidelijk toe.

Concreet namen in 2014 slechts 18 scholen in 3 districten met 600 leerlingen deel aan het geïntegreerde Engelse programma. Na 10 jaar implementatie zijn er meer dan 160 scholen in 20 districten met meer dan 30.000 leerlingen die aan het programma deelnemen.

De heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, sprak op de conferentie.

De medewerkers die het geïntegreerde Engelse programma onderwijzen, worden opgeleid en regelmatig getest. Docenten beschikken over internationale certificaten voor Engels als docent, zoals TESOL, CELTA of TEFL. Dit team neemt regelmatig deel aan intensieve trainingen over het lesgeven in wiskunde en natuurwetenschappen in het Engels.

Bij de implementatie van het geïntegreerde Engelse programma op scholen worden klaslokalen uitgerust met projectoren, interactieve borden en moderne leermiddelen om de vakken in het Engels te onderwijzen. Daarnaast zetten scholen ook leersoftware en geavanceerde technologische toepassingen in om leerlingen te ondersteunen bij hun studie.

De resultaten van de implementatie van het geïntegreerde Engelse programma in de afgelopen 10 jaar zijn duidelijk terug te zien in de kwaliteit van het onderwijs. Met name in het basisonderwijs behaalde meer dan 93% van de leerlingen goede tot uitstekende resultaten, en in het voortgezet onderwijs behaalde meer dan 80% van de leerlingen goede tot uitstekende resultaten.

Het percentage leerlingen dat het Pearson Edexcel-certificaat (de outputnorm van het Integrated English-programma) behaalt in het basisonderwijs is 86%, in het voortgezet onderwijs 92% en in het hoger onderwijs 96%. De meeste leerlingen behalen het overeenkomstige niveau volgens het 6-niveaus vreemdetalenvaardigheidskader van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en volgens het Europees Referentiekader (CEFR). Dit geldt met name voor leerlingen die deelnemen aan het Engelstalige programma, met name in situaties die verband houden met academische en wetenschappelijke kennis.

De conferentie werd bijgewoond door leiders van veel onderwijsinstellingen in het hele land.

Leiders van het departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi spraken op de conferentie

Volgens de heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, is Ho Chi Minhstad van plan om, in navolging van Conclusie nr. 91 van het Politbureau, om geleidelijk Engels de tweede taal te maken, door te gaan met de uitvoering van Project 5695 met de volgende inhoud en vereisten:

De implementatie van het geïntegreerde Engelstalige programma vereist een aantal aanvullende oplossingen, zoals beschreven in Conclusie nr. 91, om bij te dragen aan de promotie van Engels als tweede taal en de voorbereiding op integratie. Ho Chi Minhstad zal samenwerken met internationale onderwijsinstellingen om het curriculum te actualiseren en toegang te krijgen tot geavanceerde onderwijsmethoden, waardoor studenten mogelijkheden krijgen om deel te nemen aan examens, seminars en internationale uitwisselingen.

Mevrouw Nguyen Phuong Lan, algemeen directeur van EMG Education Group, is partner bij de implementatie van Project 5695 van de stad. Zij zei dat het succes van Project 5695 de basis vormt voor het blijvend maken van Engels als tweede taal op scholen.

Volgens mevrouw Lan zal het succes van dit baanbrekende model een gunstige basis vormen voor Ho Chi Minhstad om Engels de tweede taal te maken op scholen, zoals vereist in Conclusie nr. 91 van het Politbureau van 12 augustus 2024.

Vanuit het perspectief van de eenheid die de implementatie van het Integrated English-programma begeleidde, stelde de vertegenwoordiger van EMG Education voor dat voor een succesvolle implementatie van het programma vier belangrijke voorwaarden moeten worden gewaarborgd: Een consistent, effectief en succesvol "vier-huizen"-samenwerkingsmodel, een team van goede docenten; Het opzetten van een hoogwaardig, internationaal gestandaardiseerd raamwerk voor geavanceerde technologische toepassingsprogramma's; Het opzetten van een praktische Engelse toepassingsomgeving, waarin leren op elk moment en op elke plaats mogelijk is, en niet alleen beperkt tot de lesuren.

Vanuit het perspectief van de begeleidende eenheid die het Integrated English-programma implementeert, stelde de vertegenwoordiger van EMG Education voor dat voor een succesvolle implementatie van het programma vier belangrijke voorwaarden moeten worden gewaarborgd.

Mevrouw Tran Thi Dieu Thuy, vicevoorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad, zei dat de onderwijs- en opleidingssector na tien jaar de moeilijkheden en beperkingen moet evalueren om van de ervaringen te leren.

Mevrouw Tran Thi Dieu Thuy, vicevoorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad, waardeerde de behaalde resultaten en zei dat de onderwijs- en opleidingssector na tien jaar de moeilijkheden en beperkingen moet evalueren om van de ervaring te leren. Het aantal deelnemende studenten is nog steeds klein, het aantal Vietnamese docenten dat lesgeeft is nog steeds klein, voornamelijk moedertaalsprekers. "Ik stel voor dat de stad doorgaat met de implementatie van het project, het programma uitbreidt om de toegankelijkheid voor studenten te vergroten en het aantal deelnemende studenten te verhogen. Namens de stadsbestuurders bevestig ik de vastberadenheid om dit programma voort te zetten en te implementeren", benadrukte mevrouw Thuy.

De heer Pham Ngoc Thuong, viceminister van Onderwijs en Opleiding, zei dat Project 5695 na 10 jaar implementatie positieve effecten en duurzame resultaten heeft laten zien. Leerlingen hebben hun vaardigheden en kwaliteiten in Engelse vakken verbeterd. Viceminister Pham Ngoc Thuong zei dat het geleidelijk aan tot tweede taal maken van Engels op scholen niet horizontaal gebeurt, maar alleen op plaatsen met goede omstandigheden; tegelijkertijd hoopt hij dat Ho Chi Minhstad en Hanoi de leidende onderwijslocomotieven zullen zijn om Engels geleidelijk tot tweede taal te maken.

Bron: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm