'Digitaal schild' voor studenten in het nieuwe tijdperk

Een sterk ‘digitaal schild’ beschermt kinderen niet alleen tegen online gevaar, maar helpt hen ook om zich in het nieuwe tijdperk optimaal te ontwikkelen.

Het is tijd dat we een ‘digitaal schild’ voor studenten bouwen. (Foto: Nga Son)

Vietnamese kinderen groeien op in een digitale wereld waar kennis grenzeloos is, maar ook risico's en kwetsbaarheden met zich meebrengt. De vraag is niet langer "mogen kinderen internet gebruiken of niet?", maar "hoe zorgen we ervoor dat ze veilig, vriendelijk en veerkrachtig blijven in de online wereld?"

Veel kinderen raken verstrikt in de maalstroom van 'likes' en 'views' en verliezen hun onschuld. Er zijn veel hartverscheurende verhalen: leerlingen worden online gepest, gelokt naar 'challenge games', hun privéfoto's worden openbaar gemaakt of krijgen psychologische crises omdat ze worden vergeleken met virtuele afbeeldingen. Op een leeftijd waarop ze nog moeten leren van zichzelf te houden, laat zo'n schok een diepere wond achter dan een uitbrander in een echte klas.

Daarom is het tijd dat we een "digitaal schild" voor studenten bouwen. Het is geen muur, maar een schild dat van binnenuit beschermt. Het is een systeem van vaardigheden, bewustzijn en waarden dat hen helpt stand te houden in de storm van informatie. Het moet diep ingaan op het vermogen om kritisch te denken, informatie te analyseren, privacy te begrijpen en zich fatsoenlijk te gedragen in cyberspace.

Wereldwijd hebben veel landen 'digitale veiligheid' als verplichte levensvaardigheid in hun schoolcurriculum opgenomen. Kinderen leren hoe ze wachtwoorden moeten instellen, schadelijke content moeten herkennen, intimidatie moeten melden en auteursrechten en de privacy van anderen moeten respecteren. Vietnam heeft de eerste stappen gezet, maar is nog steeds gefragmenteerd. Misschien is er een systematisch, synchroon programma nodig van de basisschool tot de middelbare school, waarin technologische vaardigheden worden gecombineerd met persoonlijkheidsvorming . Want 'digitaal schild' is niet alleen software voor het filteren van content, maar een moreel immuunsysteem in de ziel van leerlingen.

In elke les kunnen leerkrachten, in plaats van leerlingen te leren hoe ze sneller kunnen zoeken, vragen: "Wat gebeurt er als je ongeverifieerde informatie deelt?"; "Wat doe je als je online beledigd bent?". Deze vragen vormen de eerste stap om kinderen te helpen begrijpen dat het internet geen onzichtbare ruimte is. Elke actie laat sporen na, woorden kunnen anderen redden of kwetsen.

Het gezin moet ook de eerste klas zijn voor digitale veiligheid. Ouders moeten hun kinderen niet alleen verbieden, maar ook samen met hen leren, grenzen stellen aan de gebruikstijd van apparaten en samen content analyseren. Wanneer ouders actief deelnemen, zullen kinderen het internet niet zien als een "no-go zone", maar als een omgeving waar ze onder controle kunnen leren. Omdat technologie niet slecht is, is het alleen gevaarlijk wanneer het in een vacuüm van onverschilligheid opereert. Daarnaast moeten scholen en de maatschappij samenwerken om een ​​veiligere digitale omgeving te creëren: online leerplatforms hebben leeftijdsgeschikte filters nodig; technologiebedrijven moeten verantwoordelijk zijn voor de bescherming van gegevens en het controleren van content; de pers en media moeten de geest van de "cyberbeschaving" verspreiden in plaats van sensationele koppen en clickbait.

Aan de managementkant is er behoefte aan een nationale strategie voor digitale veiligheid voor leerlingen, gericht op onderwijs en geweldspreventie. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming kan een curriculum voor digitale vaardigheden ontwikkelen, gespecialiseerde leraren opleiden en leerlingen aanmoedigen om deel te nemen aan ervaringsgerichte activiteiten en clubs voor 'digitaal burgerschap'. Door technologiegewoonten en -ethiek al vroeg te vormen, ontstaat een generatie jongvolwassenen die technologie onder de knie krijgen in plaats van erdoor beheerst te worden.

Een sterk ‘digitaal schild’ beschermt kinderen niet alleen tegen online gevaar, maar helpt hen ook om zich alomvattend te ontwikkelen in het nieuwe tijdperk, waarin kennis elk uur verandert, maar menselijke waarden de basis blijven.

Bron: https://baoquocte.vn/la-chan-so-cho-hoc-sinh-trong-thoi-dai-moi-333971.html