De geest van innovatie verspreiden in elke les.

GD&TĐ - Het organiseren van professionele clusteractiviteiten is niet alleen gericht op het verbeteren van de kwaliteit van onderwijs en leren, maar wakkert ook de vlam van innovatie en creativiteit aan.

Dit is een belangrijke stap voorwaarts voor de onderwijssector in de provincie Tuyen Quang, in het kader van de versnelde uitvoering van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 en het digitale transformatieproces.

Deze activiteit wordt ook gezien als een strategische en tijdige stap van het Departement van Onderwijs en Training van de provincie Tuyen Quang om de effectiviteit van het management en de kwaliteit van het onderwijs te consolideren en te verbeteren, vooral nadat de provincie een lokaal bestuursmodel met twee niveaus heeft ingevoerd en geen Departement van Onderwijs en Training meer heeft.

De oprichting van 39 professionele clusters op verschillende onderwijsniveaus, inclusief verbindingen tussen scholen in meer ontwikkelde en achtergestelde gebieden, heeft een "kennisforum" gecreëerd waar leerkrachten in bergachtige en laaglandregio's samen vooruitgang kunnen boeken.

Les over lokaal onderwijs op de basisschool Son Nam in de gemeente Son Thuy.

Een brug van innovatie van de grens naar de steden.

In cluster nummer 1 heerste een levendige sfeer op twee locaties: de Dong Van A basisschool en de Thai Phin Tung etnische kostschool voor zowel primair als voortgezet onderwijs. Het evenement werd niet alleen bijgewoond door leiders en specialisten van het Ministerie van Onderwijs en Training, maar ook door leerkrachten van diverse scholen.

De tien demonstratielessen boden docenten een waardevolle gelegenheid om te interageren, te leren en directe ervaring op te doen met leerlingen in grensregio's.

Innovatie in lesmethoden gaat verder dan alleen theorie. Veel lessen hebben een uitstekende effectiviteit aangetoond door de toepassing van informatietechnologie en kunstmatige intelligentie (AI). Een goed voorbeeld hiervan is de muziekles voor groep 3 van de Dong Van A basisschool, gegeven door meneer Le Anh Tuan (Hong Thai basisschool, Minh Xuan wijk). De integratie van technologie heeft de actieve deelname, het initiatief en de creativiteit van de leerlingen gemaximaliseerd, wat aansluit bij de competentiegerichte ontwikkelingsdoelen van het curriculum van 2018.

De aanwezigheid van technologie in het onderwijs bleef een belangrijk thema tijdens de clusterbijeenkomsten. Op de Yen Thuan Etnische Internaatsschool (Cluster nr. 13) trok het onderwerp "Het toepassen van kunstmatige intelligentie in het onderwijs" bijzondere aandacht. Tijdens de demonstratieles wiskunde voor groep 4, gegeven door leerkracht Lo Van Chinh, kregen leerlingen toegang tot kennis via virtuele personages en boeiende interactieve spellen. Dit is duidelijk bewijs dat de digitale transformatie fundamentele veranderingen teweegbrengt, lessen levendiger en aantrekkelijker maakt en het leervermogen van leerlingen in achterstandsgebieden verbetert.

Workshop voor Cluster 11 van professionals in het basisonderwijs op de Nguyen Trai basisschool in wijk Ha Giang 1.

Ook bij professioneel cluster nr. 15 bracht de workshop op de Thanh Thuy Etnische kostschool 75 belangrijke bestuurders en leerkrachten samen. De demonstratielessen over het onderwerp "Digitale transformatie toepassen in het onderwijs van de Vietnamese taal" werden zeer gewaardeerd vanwege hun praktische toepasbaarheid en de mogelijkheid tot replicatie.

In het bijzonder heeft basisschool Duc Ninh, vanuit de gedachte "expertise delen - kennis verbinden", proactief de organisatie van een diepgaande training over de toepassing van AI in het onderwijs voor scholen in het cluster ondersteund, waarmee is bijgedragen aan de verbetering van de digitale vaardigheden van het gehele personeel.

Praktische oplossingen voor lokale onderwijsproblemen.

Een van de grootste uitdagingen voor de onderwijssector in Tuyen Quang na de provinciale fusie is de effectieve implementatie van het lokale onderwijsprogramma. Beroepscluster nr. 6 organiseerde een thematische discussie waarin dit onderwerp openlijk werd besproken: "De huidige situatie en oplossingen voor de implementatie van het lokale onderwijsprogramma na de provinciale fusie."

Les met behulp van kunstmatige intelligentie op de Yen Thuan Etnische Internaatsschool voor Basisonderwijs.

Het evenement vond plaats op de Son Nam basisschool in de gemeente Son Thuy en was online verbonden met 23 andere locaties, wat de vastberadenheid aantoonde om gezamenlijke oplossingen te vinden. De experimentele les over lokaal onderwijs – “Trots op Tuyen Quang, mijn thuisland” – gegeven door mevrouw Pham Thi Hong Van maakte een sterke indruk. Dankzij een flexibele en creatieve organisatie, het gebruik van technologie en actieve lesmethoden, bracht de les niet alleen kennis over, maar wekte ook interesse op en hielp leerlingen proactief meer te leren over hun thuisland.

De levendige sfeer en de leergierigheid en creativiteit waren niet beperkt tot de grotere clusters. Op basisschool Meo Vac (cluster nr. 2) was het professionele adviesteam voor basisonderwijs van het ministerie aanwezig om de scholen direct te ondersteunen en te adviseren. De gesprekken richtten zich op kernthema's zoals innovatieve lesmethoden, competentiegericht leerlingonderzoek, digitale transformatie en STEM-onderwijs.

Het enthousiasme van de leerkrachten in de bergachtige regio zorgde voor een bijzonder hoogtepunt tijdens de groepsactiviteiten en toonde een hoge mate van consensus aan bij de uitvoering van de belangrijkste taken van het schooljaar.

Naast professionele expertise is het delen van managementervaring ook een belangrijk aspect. Bij Cluster 11 hebben schoolleiders en adjunct-schoolleiders uitgebreid gediscussieerd over de toepassing van kunstmatige intelligentie en digitale transformatie in het schoolmanagement, waarmee ze hebben bijgedragen aan de modernisering van het onderwijsmanagement.

Het Departement van Onderwijs en Training van Tuyen Quang erkent en waardeert de proactieve, creatieve en eensgezinde geest van de professionele clusters en bevestigt de rol van het clustermodel als een bijzonder belangrijke oplossing voor de sector.

Mevrouw Dang Thi Nga, een leerkracht van de basisschool Duc Ninh, geeft training aan leerkrachten in cluster nummer 15 over de toepassing van AI in het onderwijs.

Tijdens de recente conferentie waarin de prestaties van de beroepsclusters werden geëvalueerd, prees de heer Vu Dinh Hung, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Tuyen Quang, de inspanningen van de scholen en beroepsclusters. De heer Vu Dinh Hung benadrukte: "De clusters zijn proactief, flexibel en verantwoordelijk geweest in het organiseren van professionele activiteiten in overeenstemming met de richtlijnen van het Departement Onderwijs en Opleiding. Hiermee hebben ze een belangrijke bijdrage geleverd aan de verbetering van de managementefficiëntie en de onderwijskwaliteit van de scholen in de provincie, met name na de provinciale fusie."

De directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Tuyen Quang sprak eveneens zijn vertrouwen uit en verzocht de professionele clusters, met name de schoolleiders en hun plaatsvervangers, om hun verantwoordelijkheidsgevoel en toewijding te blijven tonen om de effectiviteit van hun activiteiten verder te verbeteren, met als doel de algehele vooruitgang van het onderwijs in de provincie Tuyen Quang te bevorderen.

Clustergebaseerde professionele ontwikkelingsactiviteiten zijn uitgegroeid tot een waardevol forum waar leerkrachten met elkaar in contact kunnen komen, van elkaar kunnen leren, ervaringen kunnen delen en gezamenlijk innovatie in lesmethoden kunnen bevorderen. Met een proactieve houding, creativiteit en een geest van kennisdeling zet de basisonderwijssector in Tuyen Quang gestaag stappen op weg naar een betere onderwijskwaliteit, een diepe integratie met de trend van digitale transformatie en de ontwikkeling van competenties bij leerlingen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html