De viering van de Vietnamese Dag van de Leraar op 20 november is een gelegenheid voor de samenleving om haar dankbaarheid te uiten aan leraren en onderwijsbestuurders . Zij hebben de basis gelegd voor kennisoverdracht, karaktervorming en de opbouw van de toekomst van het land. Het is tevens een moment voor elke organisatie, instantie, bedrijf en ouder om na te denken over hun plicht en verantwoordelijkheid ten aanzien van de ontwikkeling van het nationale onderwijs en de menselijke hulpbronnen.
Binnen deze bredere context springt het STEM-innovatieprogramma van de Vietnamese Nationale Energie- en Industriecorporatie ( Petrovietnam ) eruit als een schitterend voorbeeld van strategische samenwerking tussen het bedrijfsleven en onderwijs, wetenschap en technologie, en innovatie.
Vicepremier Le Thanh Long bezoekt de Petrovietnam STEM-innovatieruimte op de Ham Rong-middelbare school ( Thanh Hoa ). Foto: PV.
Ondanks dat het een relatief nieuw programma is met strakke deadlines, en geleid door het principe "Snel - Gestandaardiseerd - Duurzaam", zijn de STEM-innovatielabs van Petrovietnam ontworpen en uitgerust met geavanceerde apparatuur zoals interactieve whiteboards, AI-IoT-systemen, VEX-robotica, 3D-printers, CNC-snijmachines en experimenteersets met energie- en milieuthema's. De modellen zijn gestandaardiseerd volgens de FabLab-, NGSS-, ISTE- en CSTA-normen en het algemene onderwijscurriculum van 2018.
De moderne STEM-innovatieklassen van Petrovietnam zijn ontworpen om innovatieve STEM-onderwijsactiviteiten te organiseren, wetenschappelijk en technologisch onderzoek te bevorderen en een STEM-ecosysteem op te bouwen dat loopbaanbegeleiding, ondernemerschap en professionele ervaringen stimuleert die aansluiten bij Industrie 4.0.
De STEM-ruimtes zijn volledig uitgerust met zes functionele blokken, waaronder faciliteiten, gespecialiseerde verwerkingsmachines en -apparatuur, thematische leermiddelen en -apparatuur, slimme, verbonden leermaterialen, systemen voor leermaterialen in zowel gedrukte als digitale vorm, en registratiesystemen.
Het programma omvat ook training en professionele ontwikkeling voor docenten en onderwijspersoneel, verdeeld over vier modules. Docenten worden getraind en begeleid in het beheersen van moderne onderwijsapparatuur en -technologieën, waaronder IoT, AI, robotica, digitale transformatie en slimme klaslokalen; ze leren hoe ze STEM-lessen/onderwerpen kunnen ontwikkelen op basis van interdisciplinaire, vakspecifieke, onderzoeks- en projectgebaseerde benaderingen; en ze leren hoe ze STEM-onderwijsactiviteiten kunnen organiseren die gericht zijn op innovatie, creativiteit, loopbaanoriëntatie, ondernemerschap en werkervaringen in het tijdperk van Industrie 4.0.
Het Petrovietnam STEM-innovatieprogramma is met name ontstaan uit een idee van secretaris-generaal To Lam. De secretaris-generaal lanceerde het programma samen met andere partij- en staatsleiders op 21 september 2025. Dit is een grootschalig onderwijsproject dat gericht is op het verbeteren van de onderwijsinfrastructuur en het ondersteunen van de opleiding van jongeren met vaardigheden in wetenschap, technologie, engineering en wiskunde, waarmee wordt voldaan aan de nationale behoefte aan hoogwaardige menselijke hulpbronnen.
Volgens het plan zal Petrovietnam tegen eind 2025 in elke provincie en stad drie STEM-leslokalen inrichten, gebouwd volgens internationale normen, die lokale en internationale verbindingen leggen, in eerste instantie met het onderwijs- en opleidingssysteem van Singapore.
Met een dergelijk ontwerp is STEM Innovation Petrovietnam een geschenk dat moderne leermiddelen biedt en zo meer interesse en innovatie in onderwijs- en leermethoden stimuleert. Dit geschenk is des te waardevoller in de context van Vietnams krachtige uitvoering van Resolutie 57-NQ/TW over de ontwikkeling van wetenschap, technologie en innovatie ten behoeve van de snelle en duurzame ontwikkeling van het land.
Mevrouw Ly Thi Huong Mai, directeur van de Le Quy Don middelbare school (Tuyen Quang), deelde haar visie op het gebruik van de praktijkruimte van STEM Innovation Petrovietnam. Foto: PV.
STEM Innovation Petrovietnam biedt studenten de "sleutel" om op een toegankelijke en boeiende manier de deur naar wetenschap en technologie te openen. Deze speciale leslokalen dragen bij aan het stimuleren van creatief denken bij jongeren.
Wanneer leerlingen technische oplossingen ervaren, simulaties oefenen of hun eigen verwerkings- en besturingssystemen ontwerpen, leren ze meer dan alleen kennis: ze leren wetenschappelijk en flexibel denken. Dit is precies wat de resoluties van de Partij, met name Resolutie 57, beogen: een kennismaatschappij waarin innovatie een natuurlijke vaardigheid wordt voor elke burger.
Vanuit een breder perspectief bezien, toont STEM Innovation duidelijk de maatschappelijke verantwoordelijkheid van Petrovietnam aan. Het bedrijf kiest ervoor om te investeren in kennis – een vorm van investering die zowel duurzaam is als waarde op lange termijn heeft.
Daarom is STEM Innovation Petrovietnam niet zomaar een programma, maar een blijk van waardering in de vorm van kennis die Petrovietnam op de Dag van de Leerkracht aan de onderwijssector stuurt. De lessen die leerlingen vandaag leren, kunnen de basis vormen voor ingenieurs, wetenschappers of energie-experts over 10 of 20 jaar. Deze kleine STEM-projecten kunnen in de toekomst technologische oplossingen worden.
Naast prachtige bloemen en oprechte wensen hopen we dat STEM Innovation Petrovietnam een geschenk zal zijn van blijvende, moderne en waardevolle kennis. Petrovietnam heeft een bijzondere manier gekozen om haar dankbaarheid te uiten, niet alleen aan de docenten, maar aan het hele onderwijssysteem, door concrete bijdragen te leveren aan het vormgeven van de wetenschappelijke en technologische denkwijze van toekomstige generaties.
Bron: https://nongnghiepmoitruong.vn/mon-qua-dac-biet-cua-petrovietnam-d785511.html
Reactie (0)