Verbetering van de kwaliteit van het universitair bestuur

Het Centraal Uitvoerend Comité van de Partij heeft dit onderkend en tijdig aanpassingen doorgevoerd in Resolutie 71 door de activiteiten van schoolbesturen in openbare scholen te beëindigen en de leidende rol van de Partij op universiteiten te verenigen: de secretaris van de Partij is het hoofd van de onderwijsinstelling .

Het beëindigen van de schoolraad en het verenigen van de functies van partijsecretaris en directeur van de instelling voor hoger onderwijs, vermindert niet alleen het aantal management- en leidinggevende functies, maar verbetert ook de kwaliteit van de instelling voor hoger onderwijs. Door de leiding van het partijcomité te verenigen via de schoolsecretaris en de directeur, wordt de implementatie van de kortetermijn- en langetermijndoelen van de instelling voor hoger onderwijs steeds effectiever.

Bovendien is het van groot belang om de solidariteit binnen de partij in hogeronderwijsinstellingen te behouden tijdens de periode waarin de functies van partijsecretaris en schooldirecteur worden verenigd. In werkelijkheid leidt een gebrek aan eenheid en consensus ten aanzien van een hoger doel, namelijk het bevorderen van de duurzame ontwikkeling van elke onderwijsinstelling, tot zwakte van een hogeronderwijsinstelling. Daarom is de rol van solidariteit en leiderschap van het partijcomité, via het hoofd van de partijsecretaris voor de universiteit, ook gericht op het waarborgen van interne solidariteit ten aanzien van het doel van duurzame ontwikkeling, wat de belangrijkste vereiste moet zijn voor elke partijorganisatie in een hogeronderwijsinstelling.

Partijsecretarissen, schooldirecteuren en directeuren van instellingen voor hoger onderwijs moeten vooraanstaande personen zijn binnen de partij en de universitaire academische gemeenschap. Universitair bestuur vereist niet per se dat universiteitsdirecteuren vooraanstaande experts op wetenschappelijk gebied zijn; belangrijker nog, ze moeten leiders zijn die experts, wetenschappers, docenten en hoogleraren om zich heen weten te verzamelen die onder alle omstandigheden bereid zijn deel te nemen aan het ontwikkelingsproces van de school.

De rol van de leider zal een positieve impact hebben op alle activiteiten van de universiteit. Daarom moeten alle partijleden, docenten, functionarissen en medewerkers van de school samenwerken om een duurzame ontwikkeling van de school te bewerkstelligen, de school geleidelijk naar een hoger niveau te tillen, de positie van universiteiten in het land en de regio te versterken en te voldoen aan de behoeften van de nationale ontwikkeling, op weg naar een nieuw tijdperk, een tijdperk van opkomst van het Vietnamese volk.

Om een beleid in de praktijk te brengen en blijvende waarde te laten hebben, moeten de institutionalisering door de wet en specifieke regelgeving via schoolleiderschapsnormen duidelijk tot uitdrukking komen. Bovendien moeten de kwaliteiten en vaardigheden van de directeuren van instellingen voor hoger onderwijs eenvoudig te meten zijn.

Beschouw dit als een kans voor universiteiten om te evolueren naar duurzame academische ontwikkelingswaarden en de rol van universiteiten in het leveren van hoogwaardige menselijke hulpbronnen voor de sociaaleconomische ontwikkeling van het land.

Geloven in een juist beleid betekent dat beleid in de praktijk implementeren. Hopelijk zal de verenigbaarheid van de functies van partijsecretaris en rector in de praktijk de drijvende kracht zijn achter alle toekomstige ontwikkelingen van openbare universiteiten.

Bron: https://thanhnien.vn/nang-cao-chat-luong-quan-tri-dai-hoc-185251013195733007.htm