Banenbeurs: Echte contacten, echte kansen

GD&TĐ - Een aantal universiteiten en hogescholen organiseert banenbeurzen om studenten in contact te brengen met bedrijven en de werkgelegenheid te vergroten.

Báo Giáo dục và Thời đại•04/05/2026

Hoewel deze activiteit een positief effect heeft, moet ze inhoudelijk worden georganiseerd, zonder formaliteiten, en moet de effectiviteit ervan voor zowel leerlingen als werkgevers gewaarborgd zijn.

Een brug die scholen, bedrijven en leerlingen met elkaar verbindt.

Eind maart 2026 organiseerde de Technische Universiteit (UET) (Vietnam National University, Hanoi ) de "UET Job Fair 2026 - Connecting for Success". Het evenement trok ongeveer 7.000 studenten en 63 deelnemende bedrijven, die bijna 2.000 stageplaatsen en 1.500 banen voor studenten aanboden.

Dr. Nguyen Thu Huong, vicerector van de school, benadrukte dat dit een kans is voor studenten om de arbeidsmarkt te leren kennen door te luisteren naar werkgevers, met hen in gesprek te gaan en een dieper inzicht te krijgen in hun behoeften. Op basis hiervan zullen ze weten waar ze nog tekortschieten om hun carrière in de toekomst te verbeteren en vorm te geven; en tegelijkertijd hun opleiding op tijd af te ronden.

Volgens dr. Nguyen Thu Huong biedt de banenbeurs veel stage- en baanmogelijkheden voor studenten in diverse vakgebieden: informatietechnologie, data, software, oplossingen, telecommunicatie, productie, componenten, elektronica, werktuigbouw en machinebouw...

Op basis van praktijkervaring is dr. Trinh Thanh Huyen, directeur van het International Training Institute (Academy of Finance), ervan overtuigd dat het banenbeursprogramma een effectieve brug vormt tussen scholen en het bedrijfsleven. Het draagt zo bij aan de aanvoer van hooggekwalificeerd personeel op de arbeidsmarkt. Daarnaast biedt het studenten de mogelijkheid om antwoorden te vinden op hun carrièrevragen door middel van netwerken, uitwisseling en praktijkervaring.

"Soms kan een kort gesprek al helpen om de toekomstige koers beter uit te stippelen," merkte dr. Trinh Thanh Huyen op, terwijl hij benadrukte dat technologieën zoals blockchain of big data geen transparant financieel systeem of een gezond zakelijk klimaat kunnen creëren zonder de menselijke factor. Een competente en ethische beroepsbevolking blijft de kern van duurzame ontwikkeling.

De heer Do Manh Hung, voorzitter van de raad van bestuur en algemeen directeur van NovaEdu, deelde deze mening en bevestigde dat de banenbeurs studenten helpt praktische ervaring op te doen met de eisen van het bedrijfsleven; van daaruit kunnen ze ideeën voor startups ontwikkelen. Het gaat niet alleen om financiën, suggereerde de heer Hung, studenten hebben veel mogelijkheden om partners te worden in het bedrijfsleven. Ze zullen veel opties hebben om hun potentieel te ontwikkelen.

We moeten onze aanpak veranderen.

Truong Anh Hao, een eerstejaarsstudent Elektronica en Telecommunicatie aan de Technische Universiteit (Vietnam National University, Hanoi), bezocht voor het eerst een grootschalige banenbeurs en sprak met recruiters van diverse grote bedrijven. De student bracht tijd door met het bezoeken van verschillende stands en verzamelde informatie over de wervingsbehoeften, salarissen, functieomschrijvingen en carrièremogelijkheden. "Ik was vooral geïnteresseerd in de stand van Samsung en heb me voorgenomen om daar stage te lopen en er in de toekomst wellicht te gaan werken," vertelde Anh Hao.

Door de banenbeurs van de Centrale Universiteit voor Kunsteducatie te bezoeken, heeft student Le Manh Hung waardevolle vaardigheden opgedaan en een dieper inzicht gekregen in de bedrijfscultuur. Dankzij deze ervaring begreep hij beter met welke uitdagingen studenten te maken krijgen op de arbeidsmarkt. Manh Hung gaf aan dat deelname aan de banenbeurs hem de kans bood om direct in contact te komen met recruiters, waardoor hij zijn kennis en professionele vaardigheden kon verbeteren en beter kon inspelen op de eisen van het bedrijfsleven.

Banenbeurzen op universiteiten en hogescholen zijn een steeds gebruikelijker verschijnsel geworden en tonen aan dat de onderwijsinstellingen ernaar streven om opleidingen af te stemmen op de behoeften van de arbeidsmarkt.

Dr. Le Viet Khuyen, vicevoorzitter van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen, bevestigde dat de proactieve organisatie van banenbeurzen door onderwijsinstellingen een positief teken is.

In een snel veranderende arbeidsmarkt hebben studenten deze activiteiten hard nodig om in contact te komen met werkgevers, de functie-eisen te begrijpen en hun carrièrepad uit te stippelen. Voor bedrijven is dit tevens een kans om jong talent aan te trekken, te besparen op wervingskosten en hun merk te promoten.

Dr. Le Viet Khuyen merkte echter op dat banenbeurzen op sommige plaatsen zich beperken tot het simpelweg presenteren van bedrijfsstands, zonder diepgaande netwerkmogelijkheden. Veel deelnemende bedrijven houden zich voornamelijk bezig met promotionele activiteiten, met een beperkt aantal daadwerkelijke vacatures.

Ondertussen waren de studenten die het evenement bezochten onvoldoende voorbereid, wat leidde tot onhandige en ineffectieve benaderingen van de mogelijkheden. In sommige gevallen was het wervingssucces na het evenement, ondanks het grote aantal stands, niet zo hoog als verwacht.

Om deze situatie aan te pakken, stelt dr. Le Viet Khuyen voor om de aanpak van banenbeurzen inhoudelijker en professioneler te maken. Ten eerste moeten scholen een proactieve rol spelen door deelnemende bedrijven te selecteren en te screenen, waarbij prioriteit wordt gegeven aan bedrijven met duidelijke wervingsbehoeften die aansluiten bij de opleidingsprogramma's. In plaats van te focussen op kwantiteit, moet de nadruk liggen op kwaliteit en de afstemming tussen vraag en aanbod op de arbeidsmarkt.

Bovendien moeten de activiteiten vóór, tijdens en na de banenbeurs worden verbeterd. Vóór het evenement zouden studenten training moeten krijgen in het schrijven van cv's, sollicitatiegesprekken en communicatie met recruiters. Tijdens het evenement zouden directe sollicitatiegesprekken, carrièreseminars en diepgaande loopbaanbegeleiding moeten worden georganiseerd, gericht op specifieke branches. Na het evenement heeft de school een mechanisme nodig om de effectiviteit te monitoren en te evalueren en om de banden tussen bedrijven en studenten te onderhouden, in plaats van de activiteit na één dag te laten eindigen.

Bovendien zouden banenbeurzen gekoppeld moeten worden aan de opleidingsstrategie van de school. Door interactie met het bedrijfsleven kunnen onderwijsinstellingen de marktvraag actueel houden, waardoor opleidingsprogramma's kunnen worden aangepast en de praktische toepasbaarheid ervan wordt vergroot. Op deze manier zijn banenbeurzen niet alleen wervingsevenementen, maar ook belangrijke "feedbackkanalen" voor het verbeteren van de opleidingskwaliteit.

"Je kunt stellen dat banenbeurzen een goed model zijn, maar om effectief te zijn, vereisen ze serieuze investeringen en een systematische aanpak. Wanneer ze correct georganiseerd worden, vormen ze een duurzame brug tussen scholen, leerlingen en bedrijven, en dragen ze bij aan de verbetering van de kwaliteit van het menselijk kapitaal en het beter inspelen op de behoeften van de arbeidsmarkt," benadrukte dr. Le Viet Khuyen.

Tijdens een bijeenkomst over het schrijven van een cv benadrukte de heer Nguyen Bao Long, hoofd Community Development and Partnerships bij TopCV Vietnam Joint Stock Company, drie belangrijke elementen: carrièredoelen, ervaring en vaardigheden. Carrièredoelen moeten duidelijk de carrièrerichting van de kandidaat weergeven, de waarde die hij of zij voor het bedrijf kan betekenen en de leerverwachtingen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/ngay-hoi-viec-lam-ket-noi-thuc-co-hoi-that-post776199.html