Gezien de nieuwe ontwikkelingsbehoeften is het opleiden, aantrekken en inzetten van talent een nationale strategische kwestie. Deze activiteit stuit echter momenteel op veel knelpunten die moeten worden aangepakt.
De knelpunten in de training.
Tijdens de workshop "Het opleiden en benutten van talent in een nieuwe context", die in april plaatsvond, merkte universitair hoofddocent dr. Nguyen Phong Dien, vice-directeur van de Hanoi University of Science and Technology, op dat talentontwikkeling in de context van de technologische boom voor veel uitdagingen staat en ingrijpende veranderingen vereist.
De Technische Universiteit van Hanoi benadert dit probleem vanuit verschillende invalshoeken: studententoelating, inhoud en methoden van de opleiding, faculteit, faciliteiten, samenwerking met het bedrijfsleven en betrokkenheid bij laboratoriumonderzoeksprojecten.
De belangrijkste focus moet echter liggen op het waarborgen van de kwaliteit van de input en het vernieuwen van de inhoud en methoden van de training. Als de input niet goed genoeg is, zal het voor scholen moeilijk zijn om diepgaande talentprogramma's te implementeren; omgekeerd, als het curriculum niet tijdig wordt bijgewerkt, zullen zelfs getalenteerde leerlingen moeite hebben om hun potentieel volledig te ontwikkelen.
Volgens de heer Dien implementeert de Technische Universiteit van Hanoi verschillende oplossingen tegelijk om dit probleem aan te pakken. Wat betreft de opleiding worden talentprogramma's op kleine schaal georganiseerd, met ongeveer 25-30 studenten per klas, geselecteerd via kanalen zoals talentbeoordelingen en aanlegtests. De meeste studenten behoren tot de beste leerlingen van het land of komen van gespecialiseerde scholen, wat een solide academische basis garandeert.
Het opleidingsprogramma is ondertussen niet slechts een blauwdruk van onderwerpen, maar streeft naar een open opleidingsstructuur die nauw verbonden is met praktische toepassingen en nieuwe technologieën. De inhoud van de opleiding wordt door de Technische Universiteit van Hanoi continu bijgewerkt op basis van technologische ontwikkelingen en verschuift van theoretische hoorcolleges naar projectmatig leren, laboratoriumwerk en samenwerking met bedrijven, zodat studenten tijdens hun studie praktijkervaring kunnen opdoen.
Een ander belangrijk punt is de integratie van opleiding met onderzoek. Getalenteerde studenten worden direct betrokken bij onderzoek in laboratoria, waardoor hun creativiteit en probleemoplossende vaardigheden zich ontwikkelen. Investeren in laboratoriumfaciliteiten is een essentiële vereiste.
Daarnaast streeft de school ernaar om experts van over de hele wereld , ongeacht hun nationaliteit, aan te trekken als docenten, met een specifiek loopbaanontwikkelingsplan en een bijbehorend salarispakket.
Een andere aanpak en trainingsmethode wordt ook onderschreven door universitair hoofddocent dr. Nguyen Thu Huong, vicerector van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (Vietnamese Nationale Universiteit, Hanoi).
"We erkennen ook dat de aanpak van talentwerving moet veranderen, niet alleen gebaseerd op traditionele academische resultaten, maar ook met de nadruk op interdisciplinaire vaardigheden, creatief denken, autonomie en maatschappelijke verantwoordelijkheid," aldus mevrouw Huong.
Vanuit zakelijk oogpunt merkte dr. Do Duc Dung, directeur Software Solutions bij het Samsung R&D Center Vietnam, op dat de vaardigheden van Vietnamese studenten aanzienlijk zijn verbeterd. Ze beschikken over veel sterke punten, zoals het vermogen om zelfstandig te leren. Wanneer ze met een probleem worden geconfronteerd, kunnen veel studenten proactief onderzoek doen en oplossingen ontwikkelen zonder volledig afhankelijk te zijn van instructies.
Daarnaast is de beheersing van vreemde talen – met name in de STEM-vakken – aanzienlijk verbeterd. Studenten missen echter nog steeds het vermogen tot diepgaand onderzoek en de vaardigheden om in een internationale omgeving te werken.
Bovendien hanteren de huidige universitaire opleidingen strenge toelatingseisen, maar soepele afstudeereisen. Dit leidt er soms toe dat studenten zich simpelweg schikken naar de eisen van docenten, zonder het nodige initiatief te nemen om te voldoen aan de praktische normen die het bedrijfsleven stelt.
 |
Studenten van de Hanoi Universiteit voor Wetenschap en Technologie. Foto: HUST. |
Wat hebben echt getalenteerde mensen nodig?
Naast training is het ook van belang te bespreken hoe talent effectief ingezet kan worden, zodat het zijn volledige potentieel kan ontplooien.
Professor David Tran van de Universiteit van Massachusetts (Boston, VS) deelde zijn persoonlijke ervaring en vertelde dat hij de afgelopen 5 jaar vaker naar Vietnam is teruggekeerd om les te geven, academische netwerken te onderhouden en bij te dragen aan programma's voor de ontwikkeling van wetenschap en technologie in het land.
De professor verklaarde dat zijn besluit om terug te keren niet voortkwam uit uitnodigingen of een voorkeursbehandeling, maar uit een diepgewortelde wens.
Hij stelde dat, hoewel de stimuleringsmaatregelen voor het aantrekken van talent in Vietnam hoger liggen dan het algemene gemiddelde, ze niet te vergelijken zijn met die van andere landen. "Maar wanneer het inkomen laag is, moet de werkomgeving verbeteren," aldus professor David Tran.
Professor David Tran deelde zijn internationale ervaring en zei dat Amerikaanse universiteiten de werving van hoogleraren beschouwen als een investering, waarbij geen rigide prestatie-indicatoren of zware administratieve druk worden opgelegd, maar in plaats daarvan vertrouwen wordt gesteld in de academische integriteit en inherente vaardigheden van de wetenschappers.
In Vietnam wees hij ondertussen openlijk op de huidige obstakels, zoals gecompliceerde projectrapportage- en financieringsprocedures en de druk om direct resultaten te leveren, die de creativiteit verstikken.
"Geen enkele wetenschapper kan onder zulke druk baanbrekende ontdekkingen doen. Wetenschappers moeten echt de ruimte krijgen om zich te ontplooien, en we moeten op hen vertrouwen, net zoals we in een start-up investeren. Niet iedereen zal aan de verwachtingen voldoen, maar als slechts een paar wetenschappers een voldoende belangrijke bijdrage leveren om Vietnam op de wetenschappelijke wereldkaart te zetten, zou dat al een succes zijn," aldus professor David Tran.
 |
Om talent aan te trekken en te behouden, moeten we talent allereerst beschouwen als een strategische hulpbron, en niet alleen als iemand die beloond moet worden met materiële voordelen. |
In een interview met Tri Thuc - Znews deelde mevrouw Nguyen Thi Viet Nga, lid van de commissie Cultuur en Maatschappij van de Nationale Assemblee en vicehoofd van de delegatie van de Nationale Assemblee van Hai Phong, hetzelfde standpunt. Zij stelde dat we, om talent aan te trekken en te behouden, talent allereerst moeten beschouwen als een strategische hulpbron, en niet alleen als iemand die materiële prikkels nodig heeft.
"Salaris is erg belangrijk, maar getalenteerde mensen hebben ook behoefte aan een open werkomgeving, transparante arbeidsvoorwaarden, professionele autonomie, mogelijkheden voor creativiteit en verdiende erkenning," aldus mevrouw Nga.
Parlementsleden zijn van mening dat er een aantal fundamentele mechanismen nodig zijn, waarbij de mentaliteit verschuift van "talent managen" naar "een omgeving creëren waarin talent kan bijdragen".
Ten eerste is er behoefte aan flexibelere wervings- en tewerkstellingsmechanismen, met name in de publieke sector, onderzoeksinstellingen, universiteiten en belangrijke wetenschappelijke en technologische programma's.
Mevrouw Nga betoogde dat als we gebonden blijven aan te rigide administratieve procedures en criteria die te veel nadruk leggen op anciënniteit en formele kwalificaties, het erg moeilijk zal zijn om talentvolle mensen aan te trekken, met name jonge experts, Vietnamese experts in het buitenland of internationale experts.
Ten tweede is er behoefte aan een beloningssysteem gebaseerd op competentie en bijdragen. Wetenschappers, technologen en innovators moeten worden gecompenseerd in verhouding tot de waarde die ze creëren; het is onaanvaardbaar om van hen te verwachten dat ze taken op internationaal niveau uitvoeren terwijl ze een vergoeding ontvangen die ver onder de regionale en mondiale normen ligt. Naast salaris zou er een beloningssysteem moeten zijn gebaseerd op onderzoeksresultaten, patenten, technologieoverdracht en praktische toepassingen.
Ten derde is het cruciaal om een voldoende gunstige onderzoeks- en werkomgeving te creëren. Volgens mevrouw Nga kan talent niet floreren zonder laboratoria, data, stabiele financiering, sterke onderzoeksteams en mechanismen om innovatierisico's af te dekken. Innovatie kan altijd mislukken, dus is het noodzakelijk om een duidelijk onderscheid te maken tussen eerlijke onderzoeksmislukkingen en schendingen of negatieve praktijken bij het gebruik van middelen.
Ten vierde moeten we kansen creëren voor talent om te floreren. Getalenteerde individuen moeten belangrijke, uitdagende en zinvolle taken krijgen. Als we experts aantrekken, maar hen niet de ruimte geven, hen niet voldoende complexe problemen bieden en geen mechanismen creëren om hun ideeën te implementeren, zal het erg moeilijk zijn om ze op de lange termijn te behouden.
Bron: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html
