De mensen die de toekomst verlichten

Ze bieden zich aan om het 'scharnier' te zijn, door de duistere kant af te sluiten en zo een mooie toekomst voor studenten mogelijk te maken.

Het bouwen van een technologische brug voor games in moeilijke gebieden

Met bijna 30 jaar ervaring in het lesgeven is mevrouw Tran Thi My, docent Engels aan de Bac Lieu High School (Ca Mau), altijd toegewijd, dynamisch, creatief en innovatief geweest in het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Ze heeft met name technologie en kunstmatige intelligentie (AI) ingezet als brug om leerlingen in afgelegen gebieden te helpen toegang te krijgen tot kennis.

Tijdens de COVID-19-periode richtte mevrouw Tran Thi My de groep "Mekong Creative Teachers" op om leraren in afgelegen gebieden te helpen wennen aan online lesgeven. Dankzij haar toegewijde begeleiding overwonnen veel leraren de angst om "via het scherm les te geven" en pasten ze vol vertrouwen technologie toe om het leertempo van leerlingen te handhaven.

Mevrouw My nam ook deel aan de VietTESOL 2021-conferentie, waar ze ervaringen deelde met het vernieuwen van lezingen en het verspreiden van de gedachte om technologie te gebruiken om de kwaliteit van onderwijs en leren te verbeteren. Ook hielp ze studenten om het gevoel te krijgen dat online leren net zo dichtbij en aantrekkelijk is als leren in een echt klaslokaal.

"Met mijn huidige Engels heb ik toegang tot buitenlandse nieuwsbronnen, software, enzovoort. Mijn doel is om collega's en studenten te helpen en te leren hoe ze technologie kunnen gebruiken om lesgeven en leren gemakkelijker te maken en de kwaliteit ervan te verbeteren", aldus mevrouw My.

Na de pandemie bleef mevrouw Tran Thi My haar innovatieve vermogen bevestigen toen ze werd uitgenodigd om aan diverse grote universiteiten te spreken over de toepassing van technologie en AI in het lesgeven van Engels. Haar onderzoek werd zeer gewaardeerd vanwege de praktische toepasbaarheid en de ondersteuning voor studenten in achterstandswijken.

Ze heeft 5 internationale wetenschappelijke artikelen op haar naam staan en wordt al jarenlang wereldwijd door Microsoft erkend als expert op het gebied van creatief onderwijs en als ambassadeur van ClassDojo - onderwijs- en leermanagementtoepassing; Supertrainer van Quizizz - effectieve onderwijstoepassing...

Ze is niet alleen een pionier in het toepassen van technologie, maar wordt ook gewaardeerd door haar studenten vanwege haar positieve instelling, creatieve manier van lesgeven en haar humane manier om Engels te leren. Daarnaast neemt ze deel aan vele zinvolle sociale activiteiten en ondersteunt ze actief arme en kansarme studenten om uit te blinken in hun studie.

"Voor mij leren leerlingen pas echt goed als ze zich gelukkig voelen en er vertrouwen in hebben dat ze het kunnen. Ik besteed meer aandacht aan leerlingen die het moeilijk hebben, speciale behoeften hebben of niet goed presteren. Ik wil niet dat leerlingen achterblijven in de reis van het verwerven van kennis in het digitale tijdperk", aldus mevrouw My.

Veel leerlingen van Bac Lieu High School hebben, ondanks hun beperkte en zwakke vaardigheden in het Engels, hun kennis verbeterd dankzij de lessen van mevrouw My. Zo zijn er veel leerlingen die geslaagd zijn voor het toelatingsexamen voor de Engelse taal aan de universiteit.

Een typisch voorbeeld is Ngo Hoang Gia Bao, een leerling van klas 12C4 van de Bac Lieu High School. Hij was altijd bang als hij deze les moest volgen, maar dankzij de aanmoediging en enthousiaste begeleiding van mevrouw My leerde hij geleidelijk Engels leuk te vinden en goed te beheersen.

"De lesmethode van mevrouw My is nieuw en boeiend. Voor leerlingen met slechte leerprestaties heeft ze haar eigen lesmethoden, zoals het integreren van spelletjes, het begeleiden van zelfstudie en het trainen van zelfvertrouwen in de Engelse taal... waardoor leerlingen snel vooruitgang boeken", aldus Gia Bao.

Als een van de drie uitmuntende leraren van de provincie Quang Tri die werden geëerd in het programma "Delen met leraren", georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming in samenwerking met de Vietnamese Jeugdbond, ontving de heer Hoang Duong Hoa (basis- en middelbare school van A Ngo) een Certificaat van Verdienste van de Minister van Onderwijs en Vorming ter gelegenheid van de Dag van de Vietnamese Leraar. Deze titel is het resultaat van de moeizame, maar ook vol "professionele passie" afgelegde weg van een leraar die onvermoeibaar kennis "zaait" aan de grens.

In 2020 kreeg hij de beslissing om over te stappen naar de A Ngo Primary & Secondary School, een school in de bergen aan de grens tussen Vietnam en Laos, bijna 150 km van huis. Van hieruit begon meneer Hoa aan een heel andere reis: een lange afstand, een ruw klimaat en leerlingen die alles misten. Op de eerste schooldag kon hij zijn teleurstelling niet onderdrukken toen er in het computerlokaal slechts drie oude computers uit het magazijn van de school waren gehaald.

Het is nog hartverscheurender om leerlingen voor het eerst een computer te zien zien. Velen van hen zijn timide en durven het toetsenbord of de muis niet aan te raken. Sommigen hebben nog nooit een echte computer gezien.

Midden in de kleine ruimte spoorden de nieuwsgierige en bezorgde ogen de leraar aan om door te zetten en met de simpelste dingen te beginnen: instructies over het aan- en uitzetten van de computer, het typen van elke letter, het oefenen met het bewegen van de muis. De vreugde van de leraar zit in ogenschijnlijk kleine dingen, zoals wanneer leerlingen hun naam kunnen typen, kunnen oefenen met tekenen in Paint en voor het eerst PowerPoint-dia's kunnen maken om hun ideeën te presenteren. Elk van die onvolwassen toetsaanslagen is de stap die de deur opent naar technologie voor leerlingen in de hooglanden.

Toen dhr. Hoa zich realiseerde dat leerlingen in bergachtige gebieden effectiever leren als ze visueel oefenen, beperkte hij de hoeveelheid theorie, verhoogde hij de hoeveelheid tijd voor ervaring, moedigde hij groepswerk aan en opende hij extra gratis bijlessessies, zodat leerlingen meer tijd hadden om computers te gebruiken.

Hij begeleidt en moedigt leerlingen ook aan om deel te nemen aan creatieve speeltuinen zoals Young Creativity, Young Informatics, wedstrijden voor technologische toepassingen en onderzoeksdocumenten via internet. Veel van de eenvoudige lessen van A Ngo-leerlingen hebben prijzen gewonnen bij de Quang Tri Province Tourism Ambassador Competition, Young Informatics op districts- (oud) en provinciaal niveau - een duidelijk bewijs dat kinderen in bergachtige gebieden technologie volledig onder de knie kunnen krijgen als ze de kans krijgen.

Mevrouw Bui Thi Canh, lerares op de Tan Phu basisschool, geeft les aan leerlingen tijdens de les. Foto: Ho Phuc

Degene die dromen zaait

Mevrouw Bui Thi Canh, leerkracht aan de Tan Phu basisschool (wijk Binh Phuoc, provincie Dong Nai), vertelde dat leerlingen ongeveer 30 jaar geleden, in een gebied waar ouders voornamelijk van 's ochtends vroeg tot 's avonds laat op het land werkten, vaak een gebrek aan aandacht hadden. Veel kinderen hadden het moeilijk, hun ouders waren gescheiden en ze moesten voor elkaar zorgen. Daardoor hadden ze, als ze naar de les kwamen, niet alleen gebrek aan materiële zaken, maar hadden ze ook een minderwaardigheidscomplex, waren ze verlegen, hadden ze 'lege' kennis en spijbelden ze zelfs. Dat is de realiteit waar elke leerkracht elke dag een oplossing voor moet vinden.

"Voor mij is de eerste oplossing om kansarme, ongetalenteerde en ongedisciplineerde leerlingen les te geven, niet een lesplan, maar begrip en liefde", zei ze. In het schooljaar 2016-2017 had klas 3, waar mevrouw Canh de leiding over heeft, Nguyen Khanh Hung, die een cognitieve beperking had. Hung was erg traag in zijn leerproces, zijn gezinssituatie was moeilijk, zijn moeder werkte de hele dag en na schooltijd zwierf hij rond bij de schoolpoort.

Ze vroeg of ze 's middags dienst mocht doen om hem beetje bij beetje bijles te geven; toen hij spijbelde, ging ze hem zoeken. Ze herinnert zich nog de regenachtige middag waarop ze bijna de hele ochtend naar zijn huis ging om zijn ouders ervan te overtuigen hem naar school te laten blijven gaan. Ze "lesgaf en overhaalde hem", kocht kleren en sandalen voor hem en betaalde zelfs zijn verzekering. Uiteindelijk, met behulp van mindmapping en het onthouden van beelden, was Hung gekwalificeerd om over te gaan naar de volgende klas.

In het schooljaar 2024-2025 nam mevrouw Canh een klas over met veel leerlingen die "bang" waren voor wiskunde vanwege de hiaten in hun kennis tijdens de twee jaar durende coronapandemie. Ze ontwikkelde een methode om "wiskunde met muziek te onderwijzen" door wiskundige formuleliedjes te componeren die leerlingen konden zingen en tegelijkertijd konden leren. Het meest verrassende resultaat was dat Bao An, klas 5/2, een hyperactieve leerling met moeilijke omstandigheden, van een hekel aan wiskunde naar een 9-puntsscore aan het einde van het jaar ging.

In plaats van ver weg naar school te gaan

Sinds begin november loopt mevrouw Dinh Thi Hoc, leerkracht op de Ngoc Linh Primary Boarding School voor etnische minderheden (gemeente Tra Linh, stad Da Nang), elke ochtend bijna 2 uur door het bos om les te geven, in plaats van de paar stappen die ze voorheen nodig had om naar de Tak Ngo-school te gaan.

Door de impact van langdurige stormen en overstromingen had de Tak Ngo-school te kampen met ernstige aardverschuivingen en verzakkingen, en was de school onveilig. Daarom besloot de raad van bestuur van de Ngoc Linh Primary Boarding School voor etnische minderheden om alle 34 leerlingen van groep 1 en 2 over te plaatsen naar de hoofdschool en op het internaat te blijven. Mevrouw Dinh Thi Hoc werd degene die "ver weg naar school ging" in plaats van haar leerlingen.

Vanuit haar kleine huis in het dorp Tak Ngo begint ze elke ochtend aan een tocht van meer dan twee uur, over mistige hellingen en aardverschuivingen, alleen maar om op tijd op het podium te staan. Voor haar is die afstand geen uitdaging, maar een verantwoordelijkheid – want "de kinderen kennen haar en haar zien geeft hen een veilig gevoel bij het studeren". Na school haast ze zich met twee leerlingen terug naar het dorp Tak Ngo. Dit zijn twee gevallen waarin ouders er niet mee instemmen dat hun kinderen op de hoofdschool blijven.

Dhr. Nguyen Tran Vy, directeur van de Ngoc Linh Primary Boarding School voor etnische minderheden, deelde het volgende: "De school besefte de gevaren die jonge leerlingen lopen als ze ver weg studeren en besloot daarom gratis internaat te regelen voor 34 leerlingen, ook al ontvangen ze alleen lunchsubsidie van de overheid. Er kan geld uit verschillende bronnen worden gemobiliseerd, maar de meest hardnekkige is nog steeds het overtuigen van ouders om hun kinderen op het internaat te laten blijven, omdat de kinderen te jong zijn."

Het schoolbestuur bezocht de ouders meerdere keren thuis om hen te overtuigen en nodigde hen vervolgens uit om de nieuwe leef- en leeromstandigheden van hun kinderen te komen bekijken. De meeste ouders stemden in toen ze de nieuwe leef- en leeromstandigheden van hun kinderen zagen. Er waren echter twee gezinnen die hun kinderen niet op het internaat lieten verblijven. De school stelde leerkrachten aan om hun kinderen elke dag op te halen en af te zetten om hun veiligheid te garanderen.

Midden in het Ngoc Linh-gebergte heeft het doorzettingsvermogen van mevrouw Hoc, die elke dag "het klaslokaal op haar voeten draagt", de leerlingen in de hooglanden het vertrouwen gegeven om hun reis naar school niet op te geven.

Voor mevrouw Canh is het succes van een leraar het ontdekken van de sterke punten van elke leerling en het inspireren en creëren van omstandigheden waarin ze zich kunnen ontwikkelen. Zoals Nong Thuc Khue, een kleine, zelfbewuste leerling van de Tay-gemeenschap die analfabeet was, terwijl haar vrienden vloeiend konden lezen en schrijven. Ze moedigde ouders aan om "hun kinderen door mij te laten trainen" en de twee leraren en leerlingen beoefenden ijverig Violympic. Als resultaat won Khue twee tweede prijzen op provinciaal niveau in Vietnamese wiskunde en Engelse wiskunde.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nguoi-thap-sang-tuong-lai-post757461.html