Versnel je revisieproces tijdens de "laatste loodjes"-fase.

Het eindexamen van de middelbare school vindt dit jaar plaats op 11 en 12 juni, eerder dan in voorgaande jaren. Middelbare scholen in de gemeente Long Hung, provincie Hung Yen, intensiveren daarom de bijlessen om leerlingen te helpen hun kennis te consolideren, hun vaardigheden aan te scherpen en zich mentaal voor te bereiden op dit belangrijke examen.

Docenten en leerlingen van de Hung Nhan middelbare school in de gemeente Long Hung herhalen actief hun studieresultaten om de hoogst mogelijke doelen te bereiken.

Eind mei heerste er een sfeer van intense voorbereiding op de Hung Nhan middelbare school. Leerlingen bespraken enthousiast hun lessen, vulden hun kennis aan en zochten verduidelijking bij docenten over lastige vraagstukken. Tran Anh Tu, een leerling uit klas 12A1, behaalde onlangs de hoogste score in de eerste ronde van het examen Denkvaardigheden 2026 van de Technische Universiteit van Hanoi met 96,1 van de 100 punten. Deze indrukwekkende prestatie is het resultaat van aanhoudend, serieus en methodisch studeren vanaf het begin van het schooljaar. Anh Tu vertelde: "Hoe dichter het examen naderde, hoe meer ik me concentreerde op het consolideren van mijn basiskennis, omdat dit cruciaal is voor leerlingen om effectief om te kunnen gaan met toepassingsgerichte en geavanceerde toepassingsvragen. Daarnaast probeerde ik altijd eerst de stof in de leerboeken grondig te leren, en ging ik daarna pas verder met meer geavanceerde probleemtypen om mijn vaardigheden aan te scherpen. In deze periode heb ik me vooral gericht op het oefenen met voorbeeldtoetsen om te wennen aan tijdsdruk en van elk probleem te leren."
Vo Duc Minh, een leerling uit klas 12A1, richt zich ook volledig op zijn doel om toegelaten te worden tot de Medische Universiteit van Hanoi. Naast zijn lessen zoekt Minh actief naar studiemateriaal en oefent hij met examenvragen uit verschillende bronnen. Hij herhaalt zijn kennis ook systematisch per onderwerp om het beter te onthouden. Minh zegt: "Ik reserveer specifieke tijd voor elk vak en geef prioriteit aan de onderwerpen waar ik zwak in ben, zodat ik die direct kan verbeteren. Na elk proefexamen analyseer ik mijn fouten om te voorkomen dat ik ze bij volgende pogingen herhaal. Ik geloof dat hoe dichter het examen komt, hoe belangrijker het is om een ​​stabiele mindset te behouden en volgens een plan te studeren om de beste resultaten te behalen."

Dit jaar doen 575 leerlingen van de 12e klas van de Hung Nhan High School mee aan het eindexamen. Om leerlingen te helpen de beste resultaten te behalen, heeft de school al vroeg een voorbereidingsplan opgesteld. Leerlingen worden ingedeeld op basis van hun niveau, zodat de juiste lesmethoden kunnen worden toegepast. Vakgroepen versterken de kennis van de kernstof, organiseren periodieke toetsen en begeleiden leerlingen bij het maken van examens en het managen van hun tijd tijdens de examens. Voor leerlingen die naar topuniversiteiten willen, richten docenten zich op het aanvullen van hun kennis op een hoger niveau en het verbeteren van hun vaardigheden in het beantwoorden van lastige vragen. De heer Hoang Cong Tuyen, vice-directeur van de Hung Nhan High School, zei: "In deze periode richt de school zich met name op toetsen en evaluaties om de capaciteiten van elke leerling in kaart te brengen. Op basis daarvan passen de docenten de inhoud en methoden van de voorbereiding daarop aan. Naast het consolideren van de kennis, richten we ons er ook op om leerlingen te motiveren om vol vertrouwen aan het examen te beginnen."

De Tran Thi Dung middelbare school (gemeente Long Hung) bereidt haar leerlingen actief voor op de examens.

De sfeer van de "laatste loodjes" is ook voelbaar op de Tran Thi Dung High School. In de klaslokalen concentreren de docenten zich op het herhalen van de belangrijkste leerstof en het oefenen met nieuwe examenformats om leerlingen te laten wennen aan tijdsdruk en hun vaardigheden voor het maken van toetsen te verbeteren. Le Thi Thanh Thao, een leerling uit klas 12A1, wil graag toegelaten worden tot de Banking Academy, een van de scholen met de hoogste toelatingscijfers van de afgelopen jaren. Om dit doel te bereiken, houdt Thao zich aan een vast dagelijks studieschema, vermijdt ze het stampen en geeft ze prioriteit aan haar gezondheid tijdens deze drukke periode. Dit jaar heeft ze zich ingeschreven voor de vakkencombinatie C03: Wiskunde, Literatuur en Geschiedenis. Ze probeert haar studietijd goed te verdelen over de vakken en oefent dagelijks met examenvragen om haar vaardigheden voor het maken van toetsen te verbeteren. Ze let er ook op dat ze voldoende slaapt om in de best mogelijke gemoedstoestand te zijn voor het examen.

In het schooljaar 2025-2026 telt de Tran Thi Dung High School meer dan 490 leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school. De school streeft ernaar om leerlingen niet alleen te helpen slagen voor hun eindexamen, maar ook om het percentage leerlingen dat wordt toegelaten tot universiteiten en hogescholen te verhogen. Volgens docent Pham Thai Cam van de Tran Thi Dung High School: Alle vakgroepen hebben herhalingsplannen opgesteld die nauw aansluiten bij de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Training , en er wordt tevens extra bijles gegeven aan leerlingen met kennisachterstanden. Docenten richten zich op het systematisch herhalen van de kernkennis en bieden leerlingen regelmatig oefenexamens aan om hun toetsvaardigheden en examenmentaliteit te verbeteren. De school moedigt leerlingen ook aan om online leerplatformen te gebruiken voor zelfstudie thuis.

Nu de eindexamens van 2026 nog maar een paar weken verwijderd zijn, zorgt de steun van docenten en families, samen met de vastberadenheid van de leerlingen, voor een bruisende voorbereidingssfeer, gericht op het behalen van de hoogst mogelijke resultaten.

Thanh Thuy

Bron: https://baohungyen.vn/tang-toc-on-luyen-trong-giai-doan-nuoc-rut-3195318.html