De drie zomermaanden zijn voor leraren een tijd om te ontspannen na een jaar hard werken in de klas en met allerlei onderwijsactiviteiten . Maar voor de leraren van de Na Loc basisschool en middelbare school (district Muong Khuong) is de zomer hét seizoen om "het leerseizoen uit te bannen".
Door de hevige regen was de weg van het centrum van de gemeente Ban Lau naar het dorp Pac Bo modderig geworden, met op veel plekken water tot aan de wielen. Mijn collega en ik moesten bijna een half uur lang in het donker tastend onze weg zoeken voordat we eindelijk aankwamen.
Om 7 uur 's avonds flikkerden de lichtbundels van de zaklampen van de dorpelingen die op weg waren naar de lees- en schrijfles in Pac Bo in de regen. Er waren meer dan twintig leerlingen in de klas. Mevrouw Ly Thi Thom en mevrouw Do Thi Thanh Thuy van de Na Loc basisschool en middelbare school deelden een motor om de reis te vergemakkelijken. De les eindigde om 10 uur 's avonds en de verlaten weg had geen straatverlichting; op veel dagen dwaalden de twee zussen een uur rond voordat ze thuis waren. De weg van het centrum van de gemeente Ban Lau naar Pac Bo was weliswaar verbreed, maar tijdens het regenseizoen waren veel gedeelten gevoelig voor aardverschuivingen. "Op dagen met hevige regenval stijgt het waterpeil bij de Doi Gianh-overlaat en stroomt het snel, waardoor mevrouw Thuy en ik gedwongen zijn om op school te slapen," vertelde mevrouw Thom.
Mevrouw Thom is een Dao-vrouw die vroeger lesgaf in de achtergestelde wijk Muong Khuong, waardoor ze de omstandigheden van haar leerlingen heel goed begrijpt. Om verschillende redenen konden ze niet naar school en na verloop van tijd werden ze onzeker in hun communicatie. Sommige leerlingen hadden spraakproblemen, konden de tilde niet uitspreken of hadden moeite met moeilijke lettergrepen zoals uya, uyen, uyet… Ze gebruikte zachte, begeleidende methoden om de leerlingen te helpen meer zelfvertrouwen en assertiviteit te ontwikkelen tijdens het leren. Omdat de leerlingen ouder waren en de standaard Vietnamese taal niet goed beheersten, moest ze vaak haar expertise in de Dao-taal gebruiken om hen bij elke letter te begeleiden, hen te leren lezen, een pen vast te houden en lessen over te brengen die relevant waren voor hun leven.
Nadat ze enige tijd had deelgenomen aan lees- en schrijflessen voor de lokale bevolking, vertelde mevrouw Thom: "Het zien van de blije leerlingen terwijl ze geleidelijk leren lezen, schrijven en zelfverzekerd communiceren... motiveert me extra om mijn taak te voltooien. Buiten de lesuren praat ik met de leerlingen om hun leefomstandigheden, gewoonten en cultuur beter te begrijpen. Dit maakt het lesgeven makkelijker voor me en ik leer zelf ook meer over hun levenservaringen en praktische kennis."
Mevrouw Thơm deelt de les met mevrouw Đỗ Thị Thanh Thúy, een kunstlerares aan de Na Lốc basisschool en middelbare school. "Ik werk de hele dag op school, soms zijn de avonden erg vermoeiend, maar alleen al het zien van de leerlingen die aandachtig naar de les luisteren, geeft me extra motivatie. Er zijn dagen dat leerlingen langer blijven om aantekeningen te maken, waardoor ik pas na 23.00 uur thuiskom", vertelde mevrouw Thúy.
Mevrouw Thom zette de projector aan en las het gedicht "Het geluid van de Leng Gung-waterval" voor, waarna de leerlingen in koor meezongen. De oudste leerling van de klas, mevrouw Ly Thi Huong, ruim zestig jaar oud, tuurde naar het schoolbord. Haar stem klonk nog wat aarzelend, maar ze kon haar vreugde niet verbergen: "Voordat ik deze avondcursus volgde, was ik de enige analfabeet in mijn familie. Vaak kon ik documenten van de gemeente of het dorp niet lezen, wat erg onhandig was. Sinds er een alfabetiseringscursus in het dorp werd georganiseerd, heb ik mijn man en kinderen verteld dat ik zou komen. Nu, na vier maanden, kan ik lezen, schrijven en eenvoudige rekensommen maken..."
Dang Thi Tuoi is de jongste leerling van de klas. Door de armoede van haar familie kon ze als kind niet naar school. Toen haar man en kinderen hoorden van de lees- en schrijfcursus, werd ze aangemoedigd om eraan deel te nemen. Momenteel is Tuoi de meest vlotte leerling met het mooiste handschrift van de klas en is ze door de leraren uitgekozen om als 'onderwijsassistent' de oudere leerlingen te helpen.
Het zien van onze toegewijde docenten op het podium motiveerde ons om hard te studeren.
Bij aankomst in de lees- en schrijfles in het dorp Pac Bo, vroeg in de ochtend en de leerlingen rustig observerend, vertelde lerares Thao Ha, de klassenleidster: "De lees- en schrijfles in Pac Bo is in april 2024 van start gegaan met 25 leerlingen. 24 leraren van de basisschool en middelbare school in Na Loc geven les. Van maandag tot en met vrijdag wisselen de leraren elkaar af, met twee leraren per les. Dit jaar zijn de twee schoolniveaus samengevoegd, wat een grote hoeveelheid administratief werk met zich meebracht, waardoor de leraren geen zomervakantie hadden. Na hun werk op school zetten de leraren hun lees- en schrijfles voort. De meeste leerlingen zijn ouderen die handarbeid verrichten en hun vingers zijn niet meer zo soepel; velen hebben gevoelens van minderwaardigheid en onzekerheid. De vrouwelijke leerlingen hebben jonge kinderen, werken overdag op het land en doen het huishouden, en hebben het ook nog eens moeilijk om voor hun kinderen te zorgen."
Om leerlingen aan te moedigen vol te houden in hun streven naar geletterdheid, verdiepen we ons regelmatig in de omstandigheden van elk gezin en de moeilijkheden waarmee ze te maken hebben. Van daaruit zoeken we naar manieren om hen te stimuleren en aan te moedigen de voordelen van onderwijs te erkennen.
Om 23.00 uur was de les afgelopen. Buiten bleef het onophoudelijk regenen en de lichtbundels van de zaklampen van de leerlingen vervaagden in de bochten van de weg. De twee docenten pakten haastig hun boeken in en trokken hun regenjassen aan terwijl ze via de bekende route naar huis gingen, om hun collega's morgen te zien die hun reis zouden voortzetten en geletterdheid naar de afgelegen hooglanden zouden brengen...
Bron
Reactie (0)