Leraren wachten met spanning op salarisverhoging

Geweldige motivatie voor leraren om met een gerust hart te werken

Volgens de krant Dai Doan Ket vraagt ​​het ministerie van Onderwijs en Opleiding om commentaar van instanties, organisaties en individuen op het wetsontwerp voor leraren. De reactietermijn is 60 dagen, tot en met 13 juli.

Het Wetsvoorstel Lerarenzaken bevat een aantal nieuwe beleidslijnen om onderwijzend personeel aan te trekken en te ontwikkelen.

Leraren en leerlingen van de Ly Thuong Kiet basisschool ( Hanoi ).

Een van de zaken in het ontwerp waar miljoenen leraren in het hele land het meest in geïnteresseerd zijn, is de regeling die bepaalt dat de salarissen van leraren de hoogste prioriteit krijgen, vergeleken met het systeem van salarisschalen voor administratieve carrières.

Mevrouw Pham Minh Phuong, docent aan de Pho Rang 1 Secondary School (Lao Cai), zei dat ze erg blij was met dit voorstel en het steunde. Volgens mevrouw Phuong zal een salarisverhoging de leraren een gevoel van zekerheid in hun baan geven en bijdragen aan een betere kwaliteit van het onderwijs .

Met meer dan 22 jaar werkervaring in de onderwijssector heeft de heer Le Van Tich, een geschiedenisleraar aan de Dien Tan Secondary School (Dien Chau District, Nghe An ), nu een salariscoëfficiënt van 4,68 met een totaal salaris van meer dan 11 miljoen VND/maand, inclusief lerarentoelage.

Naast bovenstaand salaris heeft de heer Tich geen andere bron van inkomsten, omdat hij weigert bijlessen te geven omdat dit niet legitiem is. Toen het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het wetsontwerp voor leraren aankondigde, werd het voorstel om het salaris te verhogen dan ook enthousiast besproken door de heer Tich en andere leraren op school. De leraren waren erg enthousiast en blij en geloofden dat dit een geweldige motivatie was om meer van hun werk te houden en zich zekerder te voelen in hun werk.

Volgens de heer Tich zullen de positie en waarde van het lerarenberoep toenemen als leraren een beter inkomen hebben en zullen ouders hen meer respecteren. Dit zal leraren meer zelfvertrouwen geven in hun werk.

"Bovendien was er een tijd dat de onderwijssector grote moeite had met het werven van studenten. Hoge lerarensalarissen zouden getalenteerde mensen aantrekken om les te geven. De kwaliteit van de toelating tot de universiteit zou toenemen. Zo zou de kwaliteit van het onderwijs verbeteren", aldus de heer Tich.

Legaliseer het beleid van het hoogste lerarensalaris

De Wet op Leraren werd opgesteld met het oog op het volledig legaliseren van de standpunten van de Partij en de Staat over leraren en het bijdragen aan het perfectioneren van het rechtssysteem in het onderwijs, met inbegrip van leraren.

Creëer tegelijkertijd een gunstig juridisch klimaat voor de ontwikkeling van het personeel; regel zaken die betrekking hebben op leraren om een ​​synchroon en uniform juridisch kader te creëren, waardoor omstandigheden worden gecreëerd waarin leraren zich zeker voelen in hun werk, van hun beroep houden en toegewijd en verantwoordelijk zijn voor hun beroep.

Een klas leerlingen van de Ly Thuong Kiet Primary School (Hanoi).

De heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), zei dat volgens de nieuwe regels voor salarisopbouw het basissalaris 70% uitmaakt en de voorkeurstoeslag 30%. Alleen de onderwijssector zal profiteren van de hoogste voorkeurstoeslag per beroepsgroep.

Minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son zei dat het doel, de betekenis, de rol en het belang van de ontwikkeling van de wet overduidelijk zijn. Het probleem is het beantwoorden van de vraag waar 1,6 miljoen leraren in geïnteresseerd zijn: wat hebben leraren eraan als de wet wordt ingevoerd? Welke verdere ontwikkeling zal het lerarenkorps in het algemeen door deze wet ervaren?

Volgens minister Nguyen Kim Son is het noodzakelijk om het beleid te institutionaliseren, zodat lerarensalarissen de hoogste prioriteit krijgen ten opzichte van het salarissysteem voor administratieve beroepen, om zo de duurzaamheid te waarborgen en het beleid te legaliseren.

In het wetsontwerp over leraren benadrukt het ministerie van Onderwijs en Vorming nogmaals de positie en rol van leraren als een hoogwaardige menselijke hulpbron, een belangrijk onderdeel van het intellectuele team van het land en de kernkracht van de onderwijssector.

Leraren spelen een doorslaggevende rol bij het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs en de menselijke hulpbronnen. Ze zijn van cruciaal belang bij het verbeteren van de kennis van mensen, het opleiden van menselijke hulpbronnen en het ontwikkelen van talenten. Daarnaast leveren ze een belangrijke bijdrage aan de opbouw van een lerende samenleving en een geavanceerde cultuur die doordrongen is van een nationale identiteit.

Een van de redenen waarom leraren de laatste tijd vaker stoppen en van baan veranderen, zijn de lage salarissen. Om in het vak te blijven, moeten veel leraren allerlei bijbaantjes aannemen.

Daarom is het voorstel om de salarissen van leraren de hoogste prioriteit te geven ten opzichte van het systeem van salarisschalen voor administratieve beroepen, een grote vreugde. Leraren in het hele land kijken er dan ook reikhalzend naar uit dat dit beleid werkelijkheid wordt zodra het gelegaliseerd wordt.

Naast het salaris verwachten de eerder genoemde mevrouw Phuong en de heer Tich, maar ook veel andere leraren, ook praktische beleidswijzigingen en het wegnemen van belemmeringen, zodat zij met een gerust hart kunnen werken en zich aan hun beroep kunnen wijden.

Volgens het ontwerp omvat het salarisbeleid voor leraren salaris, toelagen en andere secundaire arbeidsvoorwaarden (indien van toepassing). De salarissen van leraren krijgen de hoogste prioriteit ten opzichte van het salarissysteem voor administratieve beroepen.

De salarissen en het salarisbeleid van docenten die werkzaam zijn bij particuliere, niet-openbare en autonome onderwijsinstellingen, zijn niet lager dan de salarissen en het salarisbeleid van docenten met hetzelfde opleidingsniveau, dezelfde anciënniteit en dezelfde titel in openbare onderwijsinstellingen die een salaris ontvangen uit de staatsbegroting en zijn niet lager dan het regionale minimumloon zoals voorgeschreven door de overheid.

Bron: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-thay-co-khap-khoi-cho-tang-luong-10280419.html