tekort aan leraren, hoe kan dit worden overwonnen?

TPO - Het Ministerie van Binnenlandse Zaken heeft provincies en steden gevraagd om hun personeel te herstructureren en rationeel in te delen om de situatie van zowel een overschot als een tekort aan leraren in een regio op te lossen.

TPO - Het Ministerie van Binnenlandse Zaken heeft provincies en steden gevraagd om hun personeel te herstructureren en rationeel in te delen om de situatie van zowel een overschot als een tekort aan leraren in een regio op te lossen.

Veel plaatsen, zoals de provincies Thai Nguyen, Lam Dong, Dak Lak, Dak Nong en Bac Kan , hebben petities naar het Ministerie van Binnenlandse Zaken gestuurd om de salarissen van leraren voor het schooljaar 2024-2025 aan te vullen.

Het Ministerie van Binnenlandse Zaken heeft hierover aangegeven dat het in de periode 2022-2026 overleg heeft gepleegd met het Regeringspartijcomité en aan hen verslag heeft uitgebracht. Met het verzoek om bij het Politbureau een voorstel in te dienen om 65.980 lerarenposities voor de lokale overheden aan te vullen, wil het Ministerie van Binnenlandse Zaken het principe "waar leerlingen zijn, moeten ook leraren voor de klas staan" in de periode 2022-2026 waarborgen en het tekort aan leraren onmiddellijk aanpakken.

Het ministerie van Binnenlandse Zaken gaf aan dat de provincie Thai Nguyen 1.157 extra posities kreeg voor het schooljaar 2022-2023, 1.092 extra posities voor het schooljaar 2023-2024 en 428 extra posities voor het schooljaar 2024-2025.

Het waarborgen van het principe dat "waar studenten zijn, moeten er ook leraren in de klas zijn" (Illustratiefoto)

In het schooljaar 2022-2023 zal de provincie Bac Kan 16 extra posities krijgen, en in het schooljaar 2023-2024 zullen er 24 posities bijkomen.

Volgens het Ministerie van Binnenlandse Zaken zal de provincie Bac Kan in het schooljaar 2024-2025, op basis van het aantal leerlingen op elk niveau en in elke regio, en in vergelijking met de regelgeving inzake personeelsnormen voor leraren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, 623 overtollige lerarenposities hebben vergeleken met de voorgeschreven normen.

Autonomie waar mogelijk

Veel gemeenten hebben voorgesteld om het beleid van stroomlijning van personeel in de richting van 'gelijkheid' niet toe te passen, met inbegrip van personeel in de onderwijssector.

In reactie op deze inhoud stelde het Ministerie van Binnenlandse Zaken dat het stroomlijnen van de loonlijst die gepaard gaat met de herstructurering van het organisatieapparaat een belangrijk beleid is van de Partij, de Nationale Assemblee en de regering. Hierbij is het vereist dat alle agentschappen, organisaties en eenheden ervoor zorgen dat zij in de periode 2022-2026 ten minste 5% van de ambtenarenloonlijst en 10% van de carrièreloonlijst die salarissen uit de staatsbegroting ontvangen, verminderen ten opzichte van 2021.

Wat betreft de onderwijsinstellingen, hebben gemeenten volgens het Ministerie van Binnenlandse Zaken in de periode 2015-2021 proactief het quotum voor onderwijsinstellingen toegewezen en aangepast. Een synthese laat zien dat in de periode 2015-2021 het aantal onderwijsinstellingen dat salarissen uit de lokale staatsbegroting ontving, met 5,5% is gedaald ten opzichte van 2015 (lager dan het algemene percentage voor het hele land).

Het Ministerie van Binnenlandse Zaken bevestigde dat het raadplegen en indienen bij de bevoegde autoriteiten om 65.980 leraren toe te voegen aan het bovengenoemde personeelsbestand een belangrijke oplossing is om de personele middelen voor de onderwijssector snel aan te vullen.

Om te voldoen aan de vraag naar leraren in het licht van de toenemende leerlingenaantallen, heeft het Ministerie van Binnenlandse Zaken de gemeenten geadviseerd om synchrone oplossingen te implementeren. Gemeenten moeten met name de structuur van scholen en klassen herzien en herindelen, en ervoor zorgen dat het aantal leerlingen per klas voldoet aan de regelgeving en de realiteit van elke regio en gemeente.

Daarnaast moeten gemeenten hun personeel herstructureren en rationeel indelen om de situatie van zowel een overschot als een tekort aan leraren op lokaal niveau op te lossen. Ook moeten ze oplossingen implementeren om het tekort aan wervingsbronnen voor leraren te overwinnen. Tegelijkertijd merkte het Ministerie van Binnenlandse Zaken op dat het noodzakelijk is om de autonomie van openbare diensteenheden in "voorwaardelijke" regio's, gebieden en vakgebieden te bevorderen.

Moeten we het recht om proactief personeel te beheren delegeren?

Het wetsontwerp inzake leraren, dat onlangs ter commentaar bij de 8e zitting van de Nationale Assemblee is ingediend, stelt voor om de onderwijssector het initiatief te geven bij het werven en inzetten van leraren.

Dit voorstel heeft de aandacht getrokken van vele afgevaardigden van de Nationale Assemblee toen zij hun mening gaven over het wetsontwerp. De heer Thai Van Thanh (afgevaardigde van de Nghe An-delegatie) steunde dit voorstel en zei dat wanneer de onderwijssector verantwoordelijk is voor de werving en het personeelsbeheer, deze proactief zal rouleren, aan de eisen zal voldoen en de situatie van lokale overschotten en tekorten zal beperken.

"Door proactief personeel in te zetten, vergemakkelijken we de implementatie van professionele normen en normen voor leraren. Zo creëren we een wettelijke corridor om de kwaliteit van leraren te verbeteren", aldus de afgevaardigde.

Ook afgevaardigde Le Thi Thanh Xuan (Dak Lak-delegatie) zei dat als er geen regelgeving komt over de decentralisatie van de werving, inzet en indeling van personeel, de huidige situatie van overschotten en tekorten aan leraren niet zal worden opgelost.

"Het opleiden, stimuleren en inzetten van leraren moet een continue as zijn, alleen dan kunnen de capaciteiten van leraren bevorderd worden", aldus de vrouwelijke afgevaardigde.

Luan Dung

Bron: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo