Gebrek aan inkomsten uit wetenschap en technologie

Om te voldoen aan de normen van een universiteit , moeten universiteiten met een doctoraatsopleiding, naast de normen voor docenten, faciliteiten, financiën, inschrijvingen en opleidingen, ook voldoen aan de eis dat het aandeel van wetenschappelijke en technologische activiteiten in de totale inkomsten, berekend als gemiddeld over de laatste drie jaar, niet lager mag zijn dan 5%. Dit is een criterium in norm 6 van de circulaire tot vaststelling van de normen van de universiteit.

N VEEL SCHOLEN MINDER DAN 1%

Volgens het financiële openbaarmakingsformulier van het Ministerie van Onderwijs en Vorming maken universiteiten de totale inkomsten van elk schooljaar openbaar. De inkomstenstructuur van de scholen omvat de begroting, collegegeld, wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht, en andere legale bronnen.

Universiteiten die een promotieopleiding aanbieden, moeten voldoen aan de eis dat de totale omzet bestaat uit wetenschappelijke en technologische activiteiten.

FOTO: DAO NGOC THACH

Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Vorming vormen schoolgelden echter het grootste deel van de totale schoolinkomsten, goed voor meer dan 80%. Op veel scholen loopt dit aandeel op tot meer dan 90%. Andere inkomstenbronnen zijn zeer beperkt, met name wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht.

In het schooljaar 2022-2023 had de Universiteit voor Economie en Recht (Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad) een totale omzet van VND 311 miljard, waarvan VND 267 miljard voor collegegeld en VND 2 miljard voor wetenschappelijk onderzoek, minder dan 1% van de totale omzet. In het document waarin de inkomstenbronnen van de Rechtenuniversiteit van Ho Chi Minhstad in 2022 openbaar werden gemaakt, werd vermeld dat deze faculteit een totale omzet had van VND 289 miljard, waarvan VND 261 miljard voor collegegeld en geen inkomsten uit wetenschappelijke en technologische activiteiten. De Universiteit van Dalat (2022-2023) had een totale omzet van VND 156 miljard, waarvan VND 0,5 miljard voor wetenschappelijk onderzoek, goed voor 0,3%. De totale omzet van de Universiteit van Nam Can Tho in 2023-2024 bedroeg VND 600 miljard uit collegegeld, geen inkomsten uit wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht.

De Can Tho Universiteit had een totale omzet van VND 954,1 miljard in het schooljaar 2023-2024, waarvan VND 21,6 miljard bedroeg voor wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht, goed voor 2,26%. De Ho Chi Minh City University of Industry had een totale omzet van VND 843 miljard in het schooljaar 2022-2023, waarvan VND 4 miljard bedroeg voor wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht, goed voor 0,47%. Deze omzet van de Da Nang University of Economics bedroeg in 2023 VND 0,17 miljard van de totale omzet van VND 269,99 miljard, goed voor slechts 0,06%.

Bij sommige universiteiten die een biljoen dollar waard zijn, ligt deze verhouding ook extreem laag of zelfs helemaal onder de criteria die worden gesteld aan de normen van universitaire onderwijsinstellingen.

Zo had de Nguyen Tat Thanh Universiteit in 2023-2024 een totale omzet van meer dan 1,454 miljard VND, waarvan 11,776 miljard VND voor wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht, goed voor 0,8%. De Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad had in 2023-2024 een totale omzet van 1,260 miljard VND, waarvan 11 miljard VND voor wetenschappelijk onderzoek, goed voor bijna 0,9%. De Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi had in 2022 een omzet van 1,070,8 miljard VND, waarvan 7,01 miljard VND voor wetenschap en technologie, goed voor 0,65%. De Nationale Economische Universiteit had in 2023-2024 een omzet van 1,410 miljard VND, waarvan 42,95 miljard VND voor wetenschap en technologie, goed voor 3% van de totale omzet.

ZEER WEINIG SCHOLEN VOLDOEN AAN DE CRITERIA

Slechts enkele scholen voldoen aan de criteria van 5% of meer. Zo zal de Technische Universiteit van Danang in 2023 een omzet van 294,3 miljard VND hebben, waarvan wetenschap en technologie 14,2% uitmaken met 41,9 miljard VND. De Ton Duc Thang Universiteit zal in 2023 een totale omzet van 1.067 miljard VND hebben, waarvan wetenschappelijk onderzoek 56,5 miljard VND zal bereiken, goed voor 5,2%. De Universiteit voor Natuurwetenschappen van Ho Chi Minhstad zal in 2022 een totale omzet van 481,4 miljard VND hebben, waarvan wetenschappelijk onderzoek 25,5 miljard VND zal bedragen, goed voor 5,2%. De Economische Universiteit van Ho Chi Minhstad zal een record bereiken wanneer de inkomsten uit wetenschap en technologie 25% bereiken, met 363,2 miljard VND van een totale omzet van 1.443,4 miljard VND in 2022.

Scholen die "bijna" 5% bereikten, zijn onder andere: De Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad (TU) in 2023 was goed voor 1.003 miljard VND, wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht voor meer dan 44 miljard VND, goed voor 4,4%. De totale omzet van de Informatietechnologie-Universiteit van Ho Chi Minhstad in 2023 bedroeg 259 miljard VND, waarvan 12,4 miljard VND voor wetenschappelijk onderzoek, goed voor 4,7%. Deze inkomstenbron van de Industrie-Universiteit van Hanoi bedraagt ​​bijna 37,3 miljard VND, goed voor 4,2% van de totale omzet van 878,1 miljard VND in 2023. De Natuurwetenschappenuniversiteit van Hanoi (TU) heeft een omzet van 19,3%, goed voor 55,5 miljard VND van de totale 286,4 miljard VND in 2023.

Universitair docenten voeren productieonderzoeksprojecten uit in opdracht van het bedrijfsleven

Problemen met mechanismen en beleid?

Dr. Tran Huu Duy, hoofd van de opleidingsafdeling van de Universiteit van Da Lat, zei dat scholen veel moeite hebben om de 5%-ratio te bereiken. Het grootste struikelblok is echter het mechanisme en het beleid.

"Momenteel zijn de docenten erg goed en dynamisch, en kunnen ze zich volledig verrijken met hun kennis en inkomsten genereren voor de school via wetenschappelijke en technologische diensten. Bij de implementatie van het mechanisme raken veel docenten echter ontmoedigd omdat de procedures te ingewikkeld en omslachtig zijn", aldus Dr. Duy.

Volgens Dr. Duy zal de opdrachtgevende eenheid in het buitenland, wanneer docenten projecten uitvoeren, het eindproduct accepteren en hangt de besteding van de middelen af ​​van de projectmanager. In Vietnam moet de projectmanager echter veel administratieve procedures uitvoeren, zoals het opstellen van documenten, het toelichten, het opstellen van offertes, het opstellen van rode facturen, het opstellen van offertes... Bovendien moeten na voltooiing van het project de inkomsten en uitgaven worden geïnspecteerd en gecontroleerd...

"Het mechanisme is zwaar op administratieve procedures gebaseerd, wat problemen veroorzaakt en docenten ertoe aanzet oneerlijk te zijn of te ontmoedigen, terwijl er geen aandacht wordt besteed aan het belangrijkste, het product. Daarom denken veel docenten erover om particuliere bedrijven op te richten of zich te verenigen met bedrijven om geld te verdienen met hun kennis, om zo te ontsnappen aan de omslachtige en ingewikkelde procedures. Deze problemen hebben grote gevolgen voor de uitvoering van wetenschappelijke en technologische diensten van de universiteit, waardoor de inkomsten uit deze activiteiten worden beïnvloed", aldus Dr. Duy.

Daarom stelde Dr. Duy voor om docenten, met name hoogleraren, universitair hoofddocenten en artsen, autonomie te geven om te beslissen over alle onderwerpen, projecten en de besteding van financiële middelen, zolang het eindproduct maar aan de eisen voldoet.

Actief op zoek gaan naar praktische behoeften

Het is geen toeval dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming eist dat universiteiten die doctoraatsopleidingen aanbieden, voldoen aan de criteria dat inkomsten uit wetenschappelijke en technologische activiteiten 5% van de totale inkomsten uitmaken. Dit getuigt van dynamiek en bevestigt de waarde die wordt gehaald uit de denkkracht van hooggekwalificeerde docenten. Bovendien helpt het diversifiëren van inkomstenbronnen, zodat scholen niet langer te veel afhankelijk zijn van collegegeld, de financiële last voor studenten te verlichten.

Universitair hoofddocent dr. Tran Thien Phuc, adjunct-directeur van de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad, merkte op: "Vanaf 2025 moeten alle universiteiten autonoom zijn. Maar de meeste scholen zijn nog steeds afhankelijk van een stabiele bron van inkomsten uit collegegeld. Om inkomsten te genereren uit wetenschap en technologie, moeten scholen en docenten proactiever zijn en meer doen. Ze kunnen niet stilzitten, maar moeten proactief op zoek gaan naar onderwerpen en bedrijven en gemeenten benaderen om te achterhalen welke behoeften er zijn binnen hun opleidingsgebied. Scholen zullen ongetwijfeld te maken krijgen met hevige concurrentie, zowel onderling als met bedrijven, dus er is een zeer hoge capaciteit nodig."

De Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad heeft een Centrum voor Onderzoek naar Technologie en Industriële Apparatuur, dat sinds 1994 actief is en onderzoeks-, productie- en installatiediensten levert. Via het centrum wordt het onderzoek van docenten naar de markt gebracht en genereert het een omzet van VND 200 miljard per jaar. Momenteel is dit centrum omgevormd tot de Ho Chi Minhstad Technische Universiteit Science and Technology Joint Stock Company (BKTECHS), met een omzet van honderden miljarden VND per jaar. De Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad bezit 30% van de aandelen, wat de school ook een omzet van tientallen miljarden VND per jaar oplevert.

Vanuit de ervaring van een onderwijsinstelling die meer dan 360 miljard VND verdiende met wetenschap en technologie, zei universitair hoofddocent dr. Bui Quang Hung, adjunct-directeur van de economische universiteit van Ho Chi Minhstad, dat universiteiten training, onderzoek en consultancy moeten koppelen aan de praktijk, aan de behoeften van bedrijven en de markt. "We werken met hen samen om te zien wat ze nodig hebben en ontwerpen trainingsprogramma's en -projecten op basis van de vereisten. Het is noodzakelijk om een ​​duurzaam ecosysteem te vormen tussen universiteiten en bedrijven, partners... gebaseerd op elkaars sterke punten en behoeften. Van daaruit richten universiteiten hun middelen op deze activiteit, beschikken ze over kernproducten voor training en onderzoek en passen ze zich aan de praktijk aan om concurrentiekracht en een merk te creëren", aldus universitair hoofddocent dr. Hung.

Bron: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-thieu-nguon-thu-tu-khoa-hoc-cong-nghe-185240920220403951.htm