Een set leerboeken wordt als geschikt beschouwd wanneer deze volledig aan de volgende criteria voldoet:
Een compleet, gecoördineerd en divers aanbod aan leermaterialen.
De keuze voor een geschikte set leerboeken speelt een cruciale rol bij het waarborgen van stabiliteit, kwaliteit en effectiviteit op nationaal niveau.
Een geschikte set leerboeken moet volledigheid en consistentie garanderen, alle vakken, educatieve activiteiten en aanvullend materiaal omvatten en leerlingen en docenten voorzien van alle benodigde hulpmiddelen voor lesgeven en leren.
De specifieke criteria omvatten: leerboeken voor alle vakken zoals vereist door het algemene onderwijsprogramma van 2018, inclusief vakken met weinig keuzemogelijkheden voor leerlingen of specialistische vakken.
Het inspelen op lokale behoeften door het samenstellen van gestandaardiseerd en passend lokaal lesmateriaal.
Ontwikkel een rijk ecosysteem aan digitale leermiddelen: interactieve oefeningen, audio, video , animatie, praktijkvoorbeelden, trainingsdocumenten, docentenhandleidingen, werkboeken, enz.
Er is een sterk systeem voor lerarenopleiding en professionele ontwikkeling: online en fysieke trainingen, het aanbieden van professioneel materiaal en regelmatige ondersteuning.
We beschikken over voldoende menselijke en financiële middelen en technologie om digitaal leermateriaal te ontwikkelen, kunstmatige intelligentie toe te passen en slimme onderwijsmodellen te implementeren in lijn met de richtlijnen van de overheid .
Redelijke prijzen, waardoor de kosten voor de maatschappij worden geoptimaliseerd.
Een geschikte set leerboeken moet redelijke kosten garanderen, waardoor de financiële last voor ouders, leerlingen en de staatsbegroting wordt verlicht.
Punten om te overwegen:
- Het proces van samenstellen, ontwerpen, drukken en distribueren is geoptimaliseerd om kosten te besparen.
- De verkoopprijs van de leerboeken is laag in vergelijking met de gangbare marktprijs.
- De productiekosten zijn gebaseerd op de principes van zuinigheid, efficiëntie, transparantie en naleving van de managementrichtlijnen van overheidsinstanties.
Veel gekozen en in de praktijk stabiel.
Een geschikte set lesboeken moet een hoog vertrouwen genieten bij leerkrachten, ouders en leerlingen, breed gebruikt worden en de verstoring tijdens de implementatie tot een minimum beperken.
Het vermindert de noodzaak om jaarlijks nieuwe leerboeken aan te schaffen; verlicht de druk op leerkrachten wat betreft training en het aanpassen van lesmateriaal; zorgt voor stabiliteit in het onderwijs, de beoordeling en het onderwijsbestuur; en vergemakkelijkt de organisatie van activiteiten tussen scholen, provincies of het hele land.
Het waarborgen van veiligheid en beveiliging bij levering en bedrijfsvoering.
Bij de keuze van leerboeken moet rekening worden gehouden met de mogelijkheid om onder alle omstandigheden een voldoende, tijdige en stabiele levering te garanderen.
De belangrijkste punten zijn:
Het heeft een duidelijke juridische basis en brengt geen risico's met zich mee met betrekking tot auteursrecht of eigendom.
De eenheid die verantwoordelijk is voor de productie van leerboeken moet in staat zijn deze op grote schaal te leveren, zelfs als de winst niet aan de verwachtingen voldoet, om politieke doelstellingen te kunnen bereiken in geval van natuurrampen, epidemieën of marktschommelingen.
- Er is een voldoende sterk druk- en distributienetwerk dat alles bestrijkt, van stedelijke gebieden tot afgelegen regio's en eilanden.
- Pas de inhoud van leerboeken proactief aan en actualiseer deze in overeenstemming met curriculumwijzigingen of eisen van het bestuursorgaan.
- Faciliteert de uitvoering van beleid zoals het gratis verstrekken van schoolboeken, het bestellen van schoolboeken of het aanbesteden ervan met behulp van staatsbudgetgelden.
Passend qua pedagogische methoden en beoordeling.
Een geschikte set leerboeken moet zorgen voor consistentie in filosofie, onderwijsmethoden en aanpak, en zo het leerproces voor zowel docenten als leerlingen vergemakkelijken.
Zorg voor continuïteit en consistentie van groep 1 tot en met groep 12 en vermijd fragmentatie en tegenstrijdigheden in onderwijskundige perspectieven.
Het bevordert professioneel management binnen de school, de ontwikkeling van lesplannen en de organisatie van thematisch onderwijs.
Het is eenvoudig om toetsen en beoordelingen te organiseren die gericht zijn op het ontwikkelen van kwaliteiten en competenties.
Het verminderen van de werkdruk voor leerkrachten is cruciaal in de context van de herstructurering van het onderwijssysteem in veel regio's.
Bron: https://nld.com.vn/tieu-chi-nao-lua-chon-mot-bo-sach-giao-khoa-196251208111751043.htm
Reactie (0)