De volgende generatie wereldburgers uitrusten met 'competentiepaspoorten'.

GD&TĐ - Verstandige ouders geven prioriteit aan scholen die hun kinderen de mogelijkheid bieden zich te ontwikkelen op de volgende gebieden: scherpe academische vaardigheden, een uitstekend karakter, een goede lichamelijke gezondheid en een mondiale denkwijze.

Bij True North International School (TNIS) geloven we dat leerlingen meer nodig hebben dan alleen een "toegangsbewijs tot de universiteit". Ze hebben een uitgebreide set hulpmiddelen nodig om vol vertrouwen te kunnen studeren, werken en gedijen in elke omgeving ter wereld – een "paspoort naar competentie". Tammy Bui, COO van TNIS, deelt deze filosofie en benadrukt: "We leiden leerlingen niet alleen op om in het buitenland te studeren. True North streeft ernaar hen te helpen de beste versie van zichzelf te worden, met een eigen identiteit, vaardigheden en de competentie om overal succesvol te zijn."

De vier pijlers van het onderwijs van True North vormen het "merk".

Bij True North International School (TNIS) zijn alle academische, buitenschoolse en leerlingontwikkelingsactiviteiten gebaseerd op vier kernpijlers: academische excellentie, karakterontwikkeling, wereldburgerschap en holistisch welzijn. Deze leidende filosofie helpt de school een generatie leerlingen te vormen die zowel academisch uitblinken als een volwassen karakter en levensvaardigheden bezitten.

De eerste pijler, academische excellentie, wordt duidelijk aangetoond door een internationaal gestandaardiseerd curriculum, dat de Common Core combineert met het Advanced Placement (AP)-systeem. Hierdoor kunnen leerlingen al vanaf de middelbare school vakken op universitair niveau volgen. De gemiddelde AP-scores van TNIS-leerlingen in de afgelopen twee jaar behoorden tot de beste in Vietnam, waarbij sommige vakken zelfs boven het wereldgemiddelde uitkwamen. Dit toont aan dat het AP-programma van True North niet alleen goed gestructureerd is, maar ook de internationale normen benadert wat betreft diepgang en academisch niveau.

Buiten de klas tonen TNIS-leerlingen hun academische vaardigheden verder aan door hun prestaties in internationale en nationale competities zoals VEX Robotics (VS), de Duitse Wiskunde Olympiade, TIMO, Violympic, Olympic FISO, VMDC, VSDC en Oxford Union Debate. Tijdens deze competities scherpen de leerlingen ook hun logisch denkvermogen, kritisch redeneervermogen en zelfvertrouwen aan bij het presenteren van hun standpunten.

Naast academische prestaties is de tweede pijler, karakterontwikkeling, essentieel voor een duurzaam concurrentievoordeel voor leerlingen. TNIS is ervan overtuigd dat leerlingen niet alleen kennis moeten bezitten, maar ook discipline en verantwoordelijkheidsgevoel moeten tonen. Daarom richt de school zich op het ontwikkelen van deze kwaliteiten door middel van maatschappelijke projecten, praktijkervaringen en leiderschapsactiviteiten. Leerlingen van de TNIS-middelbare school zijn filantropen geworden met het Inkspire-project, waarmee ze geld inzamelen voor het Happy Classroom-programma voor jonge patiënten in het Nationaal Instituut voor Hematologie en Bloedtransfusie. Bovendien tonen ze milieubewustzijn via het Zero Waste-project, dat tot doel heeft voedselverspilling en afval op school te minimaliseren.

Voortbouwend op een basis van karaktervorming, blijven TNIS-leerlingen de derde pijler, wereldburgerschap, cultiveren door middel van een multiculturele omgeving en dagelijks gebruik van Engels. In een leergemeenschap met docenten en leerlingen met diverse achtergronden ontwikkelen ze communicatieve vaardigheden, een open blik en een geest van samenwerking te midden van diversiteit. Programma's zoals WIMUN (New York), MUN Shanghai en internationale debatwedstrijden zoals VSDC en VMDC helpen leerlingen hun vaardigheden op het gebied van wereldburgerschap verder te ontwikkelen: luisteren, kritisch denken, respect voor verschillende standpunten en streven naar oplossingen die de gemeenschap ten goede komen.

Om haar holistische ontwikkelingstraject te voltooien, beschouwt TNIS de vierde pijler, holistische gezondheid, als een onmisbare basis. De school is ervan overtuigd dat leerlingen alleen duurzaam kunnen leren als ze fysiek sterk en mentaal positief zijn. Daarom investeert TNIS systematisch in sportprogramma 's, duurtraining en discipline, met name via de IronTeen Club – waar leerlingen zichzelf uitdagen door middel van hardloopwedstrijden zoals de Hanoi Midnight Marathon, de Yen Tu Heritage Marathon, de Tay Ho Half Marathon, de Trang An Marathon, enzovoort.

De heer Gerald Schoen (schoolhoofd) en de middelbare scholieren bereiden zich voor op schoolbrede activiteiten.

Directrice Ninh Thi Lam Bang (links) reikt prijzen uit aan leerlingen tijdens de Gouden Klokkenluiderswedstrijd van de basisschool.

Leerlingen van het twaalfde leerjaar zijn klaar om de wijde wereld te verkennen.

Toen aan de eindexamenleerlingen van TNIS werd gevraagd wat hen het meest zelfverzekerd maakt voordat ze naar de universiteit gaan, gaven velen hetzelfde antwoord: het is niet alleen de kennis, maar ook de voorbereiding op het leven. Voor hen is TNIS niet zomaar een leerplek, maar een plek die hun kijk op hun academische loopbaan en toekomst volledig heeft veranderd.

Albert Kim (12I) vertelde: “ Voorheen was ik altijd bang dat ik niet goed genoeg was, dat ik er nog niet klaar voor was. Maar de beproevingen en uitdagingen bij TNIS hebben me geholpen om meer zelfvertrouwen te krijgen en alles zelfstandig te kunnen doen. Ik ben de docenten dankbaar voor hun begeleiding en geduld de afgelopen drie jaar.” Minh Nghia (12I) sprak over zijn groeiproces: “Activiteiten zoals marathonlopen en triatlon met de IronTeen Club hebben me geholpen om doorzettingsvermogen en discipline te ontwikkelen. Elke keer dat ik mijn grenzen verlegde, voelde ik me zelfverzekerder en niet langer verlegen en aarzelend zoals voorheen. Misschien is mijn afstuderen wel de mijlpaal waarop ik volwassen ben geworden en klaar ben om mijn dromen na te jagen.”

De lichting van 12I – de eerste afstudeerlichting van de school – ontving beurzen ter waarde van bijna 3 miljoen dollar.

In een tijdperk van voortdurend veranderende contexten en omgevingen kan een goede school leerlingen niet alleen kennis bijbrengen. True North heeft gekozen voor een holistische onderwijsfilosofie die verder gaat dan alleen academische kennis. De school streeft ernaar leerlingen te vormen die overal succesvol kunnen zijn, omdat ze altijd het belangrijkste 'paspoort tot competentie' bij zich dragen: veerkracht, vaardigheden en aanpassingsvermogen in een snel veranderende wereld.

True North International School blijft leerlingen inschrijven van de kleuterschool (5 jaar) tot en met het laatste jaar van de middelbare school (klas 12).

Contactgegevens:

Hotline: 0944359393

Of via de toelatingswebsite : https://truenorth.edu.vn/vi

Bron: https://giaoducthoidai.vn/trang-bi-ho-chieu-nang-luc-cho-the-he-cong-dan-toan-cau-post775915.html