China experimenteert met een nieuw model om het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar af te schaffen.

Chinese onderwijsautoriteiten hebben onlangs verschillende maatregelen aangekondigd om de examendruk te verlagen, waaronder een plan om sommige leerlingen vrijstelling te geven van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar.

Chinese middelbare scholieren hebben nu meer mogelijkheden om vrijstelling te krijgen van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar.

ILLUSTRATIEVE FOTO: KIMMI JUN/PEXELS

In China wordt het toelatingsexamen voor de tiende klas, ook wel bekend als zhongkao, beschouwd als een van de belangrijkste mijlpalen in het leven van een leerling, omdat het bepaalt of ze naar de middelbare school gaan of naar een beroepsschool worden doorverwezen. Volgens Sixth Tone schommelt het landelijke slagingspercentage doorgaans rond de 60% per jaar. Volgens het Chinese Ministerie van Onderwijs zal dit percentage in 2025 naar verwachting 62,36% bereiken.

Het model voor de doorstroom van basisschool naar middelbare school.

Om de examendruk te verlichten, lanceerde de Zuidwest-Chinese stad Chengdu afgelopen september een proefprogramma met een twaalfjarig, geïntegreerd onderwijssysteem voor acht openbare en particuliere scholen. Onder dit programma kunnen leerlingen direct doorstromen naar de middelbare school zonder het toelatingsexamen van het tiende leerjaar af te leggen. Ze mogen het programma echter nog steeds verlaten om het examen alsnog af te leggen, aldus China Daily .

De autoriteiten leggen uit dat deze hervorming tot doel heeft een alomvattend onderwijsplan te ontwikkelen van basisschool tot middelbare school, waarbij de focus verschuift van cijfers naar de holistische ontwikkeling van leerlingen.

Shanghai heeft ook vergelijkbare plannen voor onderling verbonden scholen. Het model streeft naar uniformiteit in het curriculum en optimaliseert het delen van middelen tussen de verschillende onderwijsniveaus, zoals laboratoria, bibliotheken en gespecialiseerde vakken, rekening houdend met de fluctuerende leerlingenaantallen. De stad wil hiervoor geïntegreerde middelbare scholen ontwikkelen – scholen die bestaande midden- en hogere scholen combineren.

De autoriteiten van beide steden benadrukten echter dat de invoering van het geïntegreerde programma niet betekent dat het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar in de hele stad wordt afgeschaft. Ambtenaren betoogden dat differentiatie noodzakelijk is om groepen leerlingen met verschillende vaardigheden te ondersteunen, de werkgelegenheid te vergroten en de lokale economie te stimuleren. Beroepsonderwijs wordt daarom beschouwd als een belangrijk onderdeel van het gehele onderwijssysteem.

Ook in sommige andere steden zijn initiatieven ontstaan ​​die vrijstelling van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar mogelijk maken, hoewel deze meestal zijn voorbehouden aan zeer getalenteerde leerlingen. Sommige gemeenten breiden de mogelijkheden echter uit naar leerlingen met gemiddelde schoolprestaties.

Zo is Peking in 2022 bijvoorbeeld begonnen met het experimenteren met een diverser toelatingsmodel voor middelbare scholen, waardoor leerlingen met een gemiddeld cijfer van "B" of hoger zich via een sollicitatiegesprek bij sommige scholen kunnen aanmelden. Sommige scholen bieden ook een directe doorstroom van de onderbouw naar de bovenbouw van de middelbare school zonder toelatingsexamen in het tiende leerjaar; deze programma's zijn echter beperkt van omvang en worden meestal geïmplementeerd door scholen met een lagere concurrentie.

Het afschaffen van het toelatingsexamen voor de middelbare school is al lange tijd een wens van veel Chinese ouders. Zij vrezen dat hun kinderen naar een beroepsschool worden gestuurd als ze slecht presteren op het examen. Beroepsonderwijs wordt namelijk vaak geassocieerd met het stereotype van "lager niveau onderwijs" of alleen voor leerlingen die geen toegang hebben tot academische opleidingen.

Xiong Bingqi, voorzitter van het 21st Century Education Research Institute in China, stelt dat de afschaffing van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar veel ingrijpendere structurele hervormingen vereist, waaronder het afschaffen van de schoolhiërarchie en het verkleinen van de kloof tussen algemeen onderwijs en beroepsonderwijs.

"Zolang het systeem van elitescholen blijft bestaan, zullen de zorgen over het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar niet afnemen," aldus Bingqi.

China voert de inspanningen op om de academische en examendruk te verlagen.

ILLUSTRATIEVE FOTO: KIMMI JUN/PEXELS

Verminder het aantal vakken in het eindexamen van de tiende klas.

Een andere opvallende maatregel van veel Chinese regio's om de examendruk te verlagen, is het schrappen van biologie en aardrijkskunde uit het beoordelingssysteem van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar, met ingang van 2027. Dit komt doordat leerlingen van de basisschool in sommige provincies en steden tot wel elf vakken per week moeten volgen, terwijl het aantal vakken op de middelbare school is gestegen tot vijftien.

De provincie Jilin is de meest recente regio die deze hervorming op 17 maart heeft aangekondigd. Volgens het provinciale ministerie van Onderwijs zullen biologie en aardrijkskunde vanaf volgend jaar niet langer meetellen voor het eindcijfer van het tiende leerjaar. In plaats daarvan zullen deze twee vakken worden beoordeeld door middel van openboekexamens, waarbij de resultaten worden uitgedrukt in lettercijfers in plaats van specifieke scores.

Soortgelijke hervormingen worden ook in heel China doorgevoerd.

De stad Huangshan in de provincie Anhui schrapt biologie en aardrijkskunde uit het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar. Leerlingen hoeven voortaan alleen nog maar te slagen om in aanmerking te komen voor toelating tot de beste middelbare scholen. De stad Ji'an in de provincie Jiangxi zal voor deze twee vakken een computergestuurd examen afnemen, waarbij de resultaten slechts als referentie dienen.

Ondertussen heeft de stad Xiangtan in de provincie Hunan het aantal vakken dat meetelt voor de beoordeling teruggebracht tot acht, met een maximale totale score van 655. Biologie en aardrijkskunde zijn uit het beoordelingssysteem geschrapt, terwijl het openboekexamenformaat is uitgebreid en de toelatingsquota voor achterstandsscholen zijn verhoogd.

• Toelating tot het tiende leerjaar: Ho Chi Minh-stad heeft dit systeem ooit ingevoerd, met als gevolg dat veel leerlingen voortijdig stopten met school!

• Het afschaffen van het toelatingsexamen voor de tiende klas: het besparen van middelen en energie door een felle concurrentiestrijd te voorkomen.

• Zal Ho Chi Minh-stad de toelatingsexamens voor het tiende leerjaar vervangen door een selectieprocedure?

Gao Hang, vicepresident van de faculteit Onderwijs aan de Renmin Universiteit van China, zei dat het model van het verminderen van het aantal vakken in examens steeds populairder wordt en dat veel andere regio's ook overwegen soortgelijke hervormingen door te voeren. Deze hervormingen omvatten doorgaans drie hoofdelementen: het verschuiven van sommige vakken van "examens" naar "beoordelingen", het overstappen van geslotenboekexamens naar openboekexamens en het vervangen van numerieke scores door een lettersysteem.

"Deze maatregelen helpen de academische en onderwijsdruk op scholen te verminderen en verlichten tegelijkertijd de angst om voor elk puntje te strijden. Voorheen kon een verschil van slechts één punt ertoe leiden dat honderden leerlingen een andere ranglijstpositie kregen", aldus de heer Hang.

Naast het verminderen van het aantal vakken in het toelatingsexamen, breiden veel regio's in China ook de inschrijvingsmogelijkheden uit en vergroten ze het aantal beschikbare plaatsen op middelbare scholen. In januari zette Shengsi County in de stad Zhoushan (provincie Zhejiang) zelfs een gedurfde stap, die landelijke aandacht trok, door de afschaffing van de selectieprocedure voor het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar. Hierdoor konden alle in aanmerking komende leerlingen van de onderbouw van de middelbare school naar de middelbare school in de regio.

Bron: https://thanhnien.vn/trung-quoc-thi-diem-bo-thi-lop-10-voi-mo-hinh-moi-18526051911251537.htm