Zelflerend in het digitale tijdperk

Hij lanceerde de Volksonderwijsbeweging om analfabetisme onder de hele bevolking uit te roeien. Van "Volksonderwijs" tot de huidige "Digitale Volksonderwijsbeweging" is zelfstudie een absolute noodzaak geworden.

Volgens president Ho Chi Minh is zelfstudie niet alleen een vorm van persoonlijke training, maar ook een politieke en morele verantwoordelijkheid van elke revolutionair, van elke bevolkingsgroep, met name leraren en studenten. Hij benadrukte: "Als je niet hard studeert, zul je geen vooruitgang boeken. Geen vooruitgang boeken betekent achteruitgang. Hoe meer de maatschappij vooruitgaat, hoe meer werk er is, hoe geavanceerder de machines zijn. Als je niet studeert, raak je achterop, en als je achterop raakt, word je geëlimineerd, elimineer je jezelf."

Illustratie: Ha Anh

De maatschappij is voortdurend in ontwikkeling, kennis verandert snel, alleen zelfstudie en zelfonderzoek kunnen mensen helpen om met de tijd mee te gaan. Wanneer docenten en studenten de geest van zelfstudie behouden, wordt de onderwijs-leerrelatie een samenwerking in het proces van kenniscreatie, net zoals Ho Chi Minh de gedachte "leren gaat hand in hand met praktijk, leren voor het leven" hanteerde.

President Ho Chi Minh beschouwde leraren altijd als een bijzondere rol in het "opvoeden van mensen". Hij benadrukte echter ook dat leraren pas echt waardevol zijn als ze weten hoe ze voortdurend moeten studeren, oefenen en hun professionele kwalificaties en ethiek moeten verbeteren. Leraren moeten "vrijwillig en zelfbewust zijn en studeren beschouwen als een taak die revolutionaire kaders moeten voltooien". Zelfstudie helpt leraren hun geloof, enthousiasme en creativiteit te behouden – factoren die de kwaliteit van liberaal onderwijs bepalen. President Ho Chi Minh beschouwde studenten ook niet als passieve ontvangers van kennis, maar als actieve subjecten die kennis verwerven, creëren en in de praktijk toepassen. Hij geloofde dat studeren niet alleen bedoeld is om kennis te vergaren, maar ook om zichzelf te verbeteren, om de mensen en het vaderland te dienen. Daarom is zelfstudie de manier voor studenten om hun endogene vermogen te ontwikkelen, om onafhankelijk, autonoom en creatief te denken.

In het huidige digitale tijdperk veranderen alle aspecten van het sociale leven, inclusief het onderwijs, dagelijks. De enorme hoeveelheid nieuwe kennis neemt snel toe, waardoor zowel docenten als studenten proactief moeten zijn in zelfstudie om bij te blijven. Docenten spelen niet langer de rol van "betweters" en studenten zijn geen "onbeschreven blad" voor docenten om "duizenden waarom-vragen" te beantwoorden. Het vermogen tot zelfstudie is niet alleen een noodzakelijke vaardigheid, maar is ook een essentiële basis geworden voor mensen om zich aan te passen aan snelle veranderingen in technologie, kennis en de arbeidsmarkt. De technologie van vandaag biedt een eindeloze bron van kennis die alleen mensen met een zelfstudiementaliteit effectief kunnen benutten en gebruiken. Als ze tevreden zijn met wat ze al weten, zullen niet alleen studenten, maar ook docenten binnenkort overbodig worden.

Ontwikkeling van wetenschap, technologie, innovatie en digitale transformatie zijn doorslaggevende factoren voor de ontwikkeling van landen; het zijn voorwaarden en de beste kansen voor Vietnam om zich sterk te ontwikkelen in het tijdperk van de opkomst. In die context zullen alleen degenen die actief leren en verkennen om nieuwe kennis te actualiseren en nieuwe tools te gebruiken, een voorsprong hebben. Persoonlijke zelfstudie moet naar een nieuw niveau worden getild: niet alleen zelfstudie van basiskennis, maar ook zelfstudie van digitale vaardigheden, data-analyse, kritisch denken en informatiemanagement om digitale burgers te worden.

Reactie (0)