Deze activiteit, georganiseerd door de wijk Quang Phu, draagt bij aan het tonen van de creativiteit van leerlingen in het vernieuwen van hun aanpak van traditionele vakken zoals geschiedenis.
Vanaf het allereerste begin was er een enthousiaste deelname van docenten en leerlingen van verschillende scholen aan de wedstrijd. Scholen investeerden veel moeite in zowel ideeën als presentatie, wat resulteerde in een grote verscheidenheid aan rijke en diverse producten met een hoge toepasbaarheid in het onderwijs. Bijzonder opmerkelijk waren de producten die wetenschappelijke , technologische, technische en wiskundige kennis integreerden in de levendige en visuele weergave van historische gebeurtenissen.
Van de 9 STEM-projecten van 3 middelbare scholen in de regio hebben er 3 betrekking op het vak geschiedenis. Een goed voorbeeld is het project "Poppenspel 'Historisch Moment'" van Nguyen Thi My Thuan en Ho Ngoc Bao Tran (leerlingen van de Thai Phien middelbare school). Het idee voor dit STEM-project is ontstaan tijdens een les over personageontwerp en poppentheater in het kunstcurriculum van de negende klas.
Leerling Ho Ngoc Bao Tran vertelde: “De historische gebeurtenis waarbij onze tanks op de middag van 30 april 1975 door de poorten van het Onafhankelijkheidspaleis braken, was niet alleen een militaire overwinning, maar ook een beslissend moment dat een tijdperk van onafhankelijkheid en nationale hereniging inluidde. Met dit product hopen we dat leerlingen historische kennis op een visuele en herkenbare manier tot zich nemen. Dit product is niet alleen geschikt voor geschiedenislessen, maar kan ook worden gebruikt bij literatuur- of maatschappijleerlessen.”
Het product "LED-verlicht diorama dat de Dien Bien Phu-campagne van 1954 simuleert" van leerlingen van de Nguyen Khuyen Middelbare School maakte ook indruk op de wedstrijd. Het model is zorgvuldig geconstrueerd, met een gedetailleerde weergave van het terrein en de slagvelden, gecombineerd met een LED-verlichtingssysteem om de aanvallen en verdedigingen van zowel onze troepen als de vijand te illustreren. Dankzij de lichteffecten en de wetenschappelijke opstelling kunnen kijkers de voortgang van de campagne in elke fase gemakkelijk volgen en zo een dieper inzicht krijgen in een van de glorieuze overwinningen van ons leger en volk in de verzetsstrijd tegen de Fransen.
Mevrouw Nguyen Thi Tam Hien, hoofd van de afdeling Cultuur en Sociale Zaken van de wijk en voorzitter van de jury van de wedstrijd, zei dat een opvallend aspect van de inzendingen van dit jaar de nadruk op praktische toepassing in het onderwijs is. Veel producten zijn niet alleen bedoeld als displaymodellen, maar zijn ontworpen als hulpmiddelen die het lesgeven in de klas direct ondersteunen. Hierdoor kunnen docenten ze gebruiken om lessen te illustreren, ervaringsgerichte activiteiten te organiseren en leerlingen te helpen actief en creatief kennis te verwerven, wat bijdraagt aan een verschuiving in leermethoden naar een meer levendige, visuele en effectieve aanpak.
“De introductie van STEM in het geschiedenisonderwijs heeft een nieuwe richting aangegeven en veel mogelijkheden geopend voor het vernieuwen van alomvattende onderwijsmethoden. Dit bewijst ook de flexibiliteit en creativiteit van leerlingen en docenten op scholen in de wijk bij het integreren van interdisciplinaire vakken, waarmee wordt voldaan aan de eisen van het nieuwe algemene onderwijsprogramma”, aldus mevrouw Hien.
Bron: https://baodanang.vn/ung-dung-bo-mon-lich-su-trong-san-pham-stem-3332544.html
Reactie (0)