De «gylne 5 minuttene» i eksamenslokalet hjelper kandidatene med å oppnå gode resultater.

Mange studenter går inn i eksamenslokalet med tanke på at de må bli raskt ferdige for å få et forsprang. Men ifølge lærere er de første fem minuttene etter at de har mottatt eksamensoppgaven tiden kandidatene bruker til å formulere en strategi, stabilisere følelsene sine og unngå beklagelige feil.

Ikke forhast deg med å begynne å jobbe med testen så snart du mottar papiret.

Tran Minh Tam, en engelsklærer i Hanoi , delte sin eksamensstrategi og sa at de første fem minuttene i eksamenslokalet er avgjørende. «Sannheten i eksamenslokalet er at de som gjør det best ikke nødvendigvis er de smarteste studentene; de ​​er ofte de med den beste strategien og de beste psykologiske kontrollferdighetene helt fra de første fem minuttene», delte Tam.

Ifølge henne er en vanlig feil mange elever gjør å kaste seg ut i prøven med en gang de mottar den, i frykt for at de skal gå tom for tid. Dette gjør dem utsatt for å gå glipp av fakta, misforstå instruksjonene eller bli sittende fast i vanskelige spørsmål helt fra starten av.

Kandidater som tar opptaksprøven til spesialiserte 10. klasseklasser i Hanoi i 2026. Foto: Thach Thao

Fru Tam anbefaler kandidatene å bruke de første 5 minuttene på å skanne hele eksamensoppgaven. Dette trinnet hjelper studentene med å visualisere eksamensstrukturen, identifisere enkle og vanskelige spørsmål og anslå passende tid for hver del.

«Akkurat som når vi reiser lange avstander, bør vi se på et kart på forhånd», sa hun.

Ifølge læreren er denne korte tidsperioden avgjørende fordi det er da hjernen går fra en angsttilstand til en fokustilstand. Hvis den brukes riktig, vil elevene komme raskere inn i rytmen i prøven, jobbe mer sammenhengende og redusere feil forårsaket av forhasting.

Del spørsmålene inn i to grupper for å opprettholde en stabil tankegang.

Etter å ha skannet eksamensoppgaven, ifølge fru Tam, er det neste studentene bør gjøre å kategorisere spørsmålene i to grupper.

Den første gruppen består av «sikre» spørsmål, der du vet hvordan du skal svare på dem umiddelbart. Fru Tam mener at dette er spørsmål som bør prioriteres for å bygge et grunnlag og skape en følelse av selvtillit.

«Når studenter klarer å løse kjente spørsmål på rad, føles det som om hjernen deres har kontroll over situasjonen. Det er veldig viktig i eksamenslokalet», delte hun.

Den andre gruppen består av vanskelige spørsmål som krever mer tid å tenke over. For disse spørsmålene bør elevene rettes og komme tilbake til dem senere i stedet for å prøve å løse dem med en gang.

Mange studenter mister fatningen rett og slett fordi de bruker for mye tid på et vanskelig spørsmål i begynnelsen av eksamen. Når de står fast, blir tankene deres lett forstyrret, noe som fører til panikkfølelse og påvirker hele den påfølgende delen av eksamen.

Samtidig velger studenter med en strategisk tilnærming ofte en «gjør det riktig første gang»-tilnærming. De prioriterer å fullføre de delene de kan håndtere godt først for å opprettholde et jevnt tempo og en stabil tankegang.

Den kvinnelige læreren sa at dette ikke bare handler om ferdigheter i å ta prøver, men også om å mestre følelser i et presset miljø.

«Ofte avhenger ikke resultatet av hvilken elev som studerer mest, men av hvilken elev som er roligere», observerte hun.

Derfor, i tillegg til å repetere kunnskap, må studentene også utvikle vanen med å sette av tid, skanne eksamensspørsmål og bestemme rekkefølgen de skal svare på når de øver hjemme. Når denne ferdigheten blir en refleks, vil de være mye mer selvsikre på selve eksamenen.

«Noen ganger kan bare de første fem minuttene endre resultatet av en hel eksamen», understreket hun.

9 viktige merknader for kandidater før de går inn i eksamenslokalet: Eksamener krever ikke bare kunnskap; ifølge eksperter mister mange studenter poeng ikke fordi de ikke vet hvordan de skal svare på spørsmålene, men fordi de ikke har forberedt seg godt nok før de går inn i eksamenslokalet.

Kilde: https://vietnamnet.vn/5-phut-vang-trong-phong-thi-giup-thi-sinh-dat-ket-qua-cao-2520061.html