Sørg for at «læring» går hånd i hånd med «praksis».

Allmenndanning omfatter grunnskole, ungdomsskole og videregående opplæring. Målet med allmenndanning er å gi elevene en helhetlig utvikling når det gjelder etikk, intellekt, fysisk helse, estetikk, grunnleggende ferdigheter, personlige evner, dynamikk og kreativitet. I dagens situasjon er det et presserende behov og en oppgave av spesiell betydning for Quang Ninhs utdannings- og opplæringsavdeling å forbedre kvaliteten på allmenndanningen.

Representanter fra Utdannings- og opplæringsdepartementet delte ut sertifikater for fremragende prestasjoner til grunnskolelærere (desember 2025).

Solidt fundament

Takket være provinsens oppmerksomhet har utdanningen i Quang Ninh generelt, og den generelle utdanningen spesielt, gjort oppmuntrende fremskritt de siste årene. Hele provinsen fortsetter å styrke skolenettverket, oppfylle vilkårene for undervisning og læring, og sikre minimumsbetingelsene for implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Etter omstruktureringen av det offentlige utdanningssystemet har provinsen for tiden 203 offentlige skoler, inkludert 52 barneskoler, 76 kombinerte barne- og ungdomsskoler, 40 ungdomsskoler, 26 videregående skoler, 8 kombinerte ungdoms- og ungdomsskoler og 1 kombinert barne-, ungdoms- og ungdomsskole. Privat utdanning omfatter 25 skoler, bestående av 23 videregående skoler, 1 barneskole og 1 ungdomsskole.

Kvaliteten på den generelle opplæringen har gjennomgått betydelige endringer det siste året. Innen utgangen av 2025 vil 100 % av grunnskoleelevene gå på skole i to økter per dag, noe som vil opprettholde standarden for universell grunnskole- og ungdomsskoleopplæring på nivå 3 (det høyeste nivået). Antallet og kvaliteten på elever som deltar i den nasjonale konkurransen for fremragende elever på videregående skole vil fortsette å øke, spesielt i skoleåret 2025–2026.   I Quang Ninh-provinsen vant 82 studenter priser av totalt 110 deltakere, og oppnådde en suksessrate på nesten 75 %. Dette inkluderte 2 førstepremier (på kinesisk), 16 andrepremier, 35 tredjepremier og 29 trøstpremier.

Det provinsielle utdannings- og opplæringsdepartementet har også aktivt gitt råd om å bygge opp et team av lærere og utdanningsledelsespersonell som er tilstrekkelig i antall, balansert i struktur, oppfyller opplæringsstandarder, har god moralsk karakter og har solide faglige ferdigheter til å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018. For tiden er andelen lærere i provinsen som oppfyller opplæringsstandarder 98 % (en økning på 3,4 % sammenlignet med 2024).

I tillegg har sektoren proaktivt gitt råd om investering og anskaffelse av undervisningsutstyr og skolefasiliteter, og konsolidert skolenettverket for å møte undervisnings- og læringsforholdene i provinsen, spesielt med å sikre minimumsbetingelsene for implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

STEM-undervisningsrom på Cam Pha videregående skole.

Initiativet for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene har blitt aktivt implementert, med sikte på å skape et engelsktalende økosystem i skolen. Noen skoler har proaktivt brukt engelsk/tospråklighet for skolenavn, navn på funksjonsrom og klassenavn; dekorert skolen/klasserommene med engelske slagord; og organisert fritidsaktiviteter og klubber som bruker engelsk.

Når det gjelder nasjonal forsvars- og sikkerhetsopplæring, har den blitt implementert omfattende og synkront i samsvar med direktivene fra Kunnskapsdepartementet . 100 % av ungdomsskolene har integrert nasjonal forsvars- og sikkerhetsopplæring i læreplanen sin som foreskrevet.

I tillegg til å undervise i henhold til læreplanen, organiserer utdanningsinstitusjonene også besøk for studenter til museer, tradisjonelle hus, enheter fra Folkets væpnede styrker, martyrkirkegårder, revolusjonære historiske steder i lokaliteter, lytter til historiske vitner som forteller historier, og deltar i kulturelle og kunstneriske aktiviteter ... noe som bidrar til å dyrke patriotisme og stolthet over nasjonens og onkel Hos soldaters strålende tradisjoner.

For å skape enda flere gjennombrudd

Handlingsplanen for implementering av resolusjon nr. 71-NQ/TW fra den stående komiteen i den provinsielle partikomiteen har tydelig definerte spesifikke mål for provinsens generelle utdanning. Provinsen vil utvide likeverdig tilgang og forbedre kvaliteten på den generelle utdanningen. Den vil bygge og styrke skolenettverket for å møte læringsbehovene til elever fra alle bakgrunner og regioner.

Målet innen 2030 er at 96 % eller flere av allmennskolene skal oppfylle nasjonale standarder. 100 % av allmennskolene skal være kvalifisert til å undervise to økter per dag. Kvaliteten på universell grunnskoleopplæring skal konsolideres og forbedres til nivå 3, og analfabetisme skal utryddes til nivå 2; minst 95 % av personer i skolealder skal ha fullført videregående opplæring eller tilsvarende.

Spesielt er fokuset på å forbedre teknologiske, kunstige intelligens- og engelskkunnskaper hos elever på videregående skole. Utdanningsindeksens bidrag til Human Development Index (HD1) bør nå 0,82 eller høyere, med utdanningsulikhetsindeksen redusert til under 10 %.

I lys av den nye konteksten, i 2026 og de påfølgende årene, i henhold til provinsens direktiver, for å fortsette å skape gjennombrudd og innovere generell utdanning, vil sektoren instruere skolene til å sikre at «læring går hånd i hånd med praksis», «teori er knyttet til virkelighet» og «skoler er knyttet til samfunnet». Dette inkluderer å øke tiden som er satt av til vitenskap, teknologi, informasjonsteknologi og kunst; og å integrere digitale ferdigheter og kunstig intelligens.

I tillegg vil vi fremme selvlæring og kreative opplevelser, sikre ærlig evaluering og strengt håndheve regelverk for veiledning og tilleggskurs. Vi vil styrke fremmedspråkundervisningen, og strebe etter å gjøre engelsk til et andrespråk, heve standardene for lærere og elever, anvende kunstig intelligens i fremmedspråkundervisning og -læring, undervise i noen fag på engelsk der forholdene tillater det, og undervise i kinesisk i grenseområder.

I tillegg vil vi fremme STEM, vitenskapelig forskning og samarbeid med utdanningsinstitusjoner, vitenskapelige organisasjoner og bedrifter både nasjonalt og internasjonalt, og strebe etter at minst to studenter vinner regionale eller internasjonale priser innen 2030.

Hele sektoren vil styrke utdanningen om etikk, livsstil og livsferdigheter; formidle juridisk utdanning; forebygge sosiale onder, narkotikamisbruk og kriminalitet; sikre skolens sikkerhet og trygghet; og forhindre ulykker og skader for elever og lærlinger. Spesielt vil den effektivt organisere implementeringen av undervisning og læring med to økter per dag. Den vil også opprettholde og forbedre kvaliteten på universell utdanning og leseferdighetsprogrammer.

Takket være systematiske investeringer har provinsens generelle utdanningssystem konsekvent oppnådd mange positive resultater. Disse prestasjonene gjenspeiles ikke bare i statistikken om universell utdanning eller antallet elever som utmerker seg i nasjonale og internasjonale konkurranser, men også i det moderne, siviliserte og vennlige læringsmiljøet. Med praktiske løsninger vil provinsens generelle utdanningssystem garantert fortsette å gjennomgå omfattende reform, og oppfylle kravene til utvikling av menneskelige ressurser i provinsen i den nye æraen.

Lan Anh

Kilde: https://baoquangninh.vn/bao-dam-hoc-di-doi-voi-hanh-3394142.html