Praktiske ferdigheter må forbedres.

Bare rundt 30 % av IT-fagfolk oppfyller de umiddelbare kravene til bedrifter etter endt utdanning; resten må gjennomgå videre opplæring og kurs for å finpusse sine praktiske ferdigheter før de deltar i prosjekter i den virkelige verden.

Opplæring av studenter i informasjonsteknologi. Foto: Bac Ninh Industrial College.

Ifølge Do Thanh Binh, direktør for internasjonalt samarbeid ved Vietnam Software and IT Services Association (VINASA), utdanner Vietnam omtrent 50 000 IT-fagfolk hvert år, men opptil 70 % av dem trenger omskolering eller tilleggskurs for å supplere og forbedre sine manglende ferdigheter.

Tidligere indikerte også rapporten om IT-markedet i Vietnam for 2023 fra Topdev, en plattform som spesialiserer seg på IT-rekruttering i Vietnam, at bare 35 % av IT-kandidatene oppfylte arbeidsgivernes krav.

Som mange andre yrker mangler nyutdannede IT-studenter ofte erfaring, selv om universiteter nå fokuserer på opplæring som er tett knyttet til bedrifter, og øker praktisk opplæring og praksisplasser. Bedrifter vurderer at selv nyutdannede og ingeniører med gode akademiske resultater kanskje ikke umiddelbart kan anvende kunnskapen og ferdighetene sine i jobben på grunn av mangel på praktisk erfaring. Spesielt et avgjørende krav for IT-fagfolk er fremmedspråkferdigheter, noe mange fortsatt ikke klarer å oppfylle.

Herr Do Thanh Binh påpekte en aktuell realitet: Når de begynner i jobb, har mange unge mennesker en tendens til å fullføre oppgavene sine, dra hjem for å hvile, og deretter gå tilbake på jobb dagen etter, uten en klar retning for å bli produkteier eller til slutt leder i teamet eller bedriften sin. Dette begrenser deres eget og bedriftens utviklingspotensial. Derfor foreslo herr Binh at skolene i tillegg til å fokusere på å trene opp harde ferdigheter for universitetsstudenter, også bør legge vekt på å trene opp myke ferdigheter, spesielt "eierskaps"-tankegangen. Analytiske ferdigheter er også avgjørende, og bidrar til å løse problemer proaktivt og raskt. Evnen til å lære raskt og selvstendig må kontinuerlig finpusses fordi teknologien endrer seg daglig; vi må lære veldig raskt for å møte kravene fra den teknologiske utviklingen og holde tritt med tidens trender.

Faktisk opplever IT-jobbmarkedet i Vietnam en enestående boom, spesielt innen felt som kunstig intelligens (KI), stordata, skytjenester og cybersikkerhet. Etterspørselen etter høyteknologisk personell øker kraftig, med lønninger som er svært attraktive i dagens arbeidsmarked. Statistikk viser at gjennomsnittslønnen for programmerere i Vietnam i 2024 varierte fra omtrent 27–73 millioner VND/måned, avhengig av ferdigheter og erfaring. Men som analysert ovenfor, er det ikke nok å bare lære i klasserommet for å oppnå denne «drømmelønnen»; mange andre viktige ferdigheter må dyrkes. Helt fra skolen må enkeltpersoner være bevisste på sine ferdighets- og ekspertisehull og kontinuerlig strebe etter å lære. Holdning og innsats er også viktige faktorer for bedrifter når de rekrutterer, vurderer lønn og bonuser for hver stilling, eller til og med sier opp enkeltpersoner for å skape muligheter for bedre mennesker.

Ifølge data fra informasjons- og kommunikasjonsdepartementet trenger det vietnamesiske IT-markedet å ansette minst 500 000 teknologiarbeidere mellom nå og 2025. For tiden utdanner omtrent 70 % av alle universiteter og høyskoler i Vietnam studenter innen IT-relaterte felt. Tilbudet er lett tilgjengelig, og etterspørselen er også vidåpen, men om de to sidene kan møtes krever innsats fra opplæringsinstitusjoner, bedrifter og spesielt studenter.

Kilde: https://daidoanket.vn/can-bo-tro-ky-nang-thuc-hanh-10296414.html