Tenk over fagvalgene dine i 10. klasse for å unngå uoverensstemmelser.

TP - I dag (19. juni) kunngjorde Hanoi Department of Education and Training eksamensresultatene og opptakskravene for 10. trinn i offentlige og spesialiserte videregående skoler for skoleåret 2026–2027. Umiddelbart etter at resultatene ble kunngjort, organiserte mange skoler proaktivt rådgivningsdager for å veilede foreldre og nye elever i å velge sine foretrukne fagkombinasjoner.

Kjerneprinsippet når man velger fag.

I følge det generelle utdanningsprogrammet for 2018 må elevene fullføre åtte obligatoriske fag når de begynner på 10. klasse: litteratur, matematikk, fremmedspråk 1, kroppsøving, nasjonal forsvars- og sikkerhetsopplæring, karriereveiledning og erfaringsbaserte aktiviteter, lokal utdanning og historie. I tillegg til denne kjernepensumet kan elevene velge fire fag til fra ni valgfag: geografi, økonomi og jussutdanning, fysikk, kjemi, biologi, teknologi, informatikk, musikk og kunst, og de må også velge ulike spesialiserte studieemner.

Det er spesielt viktig å velge en fagkombinasjon i begynnelsen av ungdomsskolen fordi det danner grunnlaget for at elevene skal maksimere sine evner og styrker, og skape et solid grunnlag for å forme sine valg av universitetsopptak og fremtidige karrierer. Å velge feil vei, en som ikke samsvarer med deres evner eller interesser, kan føre til utallige vanskeligheter i studiene og kan til og med tvinge dem til å endre karrierevei senere.

Som en av de første lokalitetene i landet som kunngjorde resultatene av opptaksprøvene for 10. trinn, gjenspeiler historien i Ninh Binh tydelig forberedelsene til familiene. Fru Nguyen Thi Thu Hien (Vu Duong kommune) delte sin glede da sønnen hennes ble tatt opp på Tong Van Tran videregående skole. Umiddelbart etterpå mottok hun informasjon fra skolen om planen om å organisere klassene i henhold til forhåndsbestemte fagkombinasjoner.

Skolen arrangerte fire klasser for valgfag: fysikk, biologi, kjemi og informatikk, med sikte på A00-kombinasjonen til universitetsopptaksprøven (matematikk, fysikk, kjemi). En annen klasse, også i fysikk, biologi, informatikk og kjemi, fokuserte på B00-kombinasjonen (matematikk, kjemi, biologi). For teknologi- og språkfeltene tildelte skolen fem klasser for valgfag: fysikk, informatikk, kjemi og industriell teknologi, med sikte på A01-kombinasjonen (matematikk, fysikk, engelsk), og tre klasser for valgfag: industriell teknologi, biologi, geografi, økonomi og jus, med sikte på D01-kombinasjonen (matematikk, litteratur, engelsk). Etter å ha nøye vurdert barnets evner og rådført seg med lærere på ungdomsskolen, bestemte fru Hien seg for å registrere barnets førstevalg for det kombinasjonsorienterte D01-klassen og sitt andrevalg for det kombinasjonsorienterte A01-klassen.

Kandidater som tar opptaksprøven for 10. trinn ved offentlige videregående skoler i Hanoi i 2026. Foto: DUY PHAM

Realiteten er imidlertid at ikke alle foreldre fullt ut forstår hva det innebærer å velge valgfag og orientere seg om tidlig opptak til universitetet. Le Hong Chung, rektor ved Cau Giay videregående skole i Hanoi, sa at skolen vil holde et møte med alle foreldre hvis barn har blitt tatt opp 20. juni for å gi detaljert informasjon om programmet og opplæringskombinasjonene for det nye studieåret. Ifølge Chung er kjerneprinsippet når man registrerer seg for en kombinasjon av fag å basere det på to nøkkelfaktorer: elevens faktiske akademiske evner og deres fremtidige karriereambisjoner.

Du liker kanskje også

Quang Hung videregående skoles læring fra president Ho Chi Minh er knyttet til forbedring av utdanningskvaliteten.Gjennom ulike praktiske tilnærminger skreddersydd til enhetens spesifikke særtrekk, har partiavdelingen ved Quang Hung videregående skole (Nam Sam Son-avdelingen) fordypet studiet og etterligningen av president Ho Chi Minhs lære, noe som har skapt positive endringer i bevisstheten og handlingene til personalet og lærerne, og bidratt til å forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen.

Over 42 000 elever i Thanh Hoa-provinsen fullførte avgangseksamenen fra videregående skole i 2026.Om morgenen 12. juni tok kandidatene som tok avgangseksamen fra videregående skole i 2026 den valgfrie eksamenen som besto av to fag i henhold til den generelle utdanningsplanen for 2018. Dette var også den avsluttende eksamenen i årets eksamen.

Diskuter modeller, mekanismer og retningslinjer for implementering av yrkesrettet videregående opplæring.Om ettermiddagen 25. juni arrangerte den sentrale avdelingen for propaganda og massemobilisering i samarbeid med utdanningsdepartementet et vitenskapelig seminar i Hanoi med tittelen «Orientering for bygging og utvikling av yrkesrettet videregående opplæring i Vietnam i dag», der de diskuterte modeller, mekanismer og retningslinjer for implementering av yrkesrettet videregående opplæring i henhold til resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået.

I et tilbakeblikk på de første årene med implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet i 2018, fortalte rektoren at mange elever ba om å bytte fag eller fagkombinasjoner etter en periode med studier fordi de følte seg overveldet. Det er verdt å merke seg at byttingsbølgen i stor grad skjedde blant elever som i utgangspunktet valgte naturvitenskapelige fag, men senere måtte be om å bytte til samfunnsvitenskapelige fag. Hovedårsaken var at kunnskapen i naturvitenskapelige fag på videregående nivå var mye tyngre og mer dyptgående enn på ungdomstrinnet – det generelle naturvitenskapelige faget hadde blitt delt inn i tre uavhengige fag: fysikk, kjemi og biologi, noe som førte til at mange elever følte seg overveldet når de prøvde å holde tritt med den opprinnelige læreplanen. I det siste, takket være tidlig veiledning, har antallet fagbytter sunket betydelig.

Skolen endret strategi.

Nguyen Tuyet Thanh, en geografilærer på videregående skole i Ninh Binh, delte det samme perspektivet på konsekvensene av å velge feil vei, og delte dessverre en historie fra virkeligheten om elever som, selv i 12. klasse, fortsatt ba om å bytte klasse fordi de «feilidentifiserte fagkombinasjonene sine til universitetsopptaksprøven».

Mange elever, som startet i 10. klasse, valgte samfunnsvitenskapelige fag med mål om å forfølge C00-kombinasjonen, som inkluderer litteratur, historie og geografi. På grunn av endringer i universitetsopptaksmetoder de siste årene, der C00-kombinasjonen har mistet sin prestisje og til og med ikke lenger tilbys i mange fagområder, har elevene blitt tvunget til å flytte fokuset til andre kombinasjoner for å søke muligheter. Denne situasjonen har oppstått gjentatte ganger de siste to årene, noe som har skapt bekymring for den strategiske viktigheten av å velge fag fra begynnelsen av ungdomsskolen.

Den nyeste statistikken fra Kunnskapsdepartementet viser tydelig dette trendskiftet. I år valgte nesten 714 000 kandidater landsdekkende den naturvitenskapelige trioen fysikk, kjemi og biologi, mens nesten 940 000 valgte den samfunnsvitenskapelige trioen historie, geografi og økonomi og jus. Gapet i antall kandidater mellom de to fagområdene har blitt betydelig mindre. Dette gjenspeiler tydelig trenden med at studenter i økende grad proaktivt velger eksamensfag knyttet til karriereorientering, faktiske behov for opptak til universiteter, STEM-utdanning og de økende kravene til internasjonal integrasjon.

Lærer Le Hong Chung skisserte to prinsipper for valg av fag i 10. klasse: basert på elevens evner og deres fremtidige mål for opptak til universitetet.

I en kommentar til helhetsbildet bekreftet lærer Le Hong Chung at dette er en uunngåelig trend i moderne utdanning. Derfor har modellen med klasser som utelukkende fokuserer på C00-fagkombinasjonen nesten forsvunnet i dagens videregående skoler. I stedet inkluderer listen over valgfag i de fleste klasser nå naturvitenskap, spesielt fysikk. Å velge A01-fagkombinasjonen gir elevene en dobbel fordel: de kan søke på ingeniørskoler samtidig som det åpner dører til økonomiske skoler.

Du liker kanskje også

Frigjøre menneskelige ressurser gjennom yrkesrettet videregående opplæring.På ettermiddagen den 25. juni arrangerte den sentrale propaganda- og massemobiliseringsavdelingen, i samarbeid med utdanningsdepartementet, en vitenskapelig konferanse med temaet «Orientering for bygging og utvikling av yrkesrettet videregående utdanning i Vietnam i dag» ved Hanoi College of Mechanical and Electrical Engineering.

Opprettholde disiplin og forbedre kvaliteten på utdanningen.I sammenheng med at hele utdanningssektoren fortsetter å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018 og fremmer innovasjon i undervisningsmetoder, har Chan Mong videregående skole i Chan Mong kommune proaktivt implementert mange omfattende løsninger for å opprettholde disiplin, forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen og samtidig forberede de beste til avgangseksamenen i 2026.

Fullførte matematikkeksamen fra videregående skole: 99,06 % av kandidatene deltok.Ettermiddagen 11. juni var oppmøtet til matematikkeksamenen 99,06 %, og én kandidat ble suspendert fra eksamen for bruk av mobiltelefon på grunn av brudd på regelverket.

Siden engelsk alltid er en sterk side for studenter i hovedstaden, fokuserer valget av D01-kombinasjonen på økonomiske felt, mens A00-kombinasjonen heller sterkt mot tekniske skoler. A01-kombinasjonen er den perfekte løsningen for å balansere begge feltene, og gir kandidatene et bredere og tryggere spekter av karrierevalg før de begynner på universitetet.

​

Kilde: https://tienphong.vn/can-nhac-lua-chon-mon-lop-10-de-tranh-lech-pha-post1852471.tpo